一、自主學(xué)習(xí) （一）基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 1.司馬遷，（朝代）著名家、 家。 2.本文選自，它是我國第一部 體史，記載了從&nbsp...

陳涉世家 第1課時(shí) 上課時(shí)間 _____年____月____日 課型 目標(biāo)： 1、了解陳涉起義這一偉大歷史事件，掌握《史記》與司馬遷。 2、積累文言詞語。 3、熟讀課文，疏通課文1-2段。 重點(diǎn)：掌握《史記》與司馬遷。熟讀課文，疏通課文1-2段。 難點(diǎn)：《史記》與司馬遷 方法：誦讀法、合作探究法。 ...

陳涉世家教案 &...

《陳涉世家》問題導(dǎo)讀--評(píng)價(jià)單 班級(jí)：&...

級(jí)班組姓名教師評(píng)價(jià)&n...

基本信息 科目 語文 教學(xué)對象 九年級(jí)學(xué)生 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 教材分析 《陳涉世家》是人教版初三上學(xué)期第六單元的一篇文言文。課文節(jié)選自《史記》，記敘了陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義爆發(fā)的原因、經(jīng)過和浩大的聲勢，表現(xiàn)了陳勝的偉大抱負(fù)和遠(yuǎn)見卓識(shí)以及在關(guān)鍵時(shí)刻所顯示的非...

【教學(xué)依據(jù)】《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀要“在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用”，還要能“領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景做出自己的評(píng)價(jià)；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)。”...

課題 16、陳涉世家 課型 新授課 教學(xué)目的 知識(shí)與能力目標(biāo)：1、了解陳涉起義這一偉大的歷史事件，了解《史記》與司馬遷； 2、理解課文的基本內(nèi)容； 過程與方法目標(biāo)：3、熟讀課文，疏通文意； 情感與價(jià)值目標(biāo)：4、了解陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)?..

教學(xué) 目標(biāo) 1.借助工具書，課文注釋，感知文意解題，了解課文的內(nèi)容結(jié)構(gòu) 2.初步了解文言文中一詞多義、成分省略等語言現(xiàn)象。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 1.借助工具書，課文注釋，感知文意解題，了解課文的內(nèi)容結(jié)構(gòu) 2.初步了解文言文中一詞多義、成分省略等語言現(xiàn)象。 教 ...

陳涉世家 教學(xué)要點(diǎn) 一、認(rèn)識(shí)陳勝、吳廣農(nóng)民起義的原因、過程及其歷史必然性。 二、把握本文運(yùn)用對話及對話時(shí)的語氣來表現(xiàn)人物性格的寫法。 三、材料處理詳略得當(dāng)。 四、背誦課文重點(diǎn)段落。 教學(xué)設(shè)想 一、教學(xué)重點(diǎn)是講清大澤鄉(xiāng)起義的原因...

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識(shí)能力：1、掌握重點(diǎn)字、詞、句的含義。 2、能借助注釋和工具書，讀懂課文內(nèi)容，說出起義的原因和經(jīng)過。 過程和方法：運(yùn)用工具書讀懂、讀熟課文結(jié)合課文內(nèi)容了解人物性格和文中的思想內(nèi)涵&n...

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀要“在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用”，還要能“領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會(huì)、人生的有益啟示對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景做出自己的評(píng)價(jià)；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)” 《史...

教學(xué)要點(diǎn) 一、認(rèn)識(shí)陳勝、吳廣農(nóng)民起義的原因、過程及其歷史必然性。 二、把握本文運(yùn)用對話及對話時(shí)的語氣來表現(xiàn)人物性格的寫法。 三、材料處理詳略得當(dāng)。 四、背誦課文重點(diǎn)段落。 教學(xué)設(shè)想 一、教學(xué)重點(diǎn)是講清大澤鄉(xiāng)起義的原因和經(jīng)過，了解人物對...

學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、掌握重點(diǎn)字、詞、句的含義，能借助注釋和工具書，讀懂課文內(nèi)容，說出起義的原因和經(jīng)過。 2、讀懂、讀熟課文，結(jié)合課文了解人物性格和文中的思想內(nèi)涵，背誦精彩語段。 3、從作者和陳勝身上學(xué)習(xí)樹?..

向超 教學(xué)目的 1．了解陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義的經(jīng)過及其歷史意義。 2．領(lǐng)會(huì)課文運(yùn)用對話表現(xiàn)人物性格的寫作特點(diǎn)。 3．初步了解文言文中一詞多義、成分省略等語言現(xiàn)象。 課時(shí)安排 3課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)...

科目 語文 教學(xué)對象 九年級(jí) 提供者 呂敏航 課時(shí) 二課時(shí) 一、教材內(nèi)容分析 魯迅稱《史記》為“史家之絕唱，無韻之離騷”。人教版九年級(jí)語文第五冊第六單元的21課基本篇目《陳涉世家》，是《史記》中的名篇。按《史記》的體例，對全國政局有深遠(yuǎn)影響的人的傳記才可以稱為“世家”，司馬遷將陳涉列入“世...

復(fù)習(xí)篇目：《陳涉世家》《捕蛇者說》 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握重點(diǎn)文言詞語的含義及其用法 2、能準(zhǔn)確翻譯重點(diǎn)語句 3、能運(yùn)用課內(nèi)文言知識(shí)閱讀課外文言文 預(yù)習(xí)要求?..

第21課陳涉世家司馬遷 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： ?..

第十六課陳涉世家 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義的經(jīng)過及其歷史意義。 2、領(lǐng)會(huì)課文運(yùn)用對話表現(xiàn)人物性格的寫作特點(diǎn)。 3、初步了解文言文中一詞多義、成分省略等語言現(xiàn)象。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、重要詞語的釋義 2、特殊...

教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)與技能 （1）準(zhǔn)確理解重點(diǎn)文言字、詞、句的含義，培養(yǎng)文言語感。 （2）積累名句，背誦精彩句、段。 （3）理解文章內(nèi)容，評(píng)價(jià)人物形象，提高語言運(yùn)用能力 (二)過程與方法 （1）通過自主復(fù)習(xí)，積累文言詞語及名句，培養(yǎng)文言語感。 （2）通過拓展遷移，提高賞?..

郭瑤 教學(xué)目的： 知識(shí)與能力 1、了解陳涉起義這一偉大的歷史事件。 2、理解課文的基本內(nèi)容。 3、熟悉課文，疏通文意。 4、理解使動(dòng)、意動(dòng)、為動(dòng)用法。 過程與方法 1、認(rèn)識(shí)陳勝、吳廣農(nóng)民起義的原因、過程及其歷史必然性。 2、把握本文運(yùn)用對話及對話時(shí)的語氣來...

一、素質(zhì)教育目標(biāo) １、了解《史記》及有關(guān)常識(shí)。 ２、了解關(guān)于判斷句的基本形式和變格。 ３、學(xué)習(xí)本文成功地塑造豐富多彩的歷史人物形象的寫法。 4、學(xué)習(xí)本文注重剪裁取舍以突出重點(diǎn)的寫法。 二、課時(shí)安排三課時(shí) 三、教學(xué)流程 （...

三江中學(xué)廖代芳 教學(xué)目標(biāo)：1、積累文中重要的文言詞句 2、了解司馬遷和《史記》 3、了解陳涉起義的原因、經(jīng)過及陳涉在反秦斗爭中表現(xiàn)出來的才干。 &nb...

第五單元教學(xué)設(shè)計(jì) --借助注釋學(xué)文言 ↘內(nèi)容簡析及教學(xué)提示 經(jīng)過兩年的中學(xué)語文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了相當(dāng)數(shù)量的文言文，積累了一定數(shù)量的文言詞語和文言句式。在教學(xué)過程中，學(xué)生能夠結(jié)合課文注解進(jìn)行閱讀，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行自主合作的探究活動(dòng)。九年級(jí)學(xué)生應(yīng)該具有基本獨(dú)立的閱讀欣賞能力，能夠在?..

教學(xué)目標(biāo)： 一、認(rèn)識(shí)陳勝、吳廣農(nóng)民起義的原因、過程及其歷史必然性。 二、把握本文運(yùn)用對話及對話時(shí)的語氣來表現(xiàn)人物性格的寫法。 三、材料處理詳略得當(dāng)。 四、背誦課文重點(diǎn)段落。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、講清大澤鄉(xiāng)起義的原因和經(jīng)過。 2、了解人物對話的語氣表?..

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力 1、了解陳涉起義這一偉大的歷史事件。 2、理解課文的基本內(nèi)容。 3、熟悉課文，疏通文意。 4、理解使動(dòng)、意動(dòng)、被動(dòng)用法。 過程與方法 1、認(rèn)識(shí)陳勝、吳廣農(nóng)民起義的原因、過程及其歷史必然性。 2、把握本文運(yùn)用對話及對話時(shí)的語氣來表現(xiàn)人物性格的寫法。...

2007-2008學(xué)年度第一學(xué)期初三語文集體備課 二〇〇七年八月 九年級(jí)上冊語文教學(xué)計(jì)劃 2007.09 一、班級(jí)基本情況分析： 本班現(xiàn)有學(xué)生53人，其中男生28人，女生25人，上學(xué)期末統(tǒng)測均分96，優(yōu)秀1人，不及格15人，其中80分以下7人。...

陳涉世家 司馬遷 目標(biāo)： 1. 了解封建時(shí)代勞動(dòng)人民的反抗精神 2. 認(rèn)識(shí)中國封建社會(huì)第一次大規(guī)模農(nóng)民起義的情況 重點(diǎn)： 1. 起義的原因、經(jīng)過 2. 理解記事詳略得宜的剪裁方法 3. 體會(huì)小說與史傳的異同 難點(diǎn)： 1. 個(gè)性化的人物語言描寫 2. 詳...

九年級(jí)上冊第6單元 陳涉世家 教學(xué)目的 1．了解陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義的經(jīng)過及其歷史意義。 2．領(lǐng)會(huì)課文運(yùn)用對話表現(xiàn)人物性格的寫作特點(diǎn)。 3．初步了解文言文中一詞多義、成分省略等語言現(xiàn)象。 課時(shí)安排3課時(shí) ...

《陳涉世家》 （市備課會(huì)議講座教案，原創(chuàng)） 課前準(zhǔn)備 了解人們對《史記》的評(píng)價(jià)；了解司馬遷的身世遭遇以及發(fā)憤著書的情況。 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解文言文中一詞多義、古今異義、成分省略等語言現(xiàn)象。 2．把握本文詳略得當(dāng)、對話生動(dòng)、用詞凝練的寫法。 ...

《陳涉世家》教學(xué)設(shè)計(jì) &nbsp...

教學(xué)目標(biāo) 1.結(jié)合注釋，疏通文意，理清“陳涉大澤鄉(xiāng)起義”的原因、經(jīng)過。 2.反復(fù)誦讀，揣摩語言、動(dòng)作描寫，體會(huì)人物個(gè)性化的特點(diǎn)以及作者對待陳勝這一歷史人物的態(tài)度。 3.熟讀成頌，積累文言語匯，培養(yǎng)文言語感。 教學(xué)重點(diǎn) 1.反復(fù)誦讀，揣摩語言、動(dòng)作描寫，體會(huì)人物個(gè)性化的特點(diǎn)。 2.?..

教學(xué)目標(biāo)： 一了解陳涉起義的原因及起義后的主要情況 二理解記事詳略得宜的剪裁方法。 三體會(huì)小說與史傳的異同。 教學(xué)設(shè)想： 一安排三課時(shí) 二采用整體入手的方法，每一“循環(huán)”都做到完整地閱讀、朗讀、講述、分析。 三重點(diǎn)地突出一些字、詞、句，避免逐?..

教學(xué)目的 1．了解陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義的經(jīng)過及其歷史意義。 2．領(lǐng)會(huì)課文運(yùn)用對話表現(xiàn)人物性格的寫作特點(diǎn)。 3．初步了解文言文中一詞多義、成分省略等語言現(xiàn)象。 課時(shí)安排 3課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：&nbsp...

一、素質(zhì)教育目標(biāo) 1．了解陳勝、吳廣起義的原因、經(jīng)過及其歷史意義。 2．學(xué)習(xí)本文用人物自己的語言表現(xiàn)人物性格的寫法。 3．初步了解文言文中一詞多義、成分省略等語言現(xiàn)象。 二、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法 重點(diǎn)：疏通文意，尤其是對陳涉語言的認(rèn)識(shí)，理解它在事件發(fā)展過程中的作用。 難點(diǎn)：分析人...

宋麗梅 教學(xué)目的 1．了解陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義的經(jīng)過及其歷史意義。 2．領(lǐng)會(huì)課文運(yùn)用對話表現(xiàn)人物性格的寫作特點(diǎn)。 3．初步了解文言文中一詞多義、成分省略等語言現(xiàn)象。 課時(shí)安排 3課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 解題，了解課文的內(nèi)?..

微笑的魚 （一） 教學(xué)目的 一、了解陳涉起義的原因及起義后的主要情況 二、理解記事詳略得直的剪裁方法。 三、體會(huì)小說與史傳的異同。 教學(xué)設(shè)想 一、安排三課時(shí) 二、采用整體入手的方法，...

運(yùn)用ＲＥ閱讀進(jìn)行古文教學(xué) 《陳涉世家》教學(xué)方案設(shè)計(jì) 江蘇省無錫市前洲中學(xué)余劍英 【分析教材】 魯迅稱《史記》為“史家之絕唱，無韻之離騷”。人教版初語第六冊第三單元的基本篇目《陳涉世家》，是《史記》中的名篇。按《史記》的體例?..

廣州市華美英語實(shí)驗(yàn)學(xué)校陳光榮 [廣州市天河區(qū)華美學(xué)園（510520）hmcgr@163.net] 教學(xué)要點(diǎn) 一、認(rèn)識(shí)陳勝、吳廣農(nóng)民起義的原因、過程及其歷史必然性。 二、把握本文運(yùn)用對話及對話時(shí)的語氣來表現(xiàn)人物性格的寫法。 三、材料處理詳略得當(dāng)。 ?..

教學(xué)目的 一、熟悉課文，疏通文意。 二、理解課文的基本內(nèi)容。 三、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力。 教學(xué)設(shè)想 一、在熟悉課文的前提下，?..