靈武市第五中學(xué)田文文 我從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計五個方面來說這堂課的設(shè)計。 一、說教材 (一)、教材地位和作用 《傷仲永》是語文版七年級上冊第六單元的一篇古文，學(xué)生在剛剛接觸過古文，對古文中的實(shí)、虛詞釋義、文言句式、語感和朗讀方法有初步的認(rèn)識。它是王安石?..
【教材分析】 《傷仲永》是語文版七年級上冊第六單元的一篇古文，學(xué)生在剛剛接觸過古文，對古文中的實(shí)、虛詞釋義、文言句式、語感和朗讀方法有初步的認(rèn)識。它是王安石的一篇雜文體散文，作者通過寫方仲永從幼年時天資過人，到長大后“泯然眾人”的變化過程，告訴人們不要單純地依靠天賦，必須注重后天的教育和學(xué)?..
主備人：楊秀娥 同伴：杜引蘭、王翔、侯敏 課題：《傷仲永》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 結(jié)合課文注釋和工具書讀懂課文，朗讀課文。 2、 學(xué)習(xí)并掌握“之”“于”的用法及文言詞活用的情況。 3、 認(rèn)識后天教育的重要性。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1、 掌握重點(diǎn)文言詞語，翻譯課文 2、理解文章內(nèi)容，注意本文詳略得當(dāng)...
年級：七年級語文導(dǎo)學(xué)案課題：傷仲永第教時&n...
董晉梅 教材分析： 本文兩部分，第一部分依次寫了方仲永從五歲到二十歲間才能發(fā)展變化的三個階段。作者詳寫第一個階段，力陳方仲永才能初露時期的情形，點(diǎn)明他才能衰退的原因，然后簡略地寫后兩個階段，點(diǎn)出他的才能衰退以致“泯然眾人矣”。第二部分是議論，作者借事說理，強(qiáng)調(diào)后天學(xué)習(xí)對成才的?..
傷仲永 【文學(xué)常識】&n...
傷仲永 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、結(jié)合課文注釋和工具書翻譯課文。 2、學(xué)習(xí)并掌握“之”“于”的用法及文言詞活用的情況。 3、理解作者的思想觀點(diǎn)，能明白方仲永泯然眾人的原因。 4、熟讀課文并能背誦。 【學(xué)法指導(dǎo)】 《傷仲永》是一篇文言文，學(xué)習(xí)重點(diǎn)是讀讀、譯譯、背?..
《傷仲永》滲透法制教育教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1， 順暢朗讀課文，整體感知課文并能復(fù)述這個故事。 2， 弄清方仲永才能變化的過程，領(lǐng)悟故事既包含的道理。 3， 聯(lián)系生活實(shí)際，滲透法制教育。 課時安排 1課時 課型選用 綜合課型 教學(xué)步驟 分為三個基本步驟 第一步，讀?..
1從百草園到三味書屋 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知識與技能：激發(fā)同學(xué)們熱愛童年生活，并回憶有趣或難忘的一二件事。 2過程與方法：識記生字、新詞，通讀文章，讀懂課文結(jié)構(gòu)，了解所寫內(nèi)容，思考寫作意圖，學(xué)習(xí)寫作方法。 3、情感、態(tài)度與價值...
【教學(xué)目標(biāo)】 （1）熟讀、朗誦課文，積累文言詞匯。 （2）理清文章脈絡(luò)，了解借事說理、詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā? （3）感悟文意，認(rèn)識后天教育的重要性。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)： 1.積累文言知識。 2.認(rèn)識后天教育的重要性。 難點(diǎn)： 體會文章詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?【教具準(zhǔn)...
課題：1(_一) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、認(rèn)識作者，了解其筆下多彩的童年生活，品味學(xué)習(xí)文章生動、準(zhǔn)確傳神的語言，豐富自己的語匯，提高自己的語言表達(dá)能力。 2、朗讀文章精彩描寫的段落，去感受作者的情感和思想，發(fā)現(xiàn)文中的童真童趣，理解和掌握作者觀察和描寫事物的方法以及用準(zhǔn)確的詞語來表現(xiàn)景物的...
學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、結(jié)合課文注釋和工具書讀懂課文。 2、學(xué)習(xí)并掌握“之”“于”的用法及文言詞活用的情況。 3、學(xué)習(xí)課文詳略得當(dāng)?shù)膶懛ǎ?dāng)?shù)恼Z言。 4、認(rèn)識后天教育的重要性。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：&...
1從百草園到三味書屋 教學(xué)目標(biāo): 知識和能力： 1、了解作家作品； 2、積累詞語、掌握音形義； 3、體會課文寫景的精妙； 4、把握作品主題。 過程和方法： 1、 反復(fù)朗讀課文，理清層次； 2、 結(jié)合自身實(shí)際，用心體會作者的思想感情，多?..
一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，讓學(xué)生自己利用課文注釋和工具書讀懂課文。（重點(diǎn)） 2、熟讀課文，背誦課文。 3、抓住本文借事說理的特點(diǎn)，弄清材料與觀點(diǎn)的關(guān)系，理解作者的思想觀點(diǎn)。 4、注意本文詳略得當(dāng)?shù)膶懛ǎ?dāng)?shù)恼Z言。（難點(diǎn)） 二、自學(xué)提綱 1、走近作者 ...
教學(xué)目標(biāo) 1、 熟讀課文，把握課文主要內(nèi)容，積累文言詞匯，朗讀、背誦課文。 2、 理清文章脈絡(luò)，了解借事說理的寫法。 3、 理解作者的思想感情，認(rèn)識后天教育的重要性。 教 學(xué) 重點(diǎn) 1、掌握重點(diǎn)文言詞語，翻譯課文。 2、認(rèn)識“后天教育”的重要性。 難點(diǎn) 課文朗讀的停頓...
目標(biāo) 1、積累文言詞匯“邑、扳、謁、稱、泯、耶”等重點(diǎn)詞意，及“傷，或以錢幣乞之”“稍稍、賓客、利、卒”等詞義 2、朗讀，背誦課文， 3、理清文章脈絡(luò)，了解借事說理的手法 4、理解文章大意，認(rèn)識后天教育的重要性 重點(diǎn) 1、 目標(biāo)1 2、 認(rèn)識后天教育的?..
一、教材分析 《傷仲永》講述了一個“神童”因“不使學(xué)”而最后“泯然眾人”的故事，并由此引發(fā)議論，表達(dá)了對這位“神童”的惋惜之情，以及強(qiáng)調(diào)后天教育對人成才的重要性。所以，教學(xué)本文，在指導(dǎo)學(xué)生掌握了重點(diǎn)文言字詞句之外，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解為什么方仲永會有這樣的結(jié)果，我們應(yīng)該從中汲取哪些教訓(xùn)，可...
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、積累文章中重要的文言實(shí)詞和虛詞。 2、對課文熟讀成誦，并能流利地翻譯全文。 3、學(xué)習(xí)本文寓理于事，借事說理的寫作方法。 4、學(xué)習(xí)本文詳略得當(dāng)?shù)膶懛ǎ?dāng)?shù)恼Z言。 5、懂得本文所寓含的道理，認(rèn)識后天教育的重要性，努力學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)&nbs...
云夢隔蒲中學(xué)余國福2課時 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo)：結(jié)合課文注釋和工具書讀...
學(xué)習(xí)任務(wù)： 1、掌握有關(guān)文言實(shí)詞的意義和用法，加強(qiáng)文言文的朗讀訓(xùn)練，注意朗讀的節(jié)奏 2、準(zhǔn)確朗讀課文，借助工具書讀懂故事，并能復(fù)述故事，感悟故事 3、合作學(xué)習(xí)，探究問題，積累知識。 4、準(zhǔn)確把握和理解作者的思想感情，領(lǐng)悟故事所蘊(yùn)含的道理，正確認(rèn)識天資和后天學(xué)習(xí)的...
一、教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)： 1、積累重要的文言詞語，掌握它們的音、形、義； 2、朗讀課文，整體感知內(nèi)容； 3、譯讀課文，把握文意，掌握課文結(jié)構(gòu)； 4、思讀課文，把握作者的觀點(diǎn)，理解文章所要講明?..
各位評委，大家好！ 我今天說課的題目是《傷仲永》。 下面我就從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計五個方面來說這堂課的設(shè)計。 一、說教材 (一)、教材地位和作用 《傷仲永》是語文版七年級上冊第六單元的一篇古文，學(xué)生在剛剛接觸過古文，對古文中的實(shí)、虛詞釋義、文?..
21．《論語》六則 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)習(xí)古人端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。 2．學(xué)習(xí)文言字詞句的含義。 3．熟練背誦并正確翻譯課文。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：理解文言詞句的含義。 難點(diǎn)：辯別學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的句子。 課時按排：二課時 第一課時 一、導(dǎo)入 1．總結(jié)交流學(xué)習(xí)?..
教學(xué)目標(biāo)： 1掌握有關(guān)文言實(shí)詞的意義和用法，加強(qiáng)文言文的朗讀訓(xùn)練，注意朗讀的節(jié)奏 2指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確朗讀課文，借助工具書讀懂故事，并能復(fù)述故事，感悟故事。通過充分的活動，引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，探究問題，積累知識。 3、...
冉金龍 原文地址：http://www.sgmnsk.com/friend/list.php?id=37486 教學(xué)重點(diǎn)： ①了解"之""于"的用法以及文言詞活用情況。 ②體會語言的簡潔、洗煉。 教學(xué)難點(diǎn)：方仲永"泯然眾人"的原因是什么?即如何理解課文最后一段作者的思想觀點(diǎn)? 安排一課時。 教學(xué)內(nèi)容和步驟 一、課文...
【探究目的】 1.學(xué)習(xí)并掌握常見文言詞的意思。 2.能夠順暢朗讀課文，提高準(zhǔn)確翻譯課文的能力。 3.認(rèn)識后天教育的重要性。 【探究重點(diǎn)】 文言字詞句的掌握 【探究難點(diǎn)】 體會“傷”的含義，認(rèn)識后天教育的重要性 【學(xué)法點(diǎn)拔】 學(xué)習(xí)本文應(yīng)在熟讀和背誦的過程中，深切地體會作者的?..
23、傷仲永（王安石） 主備教師 授課教師 教學(xué)課時 二課時 參與教師 授課班級 教學(xué)方法 討論 知識目標(biāo)：熟讀課文，把握課文主要內(nèi)容。過程目標(biāo)：掌握常用文言詞語，翻譯課文。情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)本文借事說理的方法，理解作者的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：掌握重點(diǎn)文言詞語，翻譯課文。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識到?..
（一）培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，讓學(xué)生自己利用課文注釋和工具書讀懂課文。 （二）熟讀課文，背誦課文。 （三）抓住本文借事說理的特點(diǎn)，弄清材料與觀點(diǎn)的關(guān)系，理解作者的思想觀點(diǎn)。 （四）注意本文詳略得當(dāng)?shù)膶懛ǎ?dāng)?shù)恼Z言。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 抓住本文借事說理的特點(diǎn)，弄清材料?..
教育目標(biāo)： 1、知識和技能：掌握有關(guān)文言實(shí)詞的意義和用法，加強(qiáng)文言文的朗讀訓(xùn)練，注意朗讀的節(jié)奏 2、過程和方法：指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確朗讀課文，借助工具書讀懂故事，并能復(fù)述故事，感悟故事。通過充分的活動，引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，探究問題，積累知識。 3、情感態(tài)度和價值觀：準(zhǔn)確把握和理解作者的思想感...
教學(xué)目標(biāo) （一）培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，讓學(xué)生自己利用課文注釋和工具書讀懂課文。 （二）熟讀課文，背誦課文。 （三）抓住本文借事說理的特點(diǎn)，弄清材料與觀點(diǎn)的關(guān)系，理解作者的思想觀點(diǎn)。 （四）注意本文詳略得當(dāng)?shù)膶懛ǎ?dāng)?shù)恼Z言。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 抓住本文借事說...
教材分析：本課在初中語文義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書七年級下冊第一單元第五課。這個單元安排的就是以成長為主題的課文。本文通過講述由“神童”變?yōu)槌Ｈ说墓适乱鹑松钌畹乃伎肌? 簡介《傷仲永》是宋代文學(xué)家王安石寫的一篇議論文。講述了方仲永由一個“神童”變化成一個普通人的經(jīng)歷，然后由此引發(fā)議論，?..
教學(xué)目標(biāo)： 知識和能力目標(biāo)： 了解“之”“于”“隸”“賓客”“稱”等文言虛、實(shí)詞的用法；能翻譯全文，體會語言簡潔、洗煉的特點(diǎn)，明確仲永“泯然眾人矣”的深層原因。 過程和方法目標(biāo)： 利用工具書，結(jié)合注釋，初曉課文，反復(fù)朗讀，體會作者寫作意圖。 情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)： 后天教?..
學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、結(jié)合課文注釋和工具書讀懂課文，背誦課文。 2、學(xué)習(xí)并掌握“之”“于”的用法及文言詞活用的情況。 3、學(xué)習(xí)課文詳略得當(dāng)?shù)膶懛ǎ?dāng)?shù)恼Z言。4、認(rèn)識后天教育的重要性。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 1、掌握重點(diǎn)文言詞語，翻譯課文。2、體會揣摩本文簡潔、凝練的語言。 3、方仲永“混然?..
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知識與技能： ①利用課文注釋和工具書讀懂課文。 ②朗讀課文正確掌握句中的停頓。 ③理解文章的主要內(nèi)容和中心思想。 2、過程與方法：通過朗讀課文翻譯理解課文，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)文言?..
一、導(dǎo)入設(shè)計 先請同學(xué)們說一說關(guān)于勤奮的名言警句， 如：1.中國有句俗話，叫做“一勤天下無難事” 2.唐朝大文學(xué)家韓愈也曾經(jīng)說過“業(yè)精于勤荒于嬉” 3.被譽(yù)為“發(fā)明大王”的偉大的科學(xué)家和發(fā)明家愛迪生有一句名言：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。” 說得很?..
教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 1學(xué)習(xí)并掌握常見文言詞的意思。 2．能夠順暢朗讀課文，提高準(zhǔn)確翻譯課文的能力。 過程與方法： 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，讓學(xué)生自己利用課文注釋和工具書讀懂課文 多次閱讀課文，理清思路，理解文章所要說明的道理...
教學(xué)內(nèi)容 傷仲永 設(shè)計人 審核人 教學(xué) 目標(biāo) 1、 積累文言字詞，掌握“隸、環(huán)謁、利其然、扳、稱”等詞的詞義 2、熟讀課文，掌握文字間的停頓。 3、了解“之”“于”的用法以及文言詞活用情況。 教學(xué)策略 重點(diǎn) 難點(diǎn) 1、 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，讓學(xué)生自己...
教學(xué)目標(biāo)： （一）、知識與能力： 朗讀課文，正確掌握句中的停頓；掌握和積累文言詞匯；體會課文簡潔精練的語言。 （二）、過程與方法： 采用“讀、問、討、練”的方法學(xué)習(xí)文言文；注重學(xué)生文言知識的積累和對課文的理解。 （三）、情感態(tài)度與價值觀： 啟發(fā)學(xué)...
教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握生字詞的讀音、難詞的意思,理解文章內(nèi)容.了解古漢語中一詞多義現(xiàn)象. 2、概括文中的故事,學(xué)習(xí)寓理于事的寫作方法. 3、借助注釋和工具書,能夠閱讀、釋義，以養(yǎng)成閱讀淺顯文言文的能力。 過程與方法： 1、自主預(yù)習(xí)，查閱注釋和工具書，養(yǎng)成自主預(yù)習(xí)、獨(dú)立預(yù)習(xí)的習(xí)慣。 2、誦讀法、?..
年級：七年級時間：2008年3月編寫：張如詩 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．積累重要的文言詞語，如“隸、異、奇、利、扳、文理、稍稍、賓客、環(huán)謁、泯然”等，掌握讀音、詞義。 2．結(jié)合注釋，借助工具書，能自己閱讀、釋義、翻譯這篇文言文。 ...
教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)本文具體生動地寫景狀物的寫作方法，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種修辭方法； 2、理解并學(xué)習(xí)本文按空間順序記敘事件； 3、理解課文運(yùn)用對比的寫法，表達(dá)了對兩種不同生活的熱愛留戀與厭惡；學(xué)習(xí)魯迅先生從小熱愛大自然，熱愛自由生活；認(rèn)識封建教育對兒童身心發(fā)展的束縛。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)： 1、要...
《傷仲永》學(xué)習(xí)要點(diǎn) 傷，是“憐惜”的意思。傷仲永，即憐惜方仲永這個幼時天資聰穎的神童由于沒有學(xué)習(xí)，以致成年后竟成為默默無聞的庸人。 關(guān)于作者： 王安石，北宋杰出的詩人和散文學(xué)，是唐宋八大家之一。他的詩文語言雄健，長于說理，多有揭露時弊，反映社會矛盾，體現(xiàn)了他的政治主張和抱負(fù)的作?..
教學(xué)目標(biāo)： 朗讀課文，正確掌握句中的停頓；掌握和積累文言詞匯；體會課文簡潔精練的語言。 啟發(fā)學(xué)生探討方仲永由天才變成普通人的原因，懂得天才出自勤奮的道理。 教學(xué)重點(diǎn)： 正確朗讀課文，注意句子的停頓；領(lǐng)會詳細(xì)得當(dāng)?shù)膶懛ǎ淮?dāng)?shù)恼Z言。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解課文借事說理的技巧，明白...
[學(xué)生分析] 這篇文章敘事部分淺顯易懂，學(xué)生閱讀起來不會感到大的困難，可引導(dǎo)學(xué)生自己讀懂。議論部分稍難，要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解為什么方仲永會有這樣的轉(zhuǎn)變，我們應(yīng)該從中汲取哪些教訓(xùn)。本文以前放入教材時，只節(jié)選了前兩段，沒有第三段的議論。雖然沒有這一段的議論，學(xué)生讀后也會有所領(lǐng)悟，但可能體會要膚淺些?..
教學(xué)目標(biāo)： 1.進(jìn)一步理解文章內(nèi)容以及作者的思想觀點(diǎn)，認(rèn)識后天努力對于成才的重要性。 2.提高文言文閱讀理解能力。 3.培養(yǎng)批判繼承古典作品、把握其中進(jìn)步思想的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：探究方仲永“泯然眾人矣”的根本原因，認(rèn)識后天努力對于成才的重要性。 教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合方仲永故事，認(rèn)識加強(qiáng)后天學(xué)習(xí)的?..
第1課《從百草園到三味書屋》 教學(xué)目標(biāo) 一、整體感知課文，理清文章脈絡(luò)； 二、體會作者在文章中表達(dá)的感情； 三、領(lǐng)會課文按空間順序安排材料的寫法； 學(xué)習(xí)課文細(xì)致觀察、抓住特點(diǎn)，具體、真切、生動地描寫事物。 教學(xué)重點(diǎn) 1、要求學(xué)生掌握本文的寫景的筆法，了解寫景...
吳光偉 教學(xué)目標(biāo) （一）培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，讓學(xué)生自己利用課文注釋和工具書讀懂課文。 （二）熟讀課文，背誦課文。 （三）抓住本文借事說理的特點(diǎn)，弄清材料與觀點(diǎn)的關(guān)系，理解作者的思想觀點(diǎn)。 （四）注意本文詳略得當(dāng)?shù)膶懛ǎ?dāng)?shù)恼Z言。 教學(xué)重點(diǎn)、難?..
劉柳 2004年 月 日星期 上午第 節(jié) 總第（ ）教時 課型：講讀課 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解“之”“于”的用法以及文言詞活用情況。 2、體會語言的簡潔、洗煉。 3、理解課文最后～段作者的思想觀點(diǎn)。 教...
執(zhí)教者：福鼎市茂華中學(xué)唐炯武 一、 導(dǎo)入新課 師：在上一節(jié)課我們一起學(xué)了《世說新語》兩篇，同學(xué)們一定對那個聰明機(jī)智的陳元方留有深刻的印象。下面我們請幾個同學(xué)再來說說幾個類似的故事，請發(fā)揮你的聰明才智，將珍藏在你腦中的故事說出來與同學(xué)們分享。 生（主動上臺，老?..
王安石 教學(xué)設(shè)計（A） 教學(xué)設(shè)想 教學(xué)重點(diǎn)：①了解“之”“于”的用法以及文言詞活用情況。 ②體會語言的簡潔、洗煉。 教學(xué)難點(diǎn)：方仲永“混然眾人”的原因是什么？即如何理解課文最后～段作者的思想 觀點(diǎn)？ 安排一課時。 教學(xué)內(nèi)容和步驟 一、課文導(dǎo)入，簡介作者，解釋文題。 ...