知識與技能 1．了解臧克家、聞一多。 2．整體把握課文，領(lǐng)會文章的思想內(nèi)容。 過程與方法 1．理解文中艱深語句的含義，深層體味聞一多先生的思想品格。 2．理清文章思路，把握文章精致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，理解過渡語段的作用，逐步提高閱讀能力。 情感、態(tài)度與價值觀 ...
1.易錯字 衰微(shuāi)彌高(mí)赫然(hè)迭起(dié)卓越(zhuó)鍥而不舍(qiè)兀兀窮年(wù)迥乎不同(jiǒng)氣沖斗牛(dǒu)瀝盡心血(lì)群蟻排衙(yá) 2.多音字 校 斗 鉆 濟(jì) 切 勁 漂 3.形近字 ...
教學(xué)目標(biāo) 1.情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)聞一多嚴(yán)謹(jǐn)、謙遜的治學(xué)態(tài)度，言行一致的做人原則。 2.知識目標(biāo)：抓住文章記敘的主要事件，把握人物的品格和精神。 3.能力目標(biāo)：反復(fù)誦讀，積累語言，培養(yǎng)語感，提高理解和運用語言的能力。 教學(xué)重點 訓(xùn)練學(xué)生篩選概括信息的能力。 體會聞一多先生的人格魅力。 教學(xué)難點...
第一課時 【教學(xué)目標(biāo)】 1、握重點字詞，了解時代背景。 2、讀課文，把握文章結(jié)構(gòu)。 【預(yù)習(xí)自測】 １、加粗字注音，標(biāo)調(diào)： 衰微（）赫然()迭起（）彌高（）校補（）漂白()鍥而不舍（）兀兀?..
一、解題導(dǎo)入 師:今天我們要學(xué)習(xí)的課文是《聞一多先生的說和做》。我們先來看題目。從題目里面，你能讀到反映這篇文章的關(guān)鍵詞嗎? 生:從標(biāo)題來看，我認(rèn)為文章的關(guān)鍵詞應(yīng)該是“說”和“做”。 師:很準(zhǔn)確!但是有一個人名不能忽視--------- 生齊：聞一多先生! (屏幕顯示聞一多和作者臧克家簡介。) 師:...
教學(xué)目標(biāo) 【知識與能力】 1.自讀課文，預(yù)習(xí)字詞； 2.感知內(nèi)容，畫出精辟的語句； 3.反復(fù)誦讀本文，領(lǐng)會文意。 【過程與方法】 1.通過朗讀，把握人物的品格和精神。 2.品味重點語句中的關(guān)鍵詞語，探究語句的內(nèi)涵，體會語句飽含的激情。 3.概括文中典型事例，快速把握文意?..
【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】 1．整體把握文章內(nèi)容，領(lǐng)會文章的思想感情。 2．學(xué)習(xí)文章選材精當(dāng)、剪裁得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?【學(xué)習(xí)重點】 1．品味文中富有詩意和飽含激情的語言。 2．學(xué)習(xí)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)、刻苦的治學(xué)精神和敢說敢做、表里如一的人格，做一個高尚的人。 【課時計劃】2課時 教法指導(dǎo)： 1．?..
1、鄧稼先 楊振寧 ◆教學(xué)目標(biāo)： 知識和能力目標(biāo)： 1．積累并理解“宰割、籌劃、彷徨、馬革裹尸、鞠躬盡瘁、死而后已”等 詞語，并學(xué)會運用。 2．高快速閱讀的能力，抓住重點句段，理解文章豐富的內(nèi)涵，體會作者情感。 過程和方法目標(biāo)：...
【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解文章記敘的主要事件，把握人物的品格和精神。 2.學(xué)習(xí)聞一多嚴(yán)謹(jǐn)、謙遜的治學(xué)態(tài)度，言行一致的做人原則。 3.學(xué)習(xí)本文如何圍繞中心選材，敘述、抒情、描寫和議論的。 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課 1930年，國立青島大學(xué)入學(xué)考試成績發(fā)布，一位20多歲的考生數(shù)學(xué)零分，作文也只...
教材分析 《聞一多先生的說和做》以聞一多先生的“說和做”總領(lǐng)前文，前半部分介紹了聞先生寫作《唐詩雜論》、《楚辭校補》、《古典新義》三本書的情況，刻畫了聞一多先生前期潛心學(xué)術(shù)、不畏艱辛、廢寢忘食、數(shù)十年如一日的敬業(yè)精神，著力表現(xiàn)聞一多先生“做了再說，做了不說”的精神，體現(xiàn)了聞先生“學(xué)者的方面?..
【設(shè)計理念】 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”“語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行”“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”，這樣就能讓學(xué)生在主動積極的思維和情感中活動，加深理解體驗，有所感悟，有所思考。 七年級下學(xué)期的學(xué)生對寫人的記敘文比較熟悉，容易把握課文內(nèi)容，尤其是對名人有...
李冰 教材分析： 本文選自人教版七年級下冊第三單元中的一課，是一篇寫得十分精粹的散文，感情充沛，語言精警。文中記敘了聞一多先生的主要事跡，表現(xiàn)了他的崇高品格，高度贊揚了他的革命精神。 學(xué)情分析： 在我所教的七年級的學(xué)生中，部分學(xué)生比較活潑，思維活躍，課堂上能積極地與老師對話，與文本?..
教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握生字、生詞、理清思路，概括課文內(nèi)容。 2、品味重點語句中的關(guān)鍵詞語，探究語句的內(nèi)涵，體會飽滿的激情。 3、學(xué)習(xí)本文敘述中融入抒情、描寫和議論的表達(dá)方式的方法。 4、反復(fù)朗讀課文，學(xué)習(xí)聞一多嚴(yán)謹(jǐn)、謙遜的治學(xué)態(tài)度，言行一致的做人原則和崇高的革命精神。 教學(xué)重點： 1、如?..
《聞一多先生的說和做》教學(xué)設(shè)計 廣東/李媛媛 意圖及切入 1.通過朗讀，把握人物的品格和精神。 2．品味重點語句中的關(guān)鍵詞語，探究語句的內(nèi)涵，體會語句飽含的激情。 3．學(xué)習(xí)聞一多嚴(yán)謹(jǐn)、謙遜的治學(xué)態(tài)度，言行一致的做人原則。 教學(xué)準(zhǔn)備 讓學(xué)生自讀課文，預(yù)習(xí)?..
《聞一多先生的說和做》教案設(shè)計 河北省圍場縣第二中學(xué)張福民 教學(xué)目標(biāo)： 1.掌握生字、生詞、理清思路，概括課文內(nèi)容。 2.指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，從聞一多先生的說和做中感悟他的崇高品格和革命精神。 3.學(xué)習(xí)本文敘述中融入抒情、描寫和議論的表達(dá)方式的方法。 教學(xué)重點：...
黑龍江省哈爾濱市玉泉中學(xué)王玉萍 一、導(dǎo)入 第三單元是名人單元。我們先認(rèn)識了霍金，又認(rèn)識了鄧稼先，今天我們認(rèn)識另一位優(yōu)秀人物聞一多先生。 看視頻簡介。學(xué)生注意抓關(guān)于人物的重要信息。隨后說出來。 二、讀文探究 （一）整體探究 聽讀思考： 1．文章從哪兩...
聞一多先生的說和做教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)設(shè)計】 教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力： 積累生字詞，提高語言運用的能力；在感情朗讀的基礎(chǔ)上，整體感悟文意，理解文章內(nèi)容。 過程與方法： 在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。 情感、態(tài)度和價值觀： 通過學(xué)習(xí)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)刻?..
《聞一多先生的說和做》教學(xué)設(shè)計 教材分析 這是一個名人單元，課文的事跡生動感人，廣為流傳。初一學(xué)生，正處于人生觀、價值觀形成的時期，應(yīng)對他們進(jìn)行理想教育，幫助他們確立人生目標(biāo)并擁有堅定的信念。學(xué)習(xí)本文可以讓學(xué)生認(rèn)識到聞一多先生偉大的人格魅力，以此確立自己的人生目標(biāo)并堅定...
聞一多先生的說和做教學(xué)設(shè)計 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、掌握生字、生詞，理清思路，理解課文內(nèi)容。 2、學(xué)習(xí)表達(dá)方式的運用及其作用，以及如何精選典型事例。理解文中帶有詩意和激情的語言表達(dá)。 3、學(xué)習(xí)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度，無私無畏的斗爭精神，澎湃執(zhí)著的愛國熱情，言行一致的工作作風(fēng)，樹立?..
主備：莫麗宏審核：徐輝 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)圍繞中心選材和剪裁的方法。 2、學(xué)習(xí)聞一多嚴(yán)謹(jǐn)、謙遜的治學(xué)態(tài)度，言行一致的做人原則。 教學(xué)重點：本文選材技巧和結(jié)構(gòu)技巧。教學(xué)難?..
課題：12《聞一多先生的說和做》 課型：講讀課主備：莫麗宏審核： 時間：&n...
全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選 教案設(shè)計 聞一多先生的說和做 一、 教案背景 1，面向?qū)W生：√中學(xué)□小學(xué)2，學(xué)科：語文 2，課時：2 3，課前準(zhǔn)備： 教師：搜集《熱土》中聞一多最...
12．《聞一多先生的說和做》導(dǎo)學(xué)案(第一課時) 班級：主備教師：秦金平備課組長：秦金平領(lǐng)導(dǎo)批閱：&...
課題 課時 2 主備人 劉啟榮 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、理清作者的思路，深入理解課文的思想內(nèi)容。 2、了解鄧稼先的生平事跡，學(xué)習(xí)他的偉大精神。 3、學(xué)習(xí)本文通過對比表現(xiàn)人物的寫作方法。 4、積累“可歌可泣”“當(dāng)之無愧”等詞語。 重點 難點 教學(xué)重點： 理清作者的思路...
教學(xué)目標(biāo) 1．了解聞一多先生其人，學(xué)習(xí)本文選材詳略得當(dāng)?shù)膶懽骷记伞?2．賞析優(yōu)美的語言，學(xué)習(xí)錘煉之法。 3．學(xué)習(xí)聞一多先生潛心鉆研的治學(xué)精神與大無畏的愛國主義精神。 教學(xué)過程 一、課堂導(dǎo)入 你們還記得那首傳唱一時、感人至深的《七子之?..
學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、整體把握課文,了解聞一多先生的主要事跡,學(xué)習(xí)他的崇高品格和革命精神. 2、學(xué)習(xí)本文圍繞中心選擇材料和剪裁材料的方法.敘述中的抒情、描寫和議論的表達(dá)方式、過渡和照應(yīng)的手法.&...
教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀課文，以領(lǐng)悟文意，受到熏陶，體會語言的優(yōu)美和抒情性。 2、了解夾敘夾議的方法，敘述中的抒情、描寫和議論，前后文的過渡和照應(yīng)。 3、引導(dǎo)學(xué)生從課文中積累語言，培養(yǎng)語感，提高理解和運用語言的能力。 教學(xué)重點： 1、正確流暢、有感情地...
一常識：聞一多詩人學(xué)者民主戰(zhàn)士 新詩集----、----是現(xiàn)代詩壇經(jīng)典之作。1925年3月在美國留學(xué)期間創(chuàng)作了組詩《七子之歌》，表達(dá)了深摯的愛國之情。 1932年到清華任教后，開始全力專攻古典文學(xué)。學(xué)術(shù)著作有《神話與詩》《唐詩雜論》《楚辭校補》...
教學(xué)目標(biāo)： 1.知識與能力：積累生動形象的語句，提高語言運用的能力；在感情朗讀的 基礎(chǔ)上，整體感悟文意；學(xué)習(xí)本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、選材精當(dāng)?shù)募挤ǎ?2.方法與過程：在教師的引導(dǎo)下，采用自主、探究、師生合作的學(xué)習(xí)方法。 3.情感、態(tài)度和價值觀：通過學(xué)習(xí)聞一...
教學(xué)目標(biāo): 1、 整體把握課文,了解聞一多先生的主要事跡,學(xué)習(xí)他的崇高品格和革命精神. 2、 學(xué)習(xí)本文圍繞中心選材，敘述中抒情，描寫和議論的表達(dá)方式、過渡和照應(yīng)的手法. 3、 指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀,以領(lǐng)悟文意,受到熏陶,體會語言的優(yōu)美和抒情性. 教學(xué)重點:精選的典型事例,精致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu). 教學(xué)難點:生動形象...
第一課時 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、反復(fù)誦讀，積累語言，培養(yǎng)語感，提高理解和運用語言的能力。 2、抓住文章記敘的主要事件，把握人物的品格和精神。 3、本文選材技巧和結(jié)構(gòu)技巧。 4、學(xué)習(xí)聞一多嚴(yán)謹(jǐn)，謙遜的治學(xué)態(tài)度，言行一致的做人原則。 學(xué)習(xí)重點，難點： 1、反...
課型：新授編者：執(zhí)筆：審核： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、朗讀課文，掌握文中出現(xiàn)的重點生字、生詞，了解作者的相關(guān)內(nèi)容，整體把握文章內(nèi)容。 2、理清文章的思路，學(xué)習(xí)本文圍繞中心選材和剪裁的方法。 3、學(xué)習(xí)聞一多先生...
聞一多先生的說和做臧克家 黃梅縣劉佐中學(xué)周和枝 教學(xué)目標(biāo)： 1、通讀全文，理清文章思路，理解文章內(nèi)容。 2、品味文中生動形象的語言，說出作者對聞一多先生的贊美敬重之情。 3、學(xué)習(xí)聞一多熱愛祖國、為了祖國的民主富強奮斗終生的優(yōu)秀品質(zhì)。 4、體會掌握過渡...
教學(xué)目標(biāo) 知識和能力： 1．積累詞語并學(xué)會運用。 2．反復(fù)誦讀課文，以領(lǐng)悟文意，受到熏陶，體會語言的優(yōu)美和抒情性。 過程和方法： 1．理清文章思路，把握文章結(jié)構(gòu)，理解過渡段作用。 2．賞析文章語言美，通過仿寫，培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力。 情感態(tài)度和價值觀： 學(xué)習(xí)聞一多嚴(yán)?..
一、自主學(xué)習(xí) 4、聞一多，本名家驊，著名詩人、學(xué)者、愛國民主戰(zhàn)士1923年出版第一部詩集《紅燭》，閃爍著反帝愛國的火花。1928年出版第二部詩集《死水》，表現(xiàn)出深沉的愛國主義激情 5、被譽為“農(nóng)民詩人”1933年9月，詩人自?..
教與學(xué)目標(biāo) （1）積累字詞，朗讀課文；理清文章思路，理解文章內(nèi)容；品味文中生動形象的語言，并從中分析聞一多先生的品格和精神。 （2）學(xué)習(xí)聞一多嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度，言行一致的做人原則以及他熱愛祖國、為了祖國的民主富強奮斗不息的優(yōu)秀品質(zhì) 教與學(xué)重難點 （1）感知課文內(nèi)容；品味重要語句?..
學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、識記生字詞。 2、通讀課文，把握文章的結(jié)構(gòu)特點，理解文章內(nèi)容. 3、品味文中生動形象的語言，說出作者對聞一多的贊美敬重之情。 ...
七年級語文下冊教學(xué)案 編寫人：王兆芬 時間： 學(xué)生姓名： 課題：聞一多先生的說和做 學(xué)習(xí)目標(biāo)1．反復(fù)誦讀，積累語言，培養(yǎng)語感，提高理解和運用語言的能力。 2．抓住文章記敘的...
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、整體把握課文，領(lǐng)會文章的思想內(nèi)容。 2、理清文章思路，把握文章嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，理解過渡段的作用，逐步提高閱讀能力。 3、理解文中艱深語句的含義，深層體會聞一多先生的思想品格。 第一課時 一、課前預(yù)習(xí) 1、讀準(zhǔn)下面加點字的字音。 鉆探（&nb...
課時：2授課時間： 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、整體把握課文，領(lǐng)會文章的思想內(nèi)容。 2、理清文章思路，把握文章嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，理解過渡段的作用，逐步提高閱讀能力。3、理解文中艱深語句的含義，深層體會聞一多先生的思想品格。 重點難點： 重點：1.品讀課文，體會聞?..
預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1、搜集資料，了解聞一多先生。 聞一多（1899-1946）集詩人、學(xué)者、民主斗士“三重人格”于一身的一生。 詩人：新詩集《紅燭》（1923）、《死水》（1928）是現(xiàn)代詩壇經(jīng)典之作。1925年3月在美國留學(xué)期間創(chuàng)作了組詩《七子之歌》，表達(dá)了深摯的愛國之情。 學(xué)者...
河南省清豐縣韓村鄉(xiāng)初級中學(xué)：關(guān)曉南 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家老師： 大家中午好 今天我說課的課題是《聞一多先生的說和做》下面我將從教材、目標(biāo)、教學(xué)重難點、教法、學(xué)法、教學(xué)流程、板書設(shè)計七個方面來說說我這一節(jié)課是怎樣上的以及這樣上的原因。 一、說教材  ...
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、朗讀課文，理清文章思路，整體把握文章內(nèi)容。 2、品味文中生動形象的語言，體會作者對聞一多的贊美、敬重之情。 3、學(xué)習(xí)聞一多嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度和言行一致的英雄氣概。 【學(xué)習(xí)重難點】 1、品味重點語句和關(guān)鍵詞語，領(lǐng)會其內(nèi)涵。 2、領(lǐng)悟?qū)W習(xí)聞一多先生崇高的精神品格。 ...
大旺中學(xué)王麗. 教學(xué)目標(biāo)： 1，反復(fù)誦讀，積累語言，培養(yǎng)語感，提高理解和運用語言的能力。 2，抓住文章記敘的主要事件，把握人物的品格和精神。 3，學(xué)習(xí)聞一多嚴(yán)謹(jǐn)，謙遜的治學(xué)態(tài)度，言行一致的做人原則。 教學(xué)重點，難點： 品讀重要語句，探究體會語言的內(nèi)涵。 教學(xué)時間：二課時 ...
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．了解聞一多的生平，感受他赤忱的愛國熱情，了解中國新詩發(fā)展的軌跡。 2．掌握本詩所表現(xiàn)的熾熱的愛國心，和對黑暗現(xiàn)實的失望和憤怒。 【學(xué)習(xí)時間】0.5課時 【學(xué)習(xí)內(nèi)容與步驟】 一、作者介紹 聞一多(1899.11.24-1946.7.15)原名聞家驊，號友三，生于湖北浠水。自幼愛好?..
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、自主掌握生字生詞。 2、學(xué)會從題目初步感知、把握文章中心的方法。 3、朗讀課文，體會本文語言的優(yōu)美和抒情性。 4、概括聞一多先生的事跡，學(xué)習(xí)他崇高的品格和偉大的精神。 5、了解本文敘議結(jié)合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點突出的特點。 6、學(xué)習(xí)本文圍繞中心選擇材料和剪裁材料的方法。 7...
教學(xué)目標(biāo)： １、 用普通話正確、流暢、有感情地朗讀課文以領(lǐng)悟文意。 ２、 學(xué)習(xí)本文圍繞中心選材和剪裁的方法。 ３、 體會文章語言的優(yōu)美和抒情性。 ４、 學(xué)習(xí)聞一多敢說敢做，言行一致的崇高品質(zhì)和革命精神。 教學(xué)重點： １、 正確流暢、有感情地誦讀課文。 ２、 整體把握文章內(nèi)容，學(xué)習(xí)聞一?..
朗誦《最后一次講演》 師：大家知道哪些和這次演講有關(guān)的知識，背景、內(nèi)容都可以說一說。 生1：演講者是聞一多。 教師隨即在黑板上板書“聞一多” 生2：背景是在1946年，發(fā)生在李公樸的追悼會上。 師：哪里看出來的？ 生3：演講者的背后有照片、有花圈，演講者帶著黑袖章 ...
教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀課文，以領(lǐng)悟文意，受到熏陶，體會語言的優(yōu)美和抒情性。 2、了解夾敘夾議的方法，敘述中的抒情、描寫和議論，前后文的過渡和照應(yīng) 3、引導(dǎo)學(xué)生從課文中積累語言，培養(yǎng)語感，提高理解和運用語言的能力。 教學(xué)重點 反復(fù)誦讀課文，以領(lǐng)悟文...
一~學(xué)前準(zhǔn)備 1、學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生的預(yù)習(xí)尤為重要，對聞一多，學(xué)生并不是很了解，因此在課前查找大量相關(guān)資料，可以使學(xué)生對聞一多有一個較為全面而直觀的印象。但大多數(shù)學(xué)生查找資料往往容易流于形式，對于像聞一多這樣集詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士于一身的偉人僅能初步感知其主要事跡、文學(xué)成就、作品名稱等?..