《最后一課》導學案 學習目標： 1、感知文意，理清脈絡并積累字詞。2、掌握小說的基本常識，了解閱讀小說的一般方法。3、分析人物形象體會人物感情，品味小說語言。4、樹立熱愛漢語、學好漢語的意識，培養(yǎng)學生愛國主義情感。學習重點:目標1、3學習難點：韓麥爾先生關于法語的見解和結...

1.易錯字 哽咽(gěng)賺錢(zhuàn)踱步(duó)祈禱(qídǎo)懲罰(chéng)詫異(chà)郝叟(hǎo)皺邊(zhòu)懊悔(ào) 2.多音字 晃 匙 寧 桿 3.形近字 4.近義詞辨析 詞語 詞義 不同點 巧辨 安靜 沒有聲音,沒有吵?..

班級組號姓名 主備人：裴學文參加人員：張梅柳西山李紅敏 備課時間2017.2.23&nbsp...

第一課時 【學習目標】 1、學習文章通過人物的語言、表情、動作和心理活動的描寫方法塑造人物形象的寫法。 2、學習環(huán)境描寫的作用。 3、感悟小說所表現(xiàn)的強烈的愛國主義精神，激發(fā)學生的愛國主義情感。 【預習自測】 知識鏈接 1、掌握重點字的字形和讀音，同時把你認為重要?..

教學目標 【知識與能力】 1.了解小說的時代背景。 2.理清小說情節(jié)發(fā)展的四個階段。 3.理解課文中小弗郎士的心理描寫及其作用。 4.分析韓麥爾先生形象。 5.分析環(huán)境描寫的作用。 【過程與方法】 1.在邊讀邊議的過程中，分析人物的思想感情發(fā)展與變化，體會人物的內...

荊門市京山縣石龍中學：陳光榮 導學目標： 1、結合小說背景理解“最后一課”的含義。 2、分析小弗郎士和韓麥爾先生是怎樣的人，從而感受法國人民在亡國之際的強烈的愛國情感 ； 3、懂得母語和國家之間的關系，樹立熱愛漢語、學好漢語的意識，培養(yǎng)自己的愛國感情。 導學重點： 1、心理描寫對...

荊門市京山縣石龍中學：陳光榮 教學目標： 1、理解課文中小弗郎士的心理描寫及其作用。 2、分析韓麥爾先生形象。 3、分析環(huán)境描寫的作用。 教學重點： 1、心理描寫對人物思想感情的作用。 2、文中表現(xiàn)的強烈的愛國主義精神。 教學難點：韓麥爾先生關于法語的見解和結尾動作描?..

一、《最后一課》的情節(jié)一般分為三個層次：上學路上、最后一課、宣布下課。高爾基說：“情節(jié)是人物性格的發(fā)展史�！痹诠适虑楣�(jié)的發(fā)展中人物形象逐漸完善。這篇課文的情節(jié)，也還有其他分法，比如分為“上學路上”“上課之前”“上課經過”和“宣布下課”四部分；又如分為“上課前”和“上課時”兩部分�？傊�，只要是能清楚揭...

教學目標 教學重難點 1、介紹小說的時代背景。 2、理清小說情節(jié)發(fā)展的四個階段。 3、理解課文中小弗郎士的心理描寫及其作用。 4、分析韓麥爾先生形象。 5、分析環(huán)境描寫的作用。 6、利用小說對不家務事進行愛國主義教育 教學重點 1、心理描寫對人物思想感...

【導學目標】 1．積累詞語。了解作者及作品。 2．初步了解小說的三要素。了解刻畫人物形象的方法。 【學習重點】 1．從情節(jié)入手，分析人物的思想性格。理解文章的主題。 2．根據(jù)人物的語言、表情、行動和心理的描寫體會人物的思想感情。 【課時計劃】 2課時 教法指導： 1．自主學...

5、黃河頌 光未然 ◆教學目標： 知識與技能： 指導學生把握詩文基調，有表情朗讀詩文，培養(yǎng)學生鑒賞詩歌的能力。 過程和方法： 自主、合作、探究的學習方式。 情感態(tài)度和價值觀目標： 激發(fā)學生民族自豪感和自信心，不忘過...

（一）教學目標 1.積累詞語，掌握“哽、踱、懲罰、祈禱、懊悔”等詞語的讀音、字形、詞義。 2.了解作者及時代背景，了解閱讀小說的一般方法。 3.通過人物的語言、行動、心理活動的描寫把握人物的思想情感，領會這種寫法并學習運用，激發(fā)想象力，發(fā)展思維能力。 4.領會本文所表達的強烈的愛國主義情感。 ...

【教學設想】 《最后一課》這篇小說一直被人們譽為世界文學寶庫中的一顆璀璨的明珠。小說將普法戰(zhàn)爭這一重大社會歷史題材濃縮在一所小學最后一堂法語課的場景里，譜寫了一曲悲壯昂揚的愛國主義頌歌，創(chuàng)造了短篇小說藝術的典范，為世界人民廣泛傳誦。第一課時主要引導學生體會文中強烈的愛國主義情感，第二課時著重探討?..

涼州區(qū)古城鎮(zhèn)校尉中學七年級語文下冊教學設計 課 題 7 最后一課 主備教師 張文永丁斌 授課班級 七（1）、（2） 授課時間 教學 目標 知識與 技能 1、繼續(xù)進行朗讀訓練，在反復朗讀中熟悉故事情節(jié)、理清文章思路、體味作者感情。 2、介紹小說的時代背景。 3、理清小說情節(jié)發(fā)展?..

第二單元祖國頌 單元內容： 本單元共有五篇課文。其中《最后一課》、《木蘭詩》是精讀課文，《黃河頌》、《艱難的國運與雄健的國民》、《土地的誓言》是略讀課文。 本單元以祖國為主題，選編了五篇不同體裁的文學作品，從各個不同的角度表現(xiàn)了不...

文本分析：《最后一課》這篇小說以小弗朗士的心理活動為線索，通過小弗朗士的所見、所聞、所感，展開故事情節(jié)，表現(xiàn)了小弗朗士從幼稚到悔悟再到懂事的思想變化過程。同時，小說通過不同角度的對比，表現(xiàn)了“最后一課”與往常上課的不同，展現(xiàn)了一場生動的愛國主義教育全過程。 學情分析：經歷一學期的初中學習，?..

《最后一課》導學案 學習目標： 1.積累生字、詞，掌握小說的基本常識，了解閱讀小說的一般方法。 2．理清小說的故事情節(jié)，分析人物描寫方法，理解人物形象。 3.品味小說語言，體會人物情感，理解文章主題。 4.對學生進行愛國主義教育。 學法指導： 1.新課標指出“...

《最后一課》教學設計 尊敬的各位評委老師： 上午好！我是，我試講的課題選自人教版語文七年級下冊，題目是《最后一課》。這篇課文中蘊含著深厚的愛國主義精神，是一篇非常經典的作品。其以小見大的寫法也非常值得學生們借鑒。因此，我打算用“整體感悟、精讀細思、技巧...

《最后一課》導學案 教學目標及重點： 1.從分析人物形象入手，培養(yǎng)學生準確把握小說主題的分析能力。 2.學習文章通過人物的語言、表情、動作和心理活動的描寫方法塑造人物形象的寫法。&...

[教學目標] 1、了解本文通過人物的語言、表情、動作和心理活動的描寫，表現(xiàn)人物性格的寫法以及采用第一人稱所起的作用。 2、領會本文所表現(xiàn)強烈的愛國主義精神。 [重點難點] 1、重點：結合上下文理解一些語句的特定含義。 2、難點：把握小弗郎士和韓麥爾先生的性格特征，探究語言、行動、心...

（第一課時） 都德 教學目標： 1、介紹小說的時代背景。 2、理清小說情節(jié)發(fā)展的四個階段。 3、理解課文中小弗郎士的心理描寫及其作用。 4、分析韓麥爾先生形象。 5、分析環(huán)境描寫的作用。 6、利用小說對不家務事進行愛國主義教育。 教學重點： 1、心理描寫對人物思想感...

教學目標：通過心理、語言、行動以及外貌描寫體現(xiàn)人物思想感情的寫法。 從分析人物入手，深刻理解重點語句，準確把握小說主題 激發(fā)學生學習母語熱愛祖國文化的情感 教學重點：細致品味和體會小說語言、心理描寫 小弗朗士的?..

教學目標 1、分析小說的主要情節(jié),把握人物的思想感情。 2、品味人物的表現(xiàn)手法與語言的深刻內涵。 3、領會小說所表現(xiàn)的強烈的愛國主義感情。 4、環(huán)境描寫對人物思想感情的作用。 教學重點及難點韓麥爾先生關于法語的見解和結尾動作描寫所包含的思想感情。 師來導學我來學 資料文獻: 我的預...

學習目標： 1.了解小說的主要情節(jié) 2．通過對人物的語言、行動、心理活動等描寫的分析，把握人物的思想感情。 3．抓住重要語句理解其深刻含義，激發(fā)愛國熱情，認真學習，準備將來為祖國建設作貢獻。 學習重難點： 1.分析小弗郎士與韓麥爾先生兩個?..

一.背景介紹： 《最后一課》寫于普法戰(zhàn)爭第二年(1873年)。普法戰(zhàn)爭是1870-1871年法國和普魯士的戰(zhàn)爭。1870年7月，法國首先向普魯士宣戰(zhàn)，這個掠奪性的戰(zhàn)爭，正如馬克思當時指出的，敲響了“第二帝國的喪鐘”。9月，色當一役，法軍大敗，拿破侖第三被俘，普魯士軍隊長驅直入，占領了阿爾薩斯、洛林等法國的...

第一課時 一、 導語 1、一堂課能徹底改變一個小孩的學習態(tài)度，一堂課甚至能改變這個小孩一生的命運。你相信...

年級：八年級課型：精讀課課時：2課時執(zhí)筆：韓云生 審核：備課組時間：2012-9-17學生班級：姓名：&n...

主備人：周曉春參備人： 計劃課時數(shù)：2課時備課類型：?..

課時：1 教師：毛勇 導學 目標 學習目標 1、了解小說文體知識。閱讀課文后，復述《最后一課》情節(jié)。 2、掌握文中生字詞的音形義。 3、學習環(huán)境描寫的作用。 4、品味作品中的語言、動作、心理活動描寫，把握人物的思想感情，進而分析韓麥爾先生和小弗朗士兩個人物的形象。感?..

學校 臨邑四中 年級 七 學科 語文 授課人 李友明 班級 四 備課時間 2012-2-25 課題 《最后一課》 授課時間 2012-2-27、28 教學目標 1.通過聽讀，了解小說的主要情節(jié)。 2.通過人物的語言、行動、心理活動的描寫分析，把握人物的思想感情。 3.抓住重要語句理解其深刻含義。 4.通過?..

整體設想]： 《最后一課》這篇小說一直被人們譽為世界文學寶庫中的一顆璀璨的明珠。小說將普法戰(zhàn)爭這一重大社會歷史題材濃縮在一所小學最后一堂法語課的場景里，譜寫了一曲悲壯昂揚的愛國主義頌歌，創(chuàng)造了短篇小說藝術的典范，為世界人民廣泛傳誦。第一課時主要引導學生體會文中強烈的愛國主義情感，第二課時著重...

學習目標： 1、學習文章通過人物的語言、表情、動作和心理活動的描寫方法塑造人物形象的寫法。 2、從分析人物形象入手，培養(yǎng)學生準確把握小說主題的分析能力。 3、感悟小說所表現(xiàn)的強烈的愛國主義精神，激發(fā)學生的愛國主義情感。 學習重點： 在分析人物形象過程中體會法國人民的愛國情感。 ?..

教學目標： 1.學習文章通過人物的語言、表情、動作和心理活動的描寫方法塑造人物形象的寫法。 2.從分析人物形象入手，培養(yǎng)學生準確把握小說主題的分析能力。 3..感悟小說所表現(xiàn)的強烈的愛國主義精神，激發(fā)學生的愛國主義情感。 教學重點：在分析人物形象過程中體會法國人民的愛國情感。 ...

第二課時 學習目標： 1、學習本文通過任務的語言、表情、動作、心理等描寫表現(xiàn)人物性格的寫法。 2、了解細節(jié)描寫的作用。 3、把握文章的思想內容。 學習重難點：品味小說的語言，揣摩人物的心理，領會小說的思想內涵。 學習過程： 活動一：交?..

第一學時 學習目標 1、分析小說的主要情節(jié)，把握人物的思想感情。 2、品味人物的表現(xiàn)手法與語言的深刻內涵。 3、領會小說所表現(xiàn)的強烈的愛國主義感情。 學習重難點 1、環(huán)境描寫對人物思想感情的作用。 2、文中表現(xiàn)的強烈的愛國主義精神。 ...

云夢隔蒲中學余國福 教學重難點： 1.熱愛祖國的思想感情。 2.小說的要素。 3.語言描寫、動作描寫、心理描寫的作用。 一.背景介紹： 《最后一課》寫于普法戰(zhàn)爭第二年(1873年)。普法戰(zhàn)爭是1870-1871年法國和普魯士的戰(zhàn)爭。1870年7月，法國首先向普魯士宣戰(zhàn)，這個...

教學目標 1、理解小說的相關知識 2、學習本文表現(xiàn)人物性格的方法。 3、體會本文所表現(xiàn)的強烈的愛國主義精神，培養(yǎng)學生對母語的熱愛。 教學重、難點 1、通過人物描寫，表現(xiàn)人物性格。 2、重要語句的深刻含義。 課時安排 三課時 教學過程 ...

教學目標 1、介紹小說的時代背景。 2、理清小說情節(jié)發(fā)展的四個階段。 3、理解課文中小弗郎士的心理描寫及其作用。 4、分析韓麥爾先生形象。 5、分析環(huán)境描寫的作用。 6、利用小說對不家務事進行愛國主義教育。 教學重點 1、心理描寫...

學習目標： 1、 領悟課文的愛國主義思想感情，培養(yǎng)自我的愛國情操。 2、 理清小說的情節(jié)安排。 3、 通過語言、行動、外貌、心理等細節(jié)描寫，分析人物形象及其意義。 學習過程： 一、[課前預習，自主完成] 1、 把文章兩遍，在閱讀?..

《最后一課》學案 編制人：丁松濤審核人：張彩娜學生： 【學習目標】 1、了解有關都德的文學常識，積累生字詞。 2、掌握有關小說的文體常識和環(huán)境描寫的作用。 3、學習文章運用語言、表情、動作、心理描寫塑造人物形象的寫法。 4、領會小說所表現(xiàn)...

7、最后一課 教學目標 1、介紹小說的時代背景。 2、理清小說情節(jié)發(fā)展的四個階段。 3、理解課文中小弗郎士的心理描寫及其作用。 4、分析韓麥爾先生形象。 5、分析環(huán)境描寫的作用。 6、利用小說對不家務事進行愛國主義教育。 教學重?..

【學習目標】 1、分析小說的主要情節(jié)，把握人物的思想感情。 2、品味人物的表現(xiàn)手法與語言的深刻內涵。 3、領會小說所表現(xiàn)的強烈的愛國主義感情。 【學習重難點】 1、環(huán)境描寫對人物思想感情的作用。 2、文中表現(xiàn)的強烈的愛國主義精神。 3、韓麥爾先生關于法語的見解和結尾動作描寫所包?..

教學目標： 1、分析小說的主要情節(jié)，把握人物的思想感情。 2、品味人物的表現(xiàn)手法與語言的深刻內涵。 3、領會小說所表現(xiàn)的強烈的愛國主義感情。 教學重點： 1、環(huán)境描寫對人物思想感情的作用。 2、文中表現(xiàn)的強烈的愛國主義精神。 教學難點： 韓麥爾先生關于法語的見解和結尾動作描?..

第7課《最后一課》教案 教學目標 1、介紹小說的時代背景。 2、理清小說情節(jié)發(fā)展的四個階段。 3、理解課文中小弗郎士的心理描寫及其作用。 4、分析韓麥爾先生形象。 5、分析環(huán)境描寫的作用。 6、利用小說對不家務事進行愛國主義教育。 ...

教與學目標： １、學習本文通過人物的語言、表情、動作和心理活動的描寫，表現(xiàn)人物性格的寫法。 ２、體會本文所表現(xiàn)的強烈的愛國主義精神，培養(yǎng)對漢語的熱愛。 教與學重難點： 1通過人物的語言、表情、動作和心理活動的描寫，表現(xiàn)人物性格。 2理解重要語句的深刻含義。 3?..

《最后一課》導學提綱 課型：新授課執(zhí)筆：審核：初一語文組 【學習目標】 1、分析小說的主要情節(jié)，把握人物的思想感情。 2、品味人物的表現(xiàn)手法與語言的深刻內涵。 3、領會小說所表現(xiàn)的強烈的愛國主義感情。 【學習重難點】 1、環(huán)境描寫對人?..

6.黃河頌 教學目標] 1、聯(lián)系時代背景理解詩歌的內容，培養(yǎng)學生的愛國主義情操。 2、訓練與提高學生有感情地朗讀詩歌的能力。 （初一學生對這首歌詞產生的時代背景的認知比較淺顯，教師應設法使學生通過了解時代背景來體會詩歌的內容，從而培養(yǎng)學生的愛國?..

學習目標 1、通過心理、語言、行動以及外貌描寫體現(xiàn)人物思想感情的寫法。 2、從分析人物入手，深刻理解重點語句，準確把握小說主題的閱讀分析能力。 3、激發(fā)愛國主義情感，樹立熱愛母語、立志學好母語的精神和信念。 &nbsp...

《最后一課》教案 [教學目標]： 1、結合小說背景理解“最后一課”的含義。 2、分析小弗郎士和韓麥爾先生是怎樣的人，從而感受法國人民在亡國之際的強烈的愛國情感； 3、懂得母語和國家之間的關系，樹立熱愛漢語、學好漢語的意識，培養(yǎng)自己的愛國感情。 [教學重點]：在分析人物形象過程中體...

【學習目標】 知識目標：在反復朗讀中熟悉故事情節(jié)、理清文章思路、體味作者感情。 能力目標：品味文中的細節(jié)描寫、心理描寫等內容，在揣摩小說語言、分析人物形象中體味文章獨特魅力。 情感目標：激發(fā)學生的愛國熱情，培養(yǎng)崇高的愛國主義精神。 【預習導學】 一、把文章兩遍，在閱讀的同時在書上...