菊泉中學陳碧艷 教學內容（教學目標、重點、難點、能力目標） 教學目標： 1、理解課文內容，了解屏的相關知識，體會作者對屏的感情。 2、進一步提高說明文分析和提煉的閱讀能力。 3、體味文章生動有趣的語言特色。 4、以屏為媒介，拓展延伸，激發學生對...

石河子第二十五中學張煥霞 教學目標： 知識與能力：了解“屏”的相關知識，體會作者對屏風的感情。 過程與方法：品味課文生動的說明語言。 情感態度與價值觀：激發大家對傳統文化的興趣和喜愛，培養審美情趣。 教學重點：理解“屏”的相關知識。 教學難?..

湘鄉市棋梓鎮中學李江華 教學目標： 知識目標： 1.理解、積累：屏風、納涼、帷幕、緩沖、造型、傖俗、雅俗之別等詞語。 2.理解課文內容，了解“屏”的有關知識。 能力目標： 1.體會生動，富有文采的說明語言。 2.理解文中古詩詞的含義。 情感、態度和價值觀： 1.體會作...

【教學目標】 知識和能力目標： 1、掌握重點字詞； 2、了解屏的相關知識；理解文中古詩句的含義； 3、把握說明對象及特征，進一步提高說明文的閱讀能力； 過程和方法目標：自主、合作、探究 教法：導讀法―――創設情景，指導、點撥。 學法：自主學習和小組學習相結合，指導...

執教 主備人：王娟 課類：新授課 審定人：初二語文備課組 （配套課件電子白板實施授課） 一、作者簡介 陳從周［近現代］（一九一八至二零零零）著名古建筑、園林藝術家、專家。同濟大學教授，博士生導師。浙江杭州人。主要著述有蘇州園林、揚州園林、園林談叢、說園、?..

教學目的： 1、掌握文學常識，學習掌握對比論證法。 2、理清文章的結構層次，體會文章論證的嚴密。 3、進行善良教育，在生活中信守與人為善的原則。 教學重點： 1、對比論證法的運用及作用。 2、認識善良的意義，在生活中信守與人為善的原則。 教學難點：對生活中有些現象的認識。 ?..

一、學習活動目標 1、解讀人物形象，感知人物性格。 2、體會精巧的構思。 3、品味和積累優美的文學語言。 二、學習活動重點： 1、運用多種描寫方法，刻劃人物的性格特點。 2、體會小說構思的精巧。 三、學習活動課時安排：一課時...

教師寄語：凡事豫則立，不豫則廢。 課題：說”屏”編輯復核審核 【學習目標】1、查字典，看注釋，掌握重點字詞，正確流利地朗讀課文。 2、理解課文內容，了解“屏”的有關知識。 3、體味本文生動的語言，弄?..

【課型】：新授 【教材分析】 屏是一種中國?..

教學目標 1、理解課文內容，了解屏的相關知識。 2、了解文中引用的古詩詞的意思。 3、把握說明對象及特征，進一步提高說明文的閱讀能力。 4、揣摩語言，感受濃濃的詩意和韻味，進一步提高語言感悟力。 5、以屏為媒介，激發學生對傳統文化的審美情趣，學習古代勞動人民的智慧，把我們的生活?..

教學目標：1、了解“屏”的有關知識。2、體會作者對屏的感情。教學重點：了解“屏”的有關知識。教學難點：體會作者對“屏”的感情。教學方法：讀議、圈點批注。課時安排：一課時教學過程：一、情境導入 二、自學檢測： 師：什么是屏？請用原文給屏下一個定義�！�?..

說屏 ●教學目標 查字典，看注釋，掌握重點字詞，正確流利地朗讀課文。 理解課文內容，了解“屏”的有關知識。 體味本文生動的語言，弄明白文中古詩句的含義。 以屏風為媒介，激發學生審美情趣。 體會作者的感情。 ●...

上課時間：第周星期總共課時 教學目標 1理解文中古詩詞的含義。 2.把握說明對象及特征，進一步提高說明文的閱讀能力。 教材分析 重點 激發學生對傳統文化的?..

教學目標 【知識與技能】 1、把握課文內容，了解有關屏風的知識。 2、再次比較小品式說明文與規范說明文的異同。 3、體會本文語言輕松自如、古香古色的風格。 【過程與方法】 1、通過多種方式的閱讀，了解課文內容，品味文章的語言風格。 2、通過查閱書籍、交流、討論等方式，爭取對我國?..

[教學目標] 知識與能力：1、把握課文內容，了解有關屏風的知識。 2、理解作者對屏風的感情，體會本文生動的說明語言風格。 過程與方法：自主、合作、探究 情感態度與價值觀：引導學生汲取傳統文化知識，激發對我國傳統文化藝術的興趣與熱愛之情。 [教學重點]：1、了解有關屏風的知識； ...

一、教學目標 1、知識和能力 （1）掌握重點字詞。 （2）把握課文內容，了解屏風的有關知識 （3）理解文中古詩詞的含義，體會文本詩情畫意的語言。 2、過程與方法 （1）通過查字典、找資料，掌握字詞，了解作者。 （2）通過多種方式的閱讀，了解課文內容，品味文章的語言風格。 （3）...

《善良》話題作文教案 【教學目標】 1、選擇一個社會性的、道德兩難的話題，訓練學生的辯證思維； 2、引導學生關注社會和生活，學會道德判斷，提高自己的思想覺悟，形成正確的態度和高尚的價值觀； 3、促進學生形成個性化的思想主見和多元價值觀念，培養學生的發散性思維。 【教學內容】 閱?..

一、教學目標： 1、領會作者的觀點，理解重點語句的含義，加深對“善良”的認識。 2、理解作者對“善良”的深刻、?..

《善良》教學設計 教學目的： 1、學習、了解、倡導“善良”品性。 2、學習了解隨筆的寫法。 教學重...

hcm8312122 教學目標 1、理解課文內容，了解“屏”的有關知識。 2、了解中國古代的屏風，進一步了解中國古代傳統文化。 3、整體感知課文，把握說明的對象及特征，進一步提高說明文的閱讀能力。 4、拓寬學生視野，培養學生對生活的觀察能力。以屏為媒介，激發學生對傳統文化的審美情趣。 教學...

善良 [“二先”準備] 明確學習目標： 1、學習掌握對比論證法。 2、理清文章的結構層次，體會文章論證的嚴密。 3、進行善?..

設計思想： 本文運用生動的語言賦予了黃陵柏樹不同的象征意義，傳達出作者對人生的哲思。初中生理解起來有一定難度。因此，課前先布置預習任務，讓學生在反復誦讀中感知課文，初步領會其中蘊含的深意。課堂上讓學生依據課文內容，從題目入手，自己設疑，共同解疑，以提高學生的質疑及探究能力。在此基礎上，引...

知識與技能： 1、了解作者賈平凹的相關知識。 2、理解文中的各種“柏”的象征意義。 過程與方法： 1、學習本文擬人化的寫作手法。 2、品味本文生動、形象的語言特點。 情感、態度與價值觀： 感悟作者在文中所傳達的對人生的哲思。 教學重點：品味...

教學目標：1、了解中國古代“屏”的實用功能和藝術裝飾功能。 2、學習作者抓住事物特征、條理清晰地說明事物的寫法。 3、理解作者對屏風的喜愛之情，培養學生對祖國傳統文化的熱愛之情。 教學重點：學習作者抓住事物特征、條理清晰地說明事物的寫法。 教學難點：理解作者對屏風的喜愛之情，培養學生?..

教學目標 。查字典，看注釋，掌握重點字詞，正確流利地朗讀課文。 理解課文內容，了解“屏”的有關知識。 體味本文生動的語言，弄明白文中古詩句的含義。 以屏風為媒介，激發學生審美情趣， 體會作者的感情。 教學 重點 難點 有感情地朗讀課文，了解“屏”的有關知...

鎖定的問題： 學會搜集資料。 作者介紹了關于屏的哪些知識？ 作者在說“屏”的過程中滲透了他對屏的什麼感情，哪些句子看出了？ 課文多處運用說明方法，有什么好處？ 解決問題的途徑與方法： 課前集大家智慧，找出搜集資料的方法。并搜集有關屏的知識，上課展示。 學生自讀課文，在課文?..

青云中學海鶯 語文新課教學模式 語文課，既要讓學生感受到語文的美的魅力，又要讓學生主動去思考看似已經讀懂的文字背后的深層含義，要讓學生主動參與到思考與回答中來，在回答中思考，思考中升華自己，在回答和思考中提升自己的能力。同時也要學生運用所學的知識去思考閱讀和思考自己，使?..

教學目標 知識目標： 1．了解作者賈平凹的相關知識。 2．理解文中各種“柏”的象征意義。 能力目標： 1．學習本文擬人化的寫作手法。 2．品味本文生動、形象的語言特點。 情感目標： ...

教學目標： 1.領會作者的觀點，理解重點語句的含義，加深對“善良”的認識。 2.拓深對善良的思考，學會用一顆向善的心看待紛繁復雜的生活。 3.培養議論文的文體意識，學習理性的思維方式。 教學重點、難點： 逐步深入地理解文...

《善良》教學設計 導入語: 人世間最寶貴的是什么？法國大作家雨果說得好，是善良。相信大家都聽過東郭先生和狼的故事,善良,是不是換來得就是惡性報復呢,那當今物欲橫流的社會,人性最本性的一面“善良”還要不要回歸,請看短劇善良回歸 &n...

蘇州園林 教學重點： 一、體會作者抓住了蘇州園林的哪個特征，又是怎樣突出這個特征的。 二、學習本文嚴謹的結構層次。 三、學習本文準確、簡潔、生動的語言。 四、熟悉說明方法，學習用比較的方法說明事物的特征。 教學難點： 一、引導學生理解作者寫作意圖，進而體會作者寫作思路，理解...

教學目標： 1、知識、品德 理清本文的論證結構，培養嚴密的思維習慣。把握善良的含義，做一位善良的人，樹立正確的道德觀。 2、能力：反復閱讀，揣摩作者的思維流程，并掌握文章的寫作手法。 教學重點與難點：善良過時了嗎？ 教學課時：1課時 教學過程： 一、 歌曲導入。 播放?..

教學目標： 1、查字典，看注釋，掌握重點字詞，正確流利地朗讀課文。 2、理解課文內容，了解“屏”的有關知識。 3、體味本文生動的語言，弄清文中古詩的含義，以屏風為媒介，激發學生審美情趣，體會作者的感情。 課前準備：布置學生制作屏風 一、導入： 屏風，一個富有詩意的名?..

第三單元教學要點 教學要點： 一、本單元是一個說明文單元，《中國石拱橋》和《蘇州園林》，《故宮博物院》是比較規范的說明文，其余則有一定的說明文性的小品。 二、本單元教學，要學生了解什么是說明文。 三、學習本單元，要理清說明文的順序，了解常用的說明方法。 四、學習...

主備：徐霞 審核：初二語文備課組 學習目標：1. 掌握重點字詞,正確流利地朗讀課文。 2. 理解課文內容,了解”屏”的有關知識。 3. 能說出本文運用的說明方法,并體味本文生動的語言。 4. 以屏風為媒介,激發學生審美情趣,體會作者的感...

安徽省濉溪縣“第三屆教壇新星評選” 濉溪縣教育局教研室 2006年10月24日 濉溪縣“第三屆教壇新星”優秀說課稿選 《說“屏”》說課稿 抽簽編號：03 選送單位：岳集中心學校 說課人：張軍永 《說“屏”》這篇課文選自義務教育階段八年級語文第3單元第15課。該?..

《善良》教學設想 一、關于《善良》 從時間上看，善良是一個古老的道德話題，從感情色彩來看，善良是一個帶有人性光輝的褒義詞。但是“善良”在與現實生活發生碰撞的時候往往會帶來一些負面的結果，因而“善良”又常常被人們所懷疑甚至否定。這就是善良的復雜性。當代作家王蒙的《善良?..

人教版新課標教材八年級上冊第15課 《說“屏”》教學設計 安徽省濉溪初級中學任明新郵編：235100 電子郵箱:rmxin@126.com 電話：0561--6887707 《說“屏”》是古建筑園林專家陳從周先生寫的一篇帶有說明性的小品文。本文作者懷著...

說“屏” [教學目標] 1．理解課文內容，了解屏的相關知識。 2.揣摩語言，感受濃濃的詩意和韻味，進一步提高語言感悟力。 3．嘗試說明文閱讀的新方法--比較閱讀。 4．以屏為媒介，激發學生對傳統文化的審美情趣。 [重點難點]目標2、3、4 [教...

善良 一、教學要求：1、探討把握文章的基本觀點，樹立正確的道德觀。2、抓住關鍵句，揣摩作者的思維 流程，領會重要句子的含義。3、?..

王蒙 一、 教學目標： 1、 研讀文句，理解作者深刻，獨到的見解。 2、 情感教育，引導學生思考正確的道德觀。 二、 重點、難點： 1、 重點： ① 研讀文句，領會作者觀點。 ② 學習作者運用對比論證的方法來論證自己的觀點。 2、 難點： 引導學生聯系實際，思考并建立正確的道德觀。 ...

[教學目標] 1．朗讀課文，積累詞語。 2．理解課文內容，了解屏的相關知識。 3．了解文中引用的古詩詞的意思。 4．整體感知課文，把握說明對象及特征，進一步提高說明文的閱讀能力。 5．揣摩語言，感受濃濃的詩意和韻味，進一步提高語言感...

張雅涓 教學目的：1 理解課文內容，了解“屏”的有關知識，體會作者對屏的感情。 2 體會本文生動富有文采的說明語言 。 3 以屏風為媒介，激發大家對傳統文化的興趣，培養審美情趣。 教學重難點1體會文章詩情畫意的說明語言。 2 通過本...

梁瓊月 ●教學目標 。查字典，看注釋，掌握重點字詞，正確流利地朗讀課文。 理解課文內容，了解“屏”的有關知識。 體味本文生動的語言，弄明白文中古詩句的含義。 以屏風為媒介，激發學生審美情趣， 體會作者的感情。 ●教學重點 有感...

作者：不詳 語言運用 1． 找出下列句中用得準確的詞語。 (1)從前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以緩沖一下視線。 (2)按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在藝術上有雅俗之別，同時也顯露了使用人不同的經濟與文?..