主講：山東單縣一中曹國情 教學目標： 1、初步了解杜甫的有關生平 2、理清思路層次；把握文章結構 3、理解文章主旨，體會作者思想感情 4、領略作者的寫作風格，提高學生古詩鑒賞能力 教學重點難點： 1、理解文章主旨，體會作者思想感情 2、鑒賞表達...

教學目標： 1.學生自己查閱資料了解作者杜甫及有關背景知識； 2.教師引導學生初讀全詩，在疏通詩意、理清人物事件關系的基礎上，把握基調； 3.再讀詩作，品味語言探究深意； 4.選擇角度描摹形象。 教學重、難點： 1.朗讀詩作掌握詩意； 2.品味語言探究深?..

【教學目標】 1．領會詩歌中語句的含義，背誦詩歌。 2．理清課文思路，理解詩歌表達的思想感情。 3．體會杜甫詩歌的現實主義風格。 【知識鏈接】 1．作者簡介 杜甫，字子美，曾居長安城南少陵以西，自稱少陵野老，世稱杜少陵。出生于鞏縣，唐代現實主義詩人。曾漫游各地，寓居長安十年，“安...

一、 導入 從古至今，戰爭都是殘酷的。它使城鎮變成了廢墟，百姓流離失所，家破人亡。所以戰爭無論是正義的還是非正義的。都將給社會和百姓帶來深重的災難。任何一個有良知的人無不痛恨戰爭，渴望和平。今天，我們共同學習一篇古人反戰的戰斗檄文，杜甫的《兵車行》。 二、 解...

各位評委，各位老師，下面我就《兵車行》從以下六個方面進行課后說課。 第一、立足單元說教材。 《兵車行》是人教版高中語文第五冊第五單元的一首詩歌。這一單元是李白杜甫詩歌單元，在此之前，學生已經學習了大量的李杜詩歌，完成了基本積累。所以這一單元的設計目的就是鞏固，提高，深化。因此我把《...

《兵車行》導學案 主備人：孫莉審核人：高二備課組使用時間2009年10月27日使用人________ 目標展示： 1.領會詩歌中語句的含義，背誦詩歌。 2.理清課文思路，理解詩歌表達的思想感情。 3.體會杜甫詩歌章法嚴密、整齊之又有變化的特點。 學導結合： 一、作?..

沉郁頓挫的杜甫詩 兵車行 教學目標 1.領會詩歌中語句的含義，背誦詩歌。 2.理清課文思路，理解詩歌表達的思想感情。 3.體會杜甫詩歌章法嚴密、整齊之又有變化的特點。 教學重點 詩歌所表達的思想感情。 教學難點 研究杜甫詩歌章法嚴密、整齊之又有變化的特點。 教學課時&nbs...

教學目標： 1、了解寫作背景 2、理清思路層次；把握文章結構 3、理解文章主旨，體會作者思想感情 4、領略作者的寫作風格，提高學生古詩鑒賞能力 教學重點難點： 1、理解文章主旨，體會作者思想感情 2、鑒賞表達技巧，提高學生古詩鑒賞能力 課時安排： 1課時 教學過程： ...

一、教學設計 （一）教學目的： 1．培養學生誦讀的興趣，使學生在誦讀中感受形象、再造形象，加深對作品內容的理解。 2．聯系時代背景和社會環境，了解統治者連年用兵給人民帶來的深重苦難，體會詩人憂國憂民的思想感情。 3．在比較閱讀中對李白和杜甫兩大詩人進行研究性學習。 ...

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教學目標： 1、培養學生誦讀的興趣，使學生在誦讀中感受形象、再造形象，加深對作品內容的理解。 2、聯系時代背景和社會環境，了解統治者連年用兵給人民帶來的深重苦難，體會詩人憂國憂民的思想感情。 教學重點、難點 在誦讀中加深對作品的理解，并把對詩歌的理解通過誦讀表現、傳遞出來。 教學?..

一、教學目標 1、領會詩歌中語句的含義，背誦詩歌。 2、理清課文思路，理解詩歌表達的思想感情。 3、體會杜甫詩歌章法嚴密、整齊之又有變化的特點。 二、教學重點難點 教學重點：詩歌所表達的思想感情。 教學難點：研究杜甫詩歌章法嚴密、整齊之又有變化的特點。 三、教學設想 杜甫?..

教學目標 理解、鑒賞、誦讀全詩。 教學重點 研究杜甫詩歌章法嚴密、整齊之中又有變化的特點。 教學方法 誦讀法、分析法。 教學手段 多媒體。 教學課時 二課時 第一課時 教學過程 一、導入 “暮投石...

教材依據 江蘇教育出版社高二語文選修《唐詩宋詞選讀》p27“沉郁頓挫的杜甫詩”專題。 設計思想 以尊重學生為原則，積極貫徹新教材理念，堅持以學生為主體，以老師為主導，以訓練為主線，培養學生的思維能力和自強意識。學生對杜甫雖很熟悉但很零星沒有系統，本專題就是要從理論上系統把握杜甫的詩...

王易哲 教學目的：1、感受杜甫的現實主義寫作風格 2、與李白的浪漫主義風格作比較 3、繼續學習詩歌鑒賞技巧 教學過程： 一、 前面我們已經學習了李白的兩篇詩，我們有明顯的感覺就是李白寫詩，?..

兵車行 云南蒙自楚湘實驗高級中學劉瑪林 教學目標： 1、 培養學生在誦讀吟詠中體會詩歌意蘊含蓄的特點。 2、 了解七言古詩的有關知識。 3、 學習詩人“緣事而發，即事名篇”的現實主義精神，理解詩人的創作風格。 教學時間：一課時 教學過程： 一、 導入新課 翻譯?..

兵車行 學習目標：誦讀課文，感受詩人的情懷。 學習重點：研究杜甫詩歌章法嚴密、整齊之中又有變化的特點。 學習難點：感受詩人尊重生命，關注社會的情懷。 教學課時：二課時 學習過程 一、導入 之前，我們學習了李白...

浙江上虞豐惠中學 小劉 時間：2006年八月九日下午2：00--3：35（兩節課連上） 班級：上虞豐惠中學高二（2）班 執教：劉建松 小劉經過二十天的短暫的休養，自我感覺精神煥發，意氣飛揚。這幾天新聞報導熱點沸騰，黎以沖突升級繼續，中東地區雞犬不寧，世界很不安寧，連熱愛和?..

人教版《語文》（必修）第五冊 杜甫 教 學 目 標 認知目標 杜甫詩意。 能力目標 誦讀、鑒賞。 情感目標 杜甫的品質。 教學 重點 詩意。 教學 難點 詩意。 教學 方法 鑒賞。 教學 課時 3課時 教學過&nbsp...

鄧浩 教學目標：1.基礎知識目標：杜甫詩意； 2.思想教育目標：杜甫的品質； 3.能力培養目標：誦讀、鑒賞。 教學重點：詩意。 教學難點：詩意。 教學類型：鑒賞。 電教或實物展示手段：；。 教學過程與步驟：出示詩歌-- 《全唐詩》卷216_11 【兵車行】 杜甫 車轔轔，馬蕭蕭，...

李陸 上課。 師：今天我們學習杜甫的《兵車行》。早上要大家預習了，現在提問，哪位同學能簡要地介紹一下杜甫？ 生甲：杜甫是唐代偉大的詩人，和李白齊名。初中時期我們學了他的〈茅屋為秋風所破歌〉，還有〈春望〉。 師：還有《聞官軍收河南河北》...

文/馮偉 ［導學新概念］ -ザ鷗Φ囊簧，大部分是在憂傷和痛苦中度過的。唐玄宗天寶五載(746年)來到京城長安后，政治上屢屢受挫，經濟條件也日益?..