【教材分析】 《陳太丘與友期行》是人教版七年級上冊的一篇文言文，主要是在寫陳元方的聰明活潑，誠實守信。文中“無信”“無禮”是本文的核心詞，作者用元方和友人的對話來說明“信”和“禮”的重要性。 【學情分析】 我面對的是七年級的新生，剛接觸到文言文，學生會感覺很生疏和艱難。在講課...
學習內(nèi)容： 人教版七上第五單元第25課《世說新語兩則》之《陳太丘與友期》。 教學設(shè)想： 《陳太丘與友期》為人民教育出版社中學語文教材七年級上冊第五單元的第25課兩則短文中的一篇。七年級語文上冊聯(lián)系學生生活和社會生活，讓語文世界與生活世界等同合一；提出語文素養(yǎng)這一宏觀的理念；注重培養(yǎng)學生?..
課型：講讀課執(zhí)行時間：__________班級：_____________ 主備人：陳英小組：_____________ 學生姓名?..
教學目標： 1.能準確識別并翻譯文言文中的省略句。 2.能用現(xiàn)代文翻譯全文。 3.通過朗讀、討論等說出文中兒童所具有的品質(zhì)。 4.學習古代少年誠實、守信，尊重他人的美德。 教學重點： 1.用現(xiàn)代文翻譯全文。 ...
學生分析:七年級的學生正處于發(fā)展獨立思維的重要階段，他們的主動性和求知欲都已大大提高，不再喜歡被動地接受知識，已初步具有自主、合作、探究學習的能力。但同時缺乏良好的觀察生活的品質(zhì)，對生活缺少體驗，對文言知識的了解知之甚少，而且由于受社會上許多不良因素影響，許多學生沒有形成正確的“信”...
《陳太丘與友期》教案設(shè)計 教學目標： 1. 知識與技能：掌握文中出現(xiàn)的基本字詞，翻譯并且背誦課文。 2. 過程與方法：通過人物形象的分析指導學生掌握朗讀時的語氣、停頓，并且學會從不同的角度對人物形象進行評價。 3. 情感態(tài)度與價值觀：引導學生明白“做人做事講誠信”是立世之本的人生哲理。 ...
詠雪 【學習目標】 知識與技能：積累這篇文言文中常見的文言詞語，能說出“內(nèi)集”“俄而”“差可擬”“未若”等詞的含義，并能結(jié)合注釋將本文翻譯成現(xiàn)代文。 過程與方法：運用工具書疏通文句，能正確流暢地熟讀全文。學習用比喻的修辭方法描寫事物。 情感態(tài)度與價值觀目標：在朗讀中培養(yǎng)語...
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教學目標 知識目標：積累常用文言詞語，全面正確評價人物 能力目標：培養(yǎng)運用所學過的知識閱讀文言文的能力，學習中華民族優(yōu)秀文化 情感目標：了解古代聰明機智少年的故事，學習中華民族守信、有禮等傳統(tǒng)美德 過程與方法 自主、合作?..
教學目標： 1、積累文言詞語；能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。 2、分析人物形象，獲取情感體驗。 3、學習古人懂禮知義的優(yōu)秀品格。 教學重難點： 1﹑誦讀課文，積累文言詞語。 2﹑分析人物形象，獲取情感體驗。 一﹑寓言導入: 師:都說我們班的同學個個優(yōu)秀,你們不但愛?..
教學目標： 1. 誦讀課文，借助注釋理解基本內(nèi)容。 2. 了解古代聰穎機智少年的故事，學習古人的美德。 重難點： 1. 誦讀課文，積累文言詞語。 2. 感受文中人物性格特點，領(lǐng)會為人之道。 教具：多媒體 課時安排：1課時 教學步驟： 一、導入 家里來了客人，?..
教學目標： ▲1.積累文言知識，理解文意。 ★2.學習通過語言描寫表現(xiàn)人物特點的方法。 課前準備： 1. 完成學案的課前預習部分。 2. 學生課前板書展示學案課前預習部分的1、3、4題。（1組展示課前預習1；2、3組展示課前預習3；其他小組有疑惑的都可以展示。） 3. 板書展示學生的解讀的目標。...
一、教學目標 1、知識與能力：閱讀淺易文言文，積累常見的文言詞語。能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。 2、過程與方法：利用注釋和工具書，采用自主、合作、探究的學習方式把握文章主要內(nèi)容，歸納主旨。重點講解文中的疑難字...
【教學目標】 〖知識目標〗 １、積累文言字詞，掌握“俄而、欣然、擬、未若、乃、期、委、去、引、舍、顧”等詞在特定語境中的詞義。 ２、背誦兩篇短文。 〖能力目標〗 １、結(jié)合注釋，運用工具書，疏通文句，理解文意。 ２、結(jié)合文中人物的語言和?..
1．朗讀背誦文言課文 2．整體感知課文，理解文章大意。 3．積累一些文言詞語。 重點難點 1．重點： (1)朗讀背誦文言課文。 (2)整體感知課文，理解文章大意。 2．難點：翻譯文言文，積累一些文言詞語。 教學時間：兩課時 教學過程 第一課時 一、預習 1．...
師生共用導學練測講學稿 年級：七年級學科：語文執(zhí)筆：孫玉 審核：七年級語文組內(nèi)容：期行&nbs...
《陳太丘與友期》說課稿 肇慶學院文學院08語文教育1班馮瑩 各位老師，同學們： 大家下午好！ 今天我說課的題目是《陳太丘與友期》。下面我將從說教材、說教法、說學法、說教學程序四個方面向大家介紹我對本課的理解與設(shè)計。 一、說教材 《陳太丘與友期》是義務(wù)教育課程標準實驗?..
《陳太丘與友期》教學設(shè)計 肇慶學院文學院08語文教育1班馮瑩 一、 教學目標 1、整體感知全文，并學習圈點勾劃重點詞句和按節(jié)奏朗讀課文。 2、能簡單地復述故事。 3、...
【教材的地位與作用】 《陳太丘與友期》處于人民教育出版社中學語文教材第一冊第五單元的第２５課，語文第一冊聯(lián)系學生生活和社會生活，讓語文世界與生活世界等同合一；提出語文素養(yǎng)這一宏觀的全新理念；注重培養(yǎng)學生的人文精神，文學素養(yǎng)作為語文素養(yǎng)的一個組成部分，對學生形成審美情操、健全人格、?..
教學目標： 1.能準確識別并翻譯文言文中的省略句。 2.能用現(xiàn)代文翻譯全文。 3.通過朗讀、討論等說出文中兒童所具有的品質(zhì)。 4.學習古代少年誠實、守信，尊重他人的美德。 教學重點： 1.用現(xiàn)代文翻譯全文。 2.了解古代聰穎機智少年的故事，學習...
溫州二中吳積興 10月24日評職稱上課，抽到了《陳太丘與友期》。第一感覺是，這樣的文章我不是很怕，而且相信自己肯定能找到一個比較好的切入點，雖然抽到的那刻自己心里沒有什么底。開啟電腦，搜索自己攜帶的資料，發(fā)現(xiàn)里面有一個《千古文人世說夢》的教學實錄，可惜是《詠雪》的，但里面提到了一個觀點“率?..
【學習目標】 ◆知識與技能： （1） 了解課文內(nèi)容，積累常見文言詞匯，初步掌握學習文言文的學習方法。 （2） 掌握文中重點字詞的用法。 （3） 抓住人物個性化的言行，分析人物形象。 （4） 把握文中主旨。 ◆過程與方法： （1） 利用注釋和工具書，采用自主、合作、探究的?..
一、作者簡介：劉義慶（403–444）：南朝宋彭城（現(xiàn)在江蘇徐州）人，文學家，曾任荊州刺史，愛好文學。《世說新語》是由他組織一批文人編寫的。 二、課文導讀：自古以來，出現(xiàn)過許許多多聰穎機智的少年兒童，關(guān)于他們的美談，至今流傳。這里，就有兩位這樣的兒童。讀懂這兩則故事，談?wù)勀愕母邢搿? ...
學生分析:七年級的學生正處于發(fā)展獨立思維的重要階段，他們的主動性和求知欲都已大大提高，不再喜歡被動地接受知識，已初步具有自主、合作、探究學習的能力。但同時缺乏良好的觀察生活的品質(zhì)，對生活缺少體驗，對文言知識的了解知之甚少，而且由于受社會上許多不良因素影響，許多學生沒有形成正確的“信”與“?..
學習目標 1、 知識與能力：積累“期”、“委”、“去”、“引”、“舍”等常見的文言詞語，能結(jié)合注釋疏通文意，理解課文的基本內(nèi)容，并爭取能背誦。 2、過程與方法：通過自主、合作、探究的方式。 3、情感與態(tài)度：認識中華民族講“信”重“禮”的傳統(tǒng)美德。 教學重點：誦讀背誦課...
《陳太丘與友期》教案 貴陽市白云一中李秀華 學生分析：這篇文言文淺顯易懂，學生閱讀起來不會感到很大困難。初一的學生畢竟才接觸文言文，培養(yǎng)他們學習文言文的積極性、思考質(zhì)疑的習慣非常重要。 學習方式：自主、合作、探究的學習方式。 學習任務(wù)分析：學生在第一、第二兩個單元...
《陳太丘與友期》教學設(shè)計 教學目標 1．積累“期”“舍”等常見的文言詞語，能借助注釋和工具書理解課文的基本內(nèi)容。 2．認識誠實守信和尊重他人這些傳統(tǒng)美德的價值。 3．初步了解自主、合作、探究這一學習方式。 教學重點 誦讀課文，積累文言詞語。 一、導入 ...
湖北省秭歸縣茅坪中學 吳海寧 執(zhí)教： 深圳市育才二中 夏志明 點評：湖北省秭歸縣茅坪中學 三峽橋夫 師：上課！ 生：起立！ 師：同學們好！ 生齊：老師好！ 師：今天，我們繼續(xù)學習《〈世說新語〉兩則》中的第二則《陳太丘與友期》?..
《陳太丘與友期》教學簡案 學習目標 1、知識與能力：積累“期”“舍”等常見的文言詞語，能結(jié)合注釋疏通文意，理解課文的基本內(nèi)容，并爭取能背誦。 2、過程與方法：通過自主合作探究的方式，能?..
課時學案 科目：語文年級：七年級備者：王興安授課班級：教者： 課題 陳太丘與友期 互 動 設(shè) 計 果時間條件允許，可讓每位學生再闖一次關(guān)，以鞏固記憶效果。 2、帶領(lǐng)學生闖第二關(guān)理解關(guān)。 （1）、聽朗讀...
浦立寅 ○教學目標 ①情感、態(tài)度與價值觀：了解古代聰穎機智少年的故事，學習古人的智慧、誠實、守信，尊重他人的美德。 ②知識與能力：閱讀淺易文言文，積累常見的文言詞語。能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。 ③過程與方法：自主、合作、探究的學習方式。 ○教學重點：?..
東方實驗中學：曹榮華 教學目標 1、積累文言詞語；能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。 2、分析人物形象，獲取情感體驗。 3、學習古人懂禮知義的優(yōu)秀品格。 教學重難點 誦讀課文，積累文言詞語。 教學時數(shù)：一課時 教學步驟 一、導入。 ...
執(zhí)教人黃現(xiàn)明 【教學目標】 1． 讀懂課文，能講譯，能理解課文的主旨。 2． 積累文言詞語，提高自主閱讀文言文的能力。 3． 背誦全文。 【教學難點】 理解?..