《快樂“小沙包”》教學設計

2021-06-11 教學設計

　　一、教學設計思路：

　　在體育教學的改革中，教法的改革是教改的重點。同時，教法的改革又和場地器材的改革與創新有著密切關系。農村學校，體育場地小、經費不足、體育器材短缺。為了有效順應教改形勢，切實解決學校體育教學中的實際問題，我認為因地制宜開發器材是不可忽視內容。為此我選擇了用學生自制的小器材------“小沙包”進行教學，設計了《快樂“小沙包”》這堂課，讓學生在學中玩，玩中學，突出“以人為本”的新課程理念。通過玩“沙包”活動培養學生自主合作學習的能力，并充分發揮學生的想像力。

　　二、教學內容：各種方式玩“小沙包”

　　三、教學目標：

　　1、體驗小沙包活動中的樂趣，培養積極參與活動的態度與行為。

　　2、通過各種小沙包活動練習，發展學生的靈敏、協調和力量等素質，提高學生奔跑能力。

　　3、培養學生的`自主合作能力和創新意識，并在學習過程中能大膽與他人合作完成活動展示自我。

　　4、啟發學生發現生活中的鍛煉器具，鼓勵學生課外去發現、去創造、去動手制作。

　　四、教學過程：

　�。ㄒ唬┱故尽靶∩嘲�，激趣導入（誘發學習興趣）

　　（二）導語：聽說我們班的同學都非常聰明，是嗎？我今天要來考一考你們，看看你們是不是真的很聰明，下面我們就來比一比哪個同學玩的花樣最多，最有新意。好嗎？

　　1、個人的創新活動2、兩人的創新活動3、多人的創新活動

　　（三）、自主練習、合作創新游戲：快樂“投投投”

　　游戲的方法：分四個小組進行比賽，并在規定的距離內投擲，看誰能投中前方地上豎立的小棒。每擊中一個棒得1分，比哪組積分最高。比賽三次后鼓勵學生改變游戲方法，將小棒擺成圖形，將沙包投進去，每投中一個得1分，比哪組投中的沙包多，得分高。