大班音樂游戲快樂的小鼴鼠教學設計
l活動目標：
1、幼兒在感受詼諧、歡快、跳躍的樂曲特點基礎上，會用走步、側滑步（或碎步平移）等表現快樂的小鼴鼠。
2、通過手指游戲、身體動作、合作游戲，幼兒進一步感受、理解、表現音樂。
3、體驗音樂帶來的想象，感受集體律動的快樂。
l活動準備：音樂、小鼴鼠圖片。
l活動過程：
一、復習歌曲：
二、新授韻律活動：快樂的小鼴鼠
（一）完整傾聽音樂，初次感受音樂的旋律。
師：今天老師帶來了一段好聽的音樂，它說了一個小動物的故事。聽聽，猜猜這個小動物是誰？它發生了什么故事？
（二）師幼共同做手指游戲。
1、隨A段鋼琴旋律，教師出示小鼴鼠圖片。
2、幼兒手指游戲“手掌上的小鼴鼠”。
師：我們一起把小鼴鼠的小腳變出來！
（1）幼兒嘗試跟音樂做兩只手指的游戲。
（2）幼兒嘗試跟音樂做五只手指的游戲。
（3）幼兒創編手指跑的部位再次游戲。
3、“小腳變成大腳”， 幼兒用走步、側滑步（碎步）表現A段音樂。
師：小鼴鼠吃吃、睡睡，長呀長呀，小腳變成大腳了！我們來試一試！
（1）幼兒嘗試，探索用不同的步子表現“小鼴鼠跑出去、跑回來”。
（2）教師引導幼兒探索、學習側滑步（或碎步平移）。
（三）傾聽B段音樂，幼兒創編動作
1、聽音樂“大灰狼來了”，幼兒創編躲避的動作。
2、聽B段柔美的音樂，幼兒跟著音樂節奏和旋律大膽想象、創編小鼴鼠的動作。
（四）師幼共同律動
1、散點律動
2、完整律動、合作游戲：快樂的小鼴鼠
通過引導幼兒觀察鼴鼠隊長的任務，進一步明確合作要求、體驗游戲快樂。
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