本節課主要講授算法的概念、三種描述算法的方法、算法的特征，后面要求學生通過猴子吃桃的課后練習鞏固流程圖描述算法的方法。總體感覺比較好。學生能跟著一起思考問題，同時保持了較好的課堂紀律。本堂課的優點：多次運用對比，聯系前后的知識點及例子，瞻前顧后，顯得課堂緊促條理；分總結合，注意對所講知識點進行小結，再進行下面的環節，可以幫助學生梳理知識點；善于運用課堂激勵，不斷夸獎和鼓勵學生，激起他們的學習動力。
缺點：練習題難度較大，具體問題的算法層面沒有講清楚，部分學生不理解解題步驟，自然無法順利畫出流程圖。導致這樣的.原因是部分學生（優生）講出了解題思路，于是作為教師我沒有細致分析解題思路，學生在這里花費了過多時間。
啟示如下：其一，教學要面向絕大多數學生，有時甚至是全體學生，不能被部分優生左右了教學進度。要兼顧大家，考慮大多數學生的情況。其二，繼續發揚“捧”、“揚”、“夸”的課堂激勵機制，學生在輕松夸獎的氣氛下思維會更活躍，同時積極性更高，更愿意配合教學。
要“捧”出好的教學效果，“捧”出高課堂滿意率。
保持好的心情去上課。記得——微笑。
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