教學目標
認知：
1．知道戰爭給人類帶來災難，和平是各國人民的共同愿望。
2．懂得今天的和平環境來之不易，要熱愛和平，珍惜今天的和平環境。
情感：
1．對帝國主義發動戰爭、殘殺無辜的罪行感到憤怒，同情在戰火中受煎熬的小朋友。
2．向往和平美好的生活，愿意和各國人民友好交往。
行為：
1．主動關心國內外形勢。
2．為發展與各國人民的友誼，維護世界和平做力所能及的事。
教學建議
教材分析
本課屬課程標準六年級部分第五單元的教學內容，教育學生要熱愛和平，與世界各國人民友好相處。和平是各國人民的共同愿望，也是當今世界兩大主題之一。在飽受戰爭創傷之后，世界各國人民越來越認識到創造一個和平的環境對人類社會的進步和發展有重要意義，并為之進行了不懈的努力。近些年來，各國也開始重視對下一代進行熱愛和平的教育。中華民族歷來是一個熱愛和平的民族，更應該對青少年一代進行熱愛和平的教育。今天的少年兒童生活在和平時代，沒有經過戰爭的'硝煙，也體會不到和平對人類的寶貴，因此有必要通過這課的教育，讓學生認識到和平環境的來之不易，知道我國的社會主義建設需要和平的環境，激發學生向往和平、熱愛和平的情感。
本課教學的重點是認識戰爭給人類帶來的傷害，知道熱愛和平是世界各國人民的共同愿望，激發學生向往和平生活的情感。戰爭分為正義與非正義，我們反對非正義戰爭，但同時又支持世界愛好和平的人們為民族獨立和國家安全被迫進行的自衛性質的正義戰爭，歌頌為正義而戰的人們。我國目前也強調加強軍隊建設、鞏固國防。學生對此理解起來有一定的難度，這是本課教學的難點。
本課以兩幅戰爭給人類帶來災難的照片導入新課。教師應充分利用照片的直觀性和感染力，通過讓學生觀察照片，談自己的感受，激發學生對非正義戰爭的痛恨之情和對戰亂中人們的同情之心，從一開始，就為本課的講解創造一種情感氛圍。
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