一、活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)知目標(biāo)：感知彩虹的美麗，了解彩虹的顏色種類。
2.技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)用和諧統(tǒng)一的聲音演唱歌曲，掌握2/4拍的節(jié)奏特點(diǎn)。
3.情感目標(biāo)：在音樂中體會(huì)到彩虹的美，萌發(fā)熱愛大自然的情感。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
1.活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)完整演唱歌曲，感知彩虹的.絢麗多彩。
2.活動(dòng)難點(diǎn)：對(duì)自然產(chǎn)生熱愛之情，體驗(yàn)音樂帶來的樂趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：伴奏音樂、彩虹圖片、樂器、自制彩虹傘。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道雨后會(huì)有彩虹出現(xiàn)。
四、活動(dòng)過程
(一)活動(dòng)導(dǎo)入
1.組織幼兒在《彩虹橋》的伴奏音樂中模仿小鳥飛進(jìn)活動(dòng)室
2.帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)律動(dòng)《春天》，指導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)春天的季節(jié)特征
如：小樹苗發(fā)、芽長高、開花、春風(fēng)吹拂柳條搖擺。通過這一動(dòng)作教師引出音樂活動(dòng)的主題彩虹。
師：春天到，春雨嘩啦啦，春雨過后天空中就會(huì)出現(xiàn)七彩顏色的橋，這橋的名字就叫彩虹，我們今天要來學(xué)習(xí)的歌曲叫做《彩虹橋》。
(二)活動(dòng)展開
1.教師范唱，幼兒初步感知歌曲
(1)教師完整彈唱歌曲《彩虹橋》，請(qǐng)幼兒欣賞音樂，并回答問題。
師：“歌曲的名字叫什么?歌曲里的小朋友走上彩虹橋了嗎?為什么彩虹不見了?”
(2)通過教師提問加深幼兒對(duì)歌曲的理解，幫助幼兒記憶歌詞同時(shí)加深對(duì)彩虹這一自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。
2.幼兒學(xué)唱歌曲，教師指導(dǎo)
(1)節(jié)奏練習(xí)——出示節(jié)奏圖譜，講解歌曲節(jié)奏，請(qǐng)幼兒與老師一同練習(xí)節(jié)奏。
師：兒歌是四二拍。強(qiáng)拍的地方我們拍手，弱拍的時(shí)候我們拍肩，跟著圖片我們一起來學(xué)習(xí)。
(2)學(xué)唱歌曲——按歌曲節(jié)奏朗讀歌詞，引領(lǐng)幼兒分小組朗讀歌詞。在幼兒熟悉歌詞后，引導(dǎo)幼兒逐步加上歌曲旋律演唱。
師：開始的時(shí)候老師用大老虎的聲音唱，等小朋友們學(xué)會(huì)演唱了，你們就用大老虎的聲音演唱，老師用小花貓的聲音輕輕唱。
3.集體配樂器練習(xí)，完整表演歌曲
(1)教師分發(fā)樂器，介紹樂器名稱、使用方法和注意事項(xiàng)。
(2)幼兒看節(jié)奏型練習(xí)樂器操作，教師配樂，幼兒用樂器配合，師幼配合共同演奏歌曲《彩虹橋》。
(3)對(duì)演唱能力較弱的幼兒，可以進(jìn)行律動(dòng)表演，帶領(lǐng)全體幼兒一起參與到歌曲的表演中來。
師：彩虹歌曲真好聽，小小音樂家們，準(zhǔn)備好了嗎?讓我們一起表演起來。
(三)活動(dòng)結(jié)束
游戲結(jié)束，教師總結(jié)
老師帶領(lǐng)幼兒一同來到彩虹傘下，當(dāng)傘兒飄低時(shí)，幼兒和老師低著頭走一走;傘兒飄高時(shí)，幼兒顛起腳尖或跳起來摸彩虹傘;傘兒落下時(shí)，老師帶著幼兒一同跳出彩虹傘。
師：我們今天不僅學(xué)會(huì)了好聽的歌曲，還玩了好玩的游戲，讓我們一起去休息一會(huì)兒，喝點(diǎn)水吧。
五、活動(dòng)延伸
活動(dòng)結(jié)束后，帶領(lǐng)幼兒來到美工區(qū)畫出一幅彩虹的圖畫，注意彩虹顏色的搭配。幼兒離園后，回到家里，向父母表演今天學(xué)到的歌曲《彩虹橋》。
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