小班兒歌開鎖教案

2022-04-24 教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小班兒歌開鎖教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班兒歌開鎖教案1

　　教學目標：

　　1、帶領幼兒學習歌曲《開鎖》

　　2、掌握開鎖的兩個不同的節(jié)奏╳╳╳ ╳ ○

　　3、學習音樂游戲，了解游戲的玩法。

　　教學準備：

　　鎖2把，鑰匙若干，鎖圖片人手一個，鑰匙道具2把，幼兒有過玩鎖的經驗

　　教學過程：

　　一出示金鎖、銀鎖激發(fā)幼兒興趣。

　　1、設置場景金鎖、銀鎖找不到鑰匙正在傷心，激發(fā)幼兒幫助金鎖、銀鎖尋找鑰匙的興趣。

　　2、學習期待鎖打開而沒有打開時的(╳ ╳ ○)的'咔嚓聲和鎖打開時(╳╳)的咔嚓聲，體驗兩種不同的節(jié)奏。

　　在幼兒尋找鑰匙的同時教師清唱歌曲伴奏，在找到與找不到的循環(huán)中體驗兩種節(jié)奏。體現(xiàn)兩種不同的情緒，找不到時(╳ ╳ ○)失望，找到了(╳╳)高興。

　　3、學一學

　　教師引導幼兒用兩種不同的方法拍出這兩個節(jié)奏。教師提煉，反饋，全體幼兒配合著表情跟學1-2次。

　　4、游戲：。

　　游戲1聽節(jié)奏做動作

　　游戲玩法：幼兒兩手相扣做一把鎖，聽教師發(fā)出兩種不同的節(jié)奏，幼兒做出相應的動作。(鎖開了，手打開;沒打開鎖，手不動。)。

　　游戲2學一學節(jié)奏

　　游戲玩法：看教師做不同的手打開和沒打開動作，幼兒發(fā)出不同的節(jié)奏相對應。

　　二學唱歌曲

　　1、教師完整范唱一遍，提問：

　　你聽見了幾個咔嚓?

　　他們都一樣嗎?

　　哪里不一樣?

　　2、教師范唱第二遍，要求幼兒在強拍處做拍手動作。

　　3、幼兒輕聲用"啦"來哼唱，咔嚓處仍用咔嚓。

　　4、幼兒整體學唱。