家鄉的橋優秀教案

2021-04-10 教案

　　活動目標：

　　1、初步了解橋的構造，并用卷筒紙的芯進行橋洞的印畫。

　　2、對印畫活動感興趣。

　　活動準備：

　　物質：卷筒紙芯人手一個;顏料盒、抹布每桌一份;畫有小河的操作紙人手一張。

　　經驗：初步了解十眼橋。

　　活動過程：

　　一、導入部分

　　師：孩子們，你們的家住在哪里呀?(錦溪)

　　師：我們錦溪呀，有很多很多的橋，我們來一起看一看吧。

　　二、介紹錦溪的橋，引導幼兒感知橋洞的特征。

　　1、出示圖片，引導觀察。

　　師：看看，你們知道這是什么橋么?(十眼橋)它為什么叫這個名字呢?(引導幼兒仔細觀察十眼橋)因為呀，它有十個橋洞。

　　2、介紹橋的基本特征。

　　師：什么是橋洞呢?橋上可以走人的地方，叫做橋面;下面有空的地方，叫做橋洞，是用來支撐住橋的`。

　　3、引導幼兒觀察橋洞的形狀。

　　師：看看，十眼橋的橋洞和它水中的倒影組成了形狀?(組成了長方形)有幾個這樣的長方形橋洞，我們一起來數一數。

　　4、出師天水橋圖片，引導幼兒觀察不同形狀的橋洞。

　　師：這座橋呀，叫做天水橋，它的橋洞是什么形狀的呢?(半圓形的)那它和水中的倒影組成了什么形狀?(圓形的)

　　三、示范講解，幼兒觀察。

　　1、引出印畫橋。

　　師：錦溪有什么多的橋，今天呀，老師也想請小朋友們來做小小工程師，一起多建幾座橋。

　　2、出示操作材料圖片。

　　師：看看，我們要用到什么呢?(卷筒紙芯、顏料、操作紙)。

　　3、示范操作。

　　師：我們先拿住卷筒紙芯的上半部分，然后在顏料盒里按一按，在旁邊靠一靠，然后在水面上，按下去。連著多按幾個。然后手臟了，用旁邊的毛巾擦一擦。

　　4、引導幼兒集體徒手學一學操作方法。

　　四、幼兒操作，巡回指導。

　　1、發放操作材料。

　　2、幼兒操作，巡回指導。

　　五、展示作品，結束活動。

　　師：我們每一個小朋友都造了這么多好看的橋，我們的家鄉更美麗了。造了橋很累的，我們一起回教室休息去吧。

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