在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的愚人節作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愚人節作文 篇1
今天是愚人節，它起源于西方。在這一天，騙人是不受批評的！
我從小就非常喜歡小雞，只要見到了就立刻停下腳步，一看就是半個小時。所以，每當愚人節的時候就會”受騙“，今天也沒能幸免。
今天中午，我興致勃勃地回到家，準備寫作業。這時，爸爸一臉神秘地走過來，對我說：”文文，你知道嗎，我給你買了兩只小雞！“話音剛落，我就一蹦三尺高，歡呼雀躍，我早就盼望有一只小雞了！忙問爸爸：”在什么地方？“”在儲藏室！“我連衣服都沒來得及穿，直奔儲藏室。隨著”吱吱“一聲響，我跳進了儲藏室的門。房間里鴉雀無聲，根本沒有什么小雞。但我不甘心，這兒翻翻，哪兒找找，就是沒有小雞。突然，我看見有一個空紙箱子，還以為小雞逃跑了呢，我焦急地跑到草坪上，開始尋找小雞。草叢里沒有，樹葉下沒有，水井旁也沒有。小雞呢？我百思不得其解地回到了家，向爸爸講了我的尋雞過程。爸爸一聽，笑得前仰后合，我更加疑惑了。爸爸說：”你自己去看看日歷吧，“我覺得爸爸很奇怪：好端端的，讓我看什么日歷？但還是走進了屋。出去后，我已火冒三丈——今天是愚人節！爸爸笑著說：”只不過給你開了一個小玩笑，沒想到你會信以為真！“哈哈哈哈……
今天真是個快樂的愚人節！
愚人節作文 篇2
4月1日，是愚人節，但是老師把這個愚人節提前了，并制造了一個“大騙局”。
下午第二節課，呂老師要布置作業，因為老師要外出聽課，所以老師提前布置。呂老師剛踏進教室就開始布置了，“第一項，摘錄描寫動作的成語40個！”“哇！”我們全班大吃一驚。呂老師接著說出了第二項作業：“用摘錄的成語寫一段話。”我們都大驚失色。接著，呂老師布置了第三項讓人心驚肉跳的作業“抄寫第17課第6、7自然段，并默寫，有錯的訂正好。”許多同學聽到后，差點都暈了過去。“第四項作業是……”何軍杰大驚失色地叫道“呂老師，還有呀？！！”“我還沒說完呢！”呂老師嚴肅地說，“第四項是預習下一課，做好批注，讀三遍后簽名！”我們本來神采奕奕的神情變成了無精打采的面孔。同學們都想：“本來布置作業適量的呂老師，今天怎么一回事呢？”呂老師繼續說：“第五項作業是寫一篇作文。”“哇！呂老師！你木有（沒有）發燒吧，我們要做到12點鐘，也不可能做完呀！”同學們大叫，大家都在心里默默地說：“死了，今天一定死了，怎么辦？怎么辦呀！”呂老師定了定說出最后一項作業：“最后一項作業是刪除第一至第四項作業。”“呼——”同學們聽了這一句話，長長呼了一口氣。我們心中的那一塊石頭最后終于放了下去。本來愁眉苦臉的表情完完全全地消失了，一個個兒都是眉開眼笑，有人還老是說“呂老師騙人，呂老師騙人……”呂老師也是笑了一笑，接著說：“哈哈！我把愚人節提前了！”呂老師說：“那么作文就寫你們剛才那件心驚膽戰的事情，如果你們這兒寫完，就沒有作業了，就只剩那個看書作業了！”我們都十分高興，緊接著就是寫作文那筆“沙沙——”的聲音。
呂老師今天開了一個對我們來說是天大的玩笑、惡搞，但我們都是很喜歡呂老師，把我們陷在作業“驚魂”中。
愚人節作文 篇3
昨天是愚人節，發生了一件我們不可能想到的事情，你是不是想知道我們班發生了什么事?“想”!不急，下面由我娓娓道來。
那天，我交完作業，做完課前準備，正和同桌悠閑自得地聊天。過了一會兒，只見鄭焱心急匆匆地跑進來，等他氣喘勻了以后，大聲呼喊：“胡老師說了今天進行第一模塊的考試，請同學們做好準備!”鄭焱心話音剛落，猶如一顆悶雷在教室里爆炸，同學們都被”炸”傻了，過了5秒鐘大家才反應過來，議論紛紛：有些同學說：“啊?發生了什么事，竟然在沒有通知我們的情況下就考試了，太坑爹了吧!”我驚訝地說：“什么情況，鄭焱心你會不會聽錯了，以前考試老師都會通知的呀，這次怎么沒有通知?”我埋怨胡老師這次做得有點過分了，竟然沒有通知我們今天要考試，我們全班都肯定沒復習過。田老師一看我們正在下面竊竊私語，不高興地說：“啊什么啊”，田老師一發話，全班立刻安靜了下來，就算有根針掉下來，我們也會聽得一清二楚。
這時，胡老師走了進來，可手中并沒有拿試卷，她邊走邊問：“翁翌天，電腦開好了沒有?”“沒有”，翁翌天回答。我是既相信今天會考試，又不相信會考試。相信是因為，胡老師開電腦有可能是去放聽力部分的.錄音，不相信是因為考試總要試卷的吧，難道這次考試是口頭測試?柴啟銘偷偷地對我說：“今天是愚人節，老師是不是坑我們的呀?”我無奈地舉起手，做了一個毫不知情的動作，淡淡地說：“我也不知道，有可能真要考試了?”胡老師看我們在課堂上講話，就嚴肅地對我們說：“別講話，待會兒要考試了!”我看到胡老師那嚴肅地神情，心想：慘定了，慘定了，胡老師為什么早不考，晚不考，偏偏這個時候考，我還沒復習過呢!我還沒做好思想準備，希望胡老師不是真的考試，而是逗我們玩的呀!”大屏幕一點一點地亮了起來，的面紗一步一步被揭開，即將水落石出。
大屏幕終于亮到了我們可以看到的程度，終于浮出水面，大屏幕上呈現的是一個關于愚人節的小故事，我恍然大悟，原來今天是愚人節，胡老師原來是在“坑”我們啊!這時胡老師露出了燦爛的笑容，沒明白的同學也都明白過來了......
這次胡老師“太壞”了，竟然拿考試來逗我們，不過我現在終于明白被別人逗的滋味了，以前都是我逗別人。通過這次事件，我還明白了一個道理，那就是思考問題的時候，一定要思考的全面一點，否則有可能會破壞答案的對錯。
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