一、教材分析 首先是教材分析。 （一）教材地位 《賣油翁》是人教版七年級語文（下）第三單元課文。這個單元就以‘愛’為主題，幾篇課文都在訴說對普通人，尤其是對小人物的關(guān)愛。讓學生從課文中感悟到‘愛’這種博大的感情，從而陶冶自己的情操。 （二）教學內(nèi)容 《賣油翁》...

教材分析 《賣油翁》是部編版七年級語文下冊第三單元最后一課，是北宋著名文學家歐陽修所寫的一篇文言文。這篇文章篇幅不長，但故事生動，通過記敘賣油翁與陳堯咨的對話和賣油翁酌油的事例，說明了熟能生巧的道理。由于語文課程豐富的人文內(nèi)涵對學生精神領(lǐng)域的影響是深廣的，因此上好這篇課文，對培養(yǎng)學生戒驕?..

教學目標： 知識目標：積累常用文言詞語：實詞“矜”、“頷”、“釋”、“忿”、“徐”、“遣”；虛詞：“爾”、“以”、“但”。 能力目標：培養(yǎng)運用所學過的知識閱讀文言文的能力，培養(yǎng)學生質(zhì)疑探究的能力。 情感目標：感受作品中的文學形象，體會“熟能生...

六合初級中學施玉泉 【教材分析】 這是一片短小精悍的小故事，包含著豐富深刻的道理，短小精悍的文章，蘊含著熟能生巧的含義，學習本文要注意揣摩作者的用詞準確，要運用發(fā)散思維，認真品味文章的多次面的內(nèi)容。 【學情分析】 這是一篇較淺顯的文言文，而學生也不是第一次...

教學目的 1．理解"熟能生巧"的道理。 2．積累文言詞匯，理解詞義、句義。 3．體會作者用詞的準確與傳神。 重點難點 1．重點： （1）理解"熟能生巧"的道理。 （2）積累文言詞匯，理解詞義、句義。 2．難點：?..

1.易錯字 矜(jīn)圃(pǔ)睨(nì)頷(hàn)矢(shǐ)忿(fèn)杓(sháo)酌(zhuó)瀝(lì)遣(qiǎn) 2.通假字 但手熟爾(同“耳”,罷了) 徐以杓酌油瀝之(同“勺”,勺子) 3.一詞多義 射 之 4.古今異義 但微頷之(古義:...

課時分配 建議本課依據(jù)學情分課時。第一課時進行自主學習反饋及整體感知、結(jié)構(gòu)梳理。第二課時進行課文具體感知的交流展示及當堂檢測。可適當調(diào)節(jié)。 教學目標 知識與技能 1.了解先介紹人物后敘事的記敘方法。 2.了解“之”字在課文中的指代對象。掌握“善、矜、睨、頷、忿”5個字的含義。 ...

知識與技能 掌握生字，注音，積累文言詞匯，理解詞義。 過程與方法 掌握實詞、虛詞，翻譯全文；學習詳略得當?shù)膶懛ā? 情感、態(tài)度與價值觀 理解“熟能生巧”的道理。 重點 1．理解“熟能生巧”的道理 2．實、虛詞理解掌握 難點 ...

教學目標： 1、理解熟能生巧的道理。 2、理解并掌握常用虛詞“之”“以”“而”的用法。 3、學會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。 教學重點：學會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。積累文言詞語，理解詞義、句義。 教學難點：由人及己，讓學生從中受到教育和啟發(fā)。 ...

一、教學目標 1、通過預習疏通文意，理解課文的主要內(nèi)容，解決閱讀中的文字障礙。（重點） 2、品味課文簡練生動的語言特點，利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。（難點） 3、.理解“熟能生巧”的道理，引導學生正確看待自己與他人的優(yōu)缺點。 二、導入 1、導入新課： （出示一枚銅錢）我國有句俗話：“?..

【導學目標】 1．讀準字音，在文中圈畫應積累的詞語，查詞典，正音、釋義。 2．讀順文字，能夠流暢、清晰地朗讀課文。 【學習重點】 1．分析課文，感受“熟能生巧”這個道理，并在學習中勤學苦練。 2．初步學會利用文章中的關(guān)鍵詞語歸納中心思想。 【課時計劃】 2課時 教法指導： ...

林杰鳳 教學目的 ： 1．理解“熟能生巧”的道理。 2．積累文言詞匯，理解詞義、句義。 3．體會作者用詞的準確與傳神。 重點難點 1．重點： （1）理解“熟能生巧”的道理。 （2）積累文言詞匯，理解詞義、句義。 2．難點：體會作者用...

《賣油翁》導學案 學習目標&...

重點：1.理解“熟能生巧”的道理。 2.積累文言詞匯，理解詞義、句義。 難點：體會作者用詞的準確與傳神。 教學過程： 一、朗讀課文，注意讀準字音和停頓。 二、請幾個同學翻譯課文，講清重點詞語的含義。 三、討論以下問題： 1.第一自然段介...

教學目標 知識與技能：培養(yǎng)學生借助工具書、注釋理解課文的能力；積累文言詞匯，理解詞義、句義。 過程與方法：學習通過具體記事說明道理的寫作方法。 情感、態(tài)度與價值觀：理解熟能生巧的道理，激勵學生為實現(xiàn)四化勤學苦練。體會課文中描寫的人物的品質(zhì)，虛心請教，不?..

一、說教材： 《賣油翁》是九年制義務教育三年制初中教科書第一冊第六單元歐陽修所寫的一篇文言文。這篇文章篇幅不長，但故事生動，通過記敘賣油翁與陳堯咨的對話和賣油翁酌油的事例，說明了熟能生巧的道理。由于語文課程豐富的人文內(nèi)涵對學生精神領(lǐng)域的影響是深廣的，因此上好這篇課文，對培養(yǎng)?..

玉林市興業(yè)縣沙塘二中董基雄 語文版七年級27課《賣油翁》 教學設計與反思 教學目標 知識與能力 1、培養(yǎng)閱讀文言文的能力，能了解本文字句的意思。培養(yǎng)借助工具書、注釋理解課文的能力。 2、掌握文言文實詞，積累詞語。 3、理解文章中揭示的“熟能生巧”及不能驕傲自滿的道理。 4、理...

26、賣油翁（歐陽修） 主備教師 授課教師 教學課時 一課時 參與教師 授課班級 教學方法 分析討論 情感目標；理解“熟能生巧”的道理。知識目標：積累文言詞匯，理解詞義、句義。過程目標：體會作者用詞的準確與傳神。重點：&#616...

一、教學目標 １、知識目標：理解文言虛詞。 ２、能力目標：培養(yǎng)學生借助工具書、注釋理解課文的能力；能復述課文。 ３、德育目標：引導學生正確地看待自己和他人地長處，做到有長處、優(yōu)點不自夸，要善于向別人學習。 二、教學重點、難點及解決辦法 １、重點：①理解本文揭示的道理。...

教學目的： 一、理解熟能生巧的道理，激勵學生為實現(xiàn)四化勤學苦練。 二、學習通過具體記事說明道理的寫作方法。 三、懂得文言虛詞“而”的連接作用及其他用法。 教學時數(shù)：兩教時。 教學步驟： 一、檢查舊課： ...

一、教學目標 １、知識教學點：理解文言虛詞。 ２、能力訓練點：培養(yǎng)學生借助工具書、注釋理解課文的能力。培養(yǎng)掌握學習技巧的能力。 ３、德育滲透點：體會課文中描寫的人物的品質(zhì)，虛心請教，不驕傲不自滿。 二、學法指導 學習本文，重點是讓學生通過...

靈官殿鎮(zhèn)毛荷殿中學羅迎軍 教學設想： 1、串講課文，引導學生整體把握課文的內(nèi)容。 2、體會簡潔生動的語言。 &...

https://bbs.ruiwen.com/cgi-bin/luntan/topic.cgi?forum=8&topic=564&show=25 思考的蘆葦 一、教學設想 淺顯文言文歐陽修 故事性強對學生學習有啟示 自讀課綜合活動課 二?..

[教學目標及重點] 編排課本劇，體會作者的寫作意圖，使學生認識“熟能生巧”的道理。 [教學課型及課時] 1.教讀課 2.一課時 [媒體設計] 多媒體投影儀 [教學步驟] 一、導入新課 &nbsp...

課前預習：對照注釋或查字典給下面的字注音并試讀課文三遍。 咨(zī)矜(jīn)圃(pǔ)睨(ní) 頷(hàn)忿({fèn}酌(zhuó)斫(zhu6) 一、導入新課。 我國有句俗話：“行行出狀元”。常用來稱贊各行各?..

教學目標 一、使學生認識“熟能生巧”的道理。 二、復述課文，體會作者用詞的準確與傳神， 三、掌握實詞“矜”、“圃”、“睨”、“頷”、“釋”、“忿”、“徐”、“繾”和虛詞“爾”、“以”、“但”。 四、背誦全文。 ...

wenzhoulmjwenzhoulinmiaoji@163.com溫州二十中學 一、教學目標 1、了解先介紹人物后敘事的記敘方法。 2、了解“之”在課文中的指代對象。掌握“咨、矜、睨、頷、忿”等5個字。 3、初步學會利用文章中的關(guān)鍵詞語歸納中心思想。 ...

津沽高中田克君 教學重點與目標：反復誦讀，理解“熟能生巧”的道理。 教學課時：1 教學設想：本文故事生動，文字淺顯，可由學生自讀，教師稍加串講即可。 一簡介作者 --歐陽修，字永叔，號醉翁，晚年號六一居士，北宋廬陵人。是我國北宋著名的文學家，主張用平實樸素的語言來寫文?..

廣東省中山市三角中學趙懷兵zsyw@21cn.com 教學目的 1．理解"熟能生巧"的道理。 2．積累文言詞匯，理解詞義、句義。 3．體會作者用詞的準確與傳神。 重點難點 1．重點： （1）理解"熟能生巧"的道理。 （2）積累文言詞匯，理解詞義、句義。 ...