在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的一年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級作文 篇1
生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。有時(shí)，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，可能就會(huì)對一個(gè)生命造成傷害。生活中也有許多突如其來的不幸事件，傷害了無數(shù)生命。如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里，就需要每一個(gè)人，去關(guān)愛與愛護(hù)周圍是生命，特別是珍惜野生植物，因?yàn)樗鼈兪桥c我們同住地球的朋友。
每種生命都有其存在的意義與價(jià)值。在地球的生物鏈中，各種生命共生共存、息息相關(guān)。我們要尊重生命、關(guān)愛生命。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。
正如世界上沒有二片完全相同的樹葉，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。
人的生命獨(dú)特性突表現(xiàn)在，與其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人類的生命具有智慧的。人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在，人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。
世界因生命而精彩。珍愛生命的人，無論何時(shí)何地，無論遇到多大挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望。
一年級作文 篇2
從小，我就特別喜歡音樂，在我還沒有上幼兒園的.時(shí)候，我的外公每天教我唱小學(xué)音樂書上的兒童歌曲，所以，歌聲伴隨著我快樂的童年。
今年暑假，外公特意帶我到少年宮聲樂班去學(xué)習(xí)唱歌，我的心里別提有多高興了！
在聲樂課上，王老師上的課幽默又有趣，學(xué)員們的歌聲美妙又動(dòng)聽。
當(dāng)困難來臨的時(shí)候，我就想起了美羊羊的《左手右手》，左手代表著方向，它不會(huì)像困難低頭，右手代表著希望，它不會(huì)為挫折發(fā)愁，當(dāng)左手拍向右手，我就相信陽光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨過后，我一定能見到最美的彩虹！
在歌聲中，我知道我們都有同一個(gè)夢想，獻(xiàn)給北京二00八；在歌聲中，我知道我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望；在歌聲中，我知道今天是祖國媽媽的生日，我要把心中最美的歌兒獻(xiàn)給您！
一年級作文 篇3
今天去秋游，我們早早的來到學(xué)校，我們開窗、開燈準(zhǔn)備等老師來班級，過了一會(huì)兒，老師來了，她說了幾點(diǎn)要求，就讓我們上洗手間，回來之后，就聽從校長的安排，然后，8：就可以出發(fā)了。
我們在路上唱感恩的心，我們唱著唱著，不知不覺的就到了，番禺夢幻D世界，導(dǎo)游姐姐帶我們玩遍了所有我們能玩的游樂設(shè)施，最后，我們只能依依不舍的走了。今天過的好開心啊！
一年級作文 篇4
有一天，小精靈學(xué)校組織種樹。老師問：“你們有誰要去種樹。”大家都爭著說：
“我要去！”老師說：“你們都是熱愛勞動(dòng)的好孩子，但是我們要先算一算，我們要幾個(gè)人，每人種幾棵樹？”
老師又說：“我們總共要種樹408棵，去的同學(xué)平均分成3組，每人種的數(shù)目相同。”
聽完大家認(rèn)真的算起來。不一會(huì)兒，笨笨說：“我算出來了，共需要102人，每人種4棵。”
俐俐說：“可是我們班只有50人，最多只能再找5個(gè)人幫忙，怎樣湊夠102人，應(yīng)該是51人，每人種8棵。”
老師瞇著眼睛，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一年級作文 篇5
不知已經(jīng)學(xué)習(xí)葫蘆絲多長時(shí)間了，只覺得這種樂器枯燥無趣，讓我的生活失去了很了玩樂的時(shí)間，經(jīng)常吹的我嘴都酸了，放下兩分鐘還得接著拿起來繼續(xù)吹，我深覺其累。
這天，正豐練習(xí)的時(shí)候，老師意外的找到我：“睿陽，我準(zhǔn)備讓你去廣場那里表演一次，你看好不好，我相信你一定行。”
我一聽，無精打彩的眼神中閃出一絲光彩，“好，老師”我自信的大聲回答，一直到回到家中，我的心還在亂蹦，好似有一頭小鹿在我的心中亂跑亂跳，我想，學(xué)了這么長時(shí)間了，終于可以表現(xiàn)一下了，媽媽也很贊成我的想法。
盼星星，盼月亮，終于盼到了表演的日子，我從容的走到臺上，開始我的心還忐忑不安，我手指顫抖的拿起葫蘆絲，吹起了早就滾瓜爛熟的曲子，我流暢的吹著早就背會(huì)的譜子，我的心沉醉在曲子里，心隨著曲調(diào)上下起伏，我聽不到下面的人聲，也看不到臺下的人，我眼中心里只有吹奏的曲子，我的眼睛不知怎么的濕潤了，大滴大滴的熱淚從我的臉頰流下來，滴在腳下的石頭上。當(dāng)我吹秦完后，全場響起一片雷鳴般的掌聲。
啊，第一次上臺表演，第一次表演，教會(huì)我兩個(gè)字“勇氣”
一年級作文 篇6
老師就像路旁的引路燈，為黑暗中的我們引領(lǐng)方向。老師就像是辛苦照顧我們的園丁，用汗水灌溉我們。老師就像細(xì)心照顧我們的父母，用自己的真情來關(guān)愛我們。
一雙大大的眼睛，一頭金色的長發(fā)，一個(gè)不高的個(gè)子組成了我們可愛可親的趙老師。趙老師雖然沒有美人般的眼睛，卻也有一雙大眼。他沒有名模的身材，卻也有時(shí)時(shí)刻刻為我們勞動(dòng)的身軀。他沒有愛因斯坦那么聰明，卻也教會(huì)了我們知識。他是我生命中的好老師。
她在課上是個(gè)嚴(yán)肅的好老師，在課下和我們在一起“瘋”他十分愛笑，甚至有時(shí)候我們不笑了，他依然在哈哈大笑，弄得我們不知道該哭還是該笑。趙老師你是我們的好老師。
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