20，疏導計：讓孩子由對立變成合作。
大禹治水的成功之處在于“疏”而不在“堵”，父母也可以從這種方法中得行啟示。
在教育孩子時太過專制只會引起孩子的逆反，讓孩子跟你對著干，但如果采取明智、開放的疏導策略，孩子就會愿意跟你愉快合作。
21，尊子計：讓孩子與父母貼得更近。
親子之間所以出現沖突矛盾，往往是因為父母對孩子不夠尊重，使孩子心懷恐懼、不滿，拉開了相互之間的距離。
其實孩子也是需要尊重，那么他們一定會成為孩子最受歡迎的父母。
22，對等計：與孩子實現良好的溝通。與孩子良好溝通的前提，就是平等地對待孩子，做孩子的好朋友。這樣孩子才會愿意向你說心里話，家長才可以及時幫孩子擺脫各種問題。
教育孩子的心得體會_2
關注已久的“蘇州市第五屆小學生“蒲公英”當場圖文大賽”的比賽結果終于在蘇州市滄浪區少年宮的網站上公布了，懷著激動而復雜的心情，查看網上的公告欄。把所有獲獎名單都下載下來，從三等獎往特等獎開始查找，最后在特等獎里找到了女兒的名字，此時的心情除激動外，還有些小小的佩服，連續三次在不同的作文比賽中都拿“特等獎”，的確體現了班級語文水平，老師付出的比任何人都多。
女兒的每次比賽，我都會精心準備，她也會認真應賽，得到獎的確是好事，令大家都開心，老師也說，學生獲獎，她比吃啥都開心。但我在開心之余卻發現了女兒的一種“只能成不能敗”的心態，從而也慢慢想對策、找時機跟她溝通，在事情沒發生或心態未成熟前，先要引導她走出這個誤區。
當天，女兒從學校回來，就覺得她有心事，告訴了她比賽的結果，她感覺很高興，更感覺很理所當然。在吃飯時，她終于忍不住把心事講出來了。原來今天在課堂上，老師讓小朋友在學完“我想變成大大的荷葉”這課后，拓展思維，進行擴寫，她把自己寫得自認為很美的句子講給我聽，讓我評評寫得怎么樣，我說，寫得還可以，不錯啊。她感覺委屈，告訴我：“我也覺得還行啊，可老師今天卻沒讓我把本子帶回來打印，小嚴寫得也不錯，她就帶回來了呀。是不是老師現在對作文的要求更嚴了，得了優秀的還不能打印啊，一定要優秀星星星的才能打呀?”我覺得這是個教育的好時機，放了碗筷，語重心長的說：“寶貝，課堂練習和你參加比賽是一回事，媽媽讓你參加每次比賽，并不是讓你每次都要拿獎，你很了不起，每次都拿特等獎。有沒有想過，如果哪天班級參加的所有小朋友都拿了獎，而就你一個沒得獎呀?其實有這么一天，也是很正常的呀。因為這樣的比賽評委老師是不同的，他們的個人評價的角度不同，所以結果也會是不一樣的。
今天老師認為其他小朋友寫得不錯，認為你的文章有欠缺，也是很正常的呀，你也得承認，每天心情不同，寫出的內容也會不同，是不是?”
女兒沉默了一會，此刻我知道她心理很糾結，她在想象參加比賽沒有獲獎的時刻，我繼續說下去：“媽媽讓你參加每次比賽，并不指望每次獲獎的都是你，當然，你獲獎，媽媽比誰都高興。媽媽愿意讓你參賽，是想讓你享受比賽的過程，結果會是怎樣，媽媽更希望你能接受，如果哪天沒有獲獎，那你不也經過了這樣一個過程?你得到了鍛煉，至少你下次不管什么比賽時，入場都不會心慌，這也是一種收獲呀。”此時的她也感覺到過程走過了，就值得了，深深地點頭，但在心里，我能感覺她沒完全接受。
孩子長大了，需要父母更密切地關注，一直生長在鮮花與掌聲中，要適當的給其增加些挫折教育，不然在挫折來臨時，束手無策，會深深挫傷孩子的自信心。成功的教育一個孩子，不僅僅要給她良好的生活、學習的環境，更要教育她如何面對逆境，授給他們走出挫折與失意的方法。
我不是個完全稱職的母親，但我愿意花更多的時間去讀懂現在的孩子，只要自己提高才能與孩子共同進步。現代的孩子想法不同于孩童時的我們，套用先前父母的教育方式，是完全行不通的。十年的陪伴，給女兒更多的是思想上的“富有”，從未嘗試思想的“貧窮”，當有一天，“貧窮”的來到，就會考驗孩子的承受能力，我不僅需要她能承受與面對，更希望她能獨立解決，用自己的雙手帶給自己思想的“富有”，這才是教育的成功，我很期盼，也會向著這一目標努力。
不管是家庭教育還是學校教育，都要因人而異，孩子的心思很細膩，不用心體會，就抓不住教育的契機，我很慶幸有一位高要求的班主任老師，心眼與想法多的孩子，如果不能時時關注，就會被孩子引領，讀不懂孩子就沒辦法有教育她的好方法。
轉眼間，又要期未考試了，從上次英語考試失利后，我更關注了孩子的復習，沒有責怪，因為她能自覺的總結與認識，希望這學期的陪伴會帶來可喜的收獲吧，讓女兒過個愉快而又充實的暑假。
教育孩子的心得體會_3
1、父母是孩子第一個老師
三歲看大,七歲看老。這是指孩子成長的最關鍵時期。0-7歲左右，人的性格就是這段時間形成，父母對孩子的教育非常感重要，這是決定孩子一身的教育。不如獨立、愛心、情感、勇敢、都是這段時間從小放大。這7年中，孩子除了幼兒園教育之外，更多的是家長的影響。所以，父母的語言、行為、習慣、家庭環境、飲食習慣，給孩子的聽覺、視覺、觸覺、思維、個性、身體等，都直接產生影響。比如，一個我大女兒，奶奶帶她到8歲，奶奶是個很要強的人，家里大小事物都是她說了算，很堅強，大女兒是奶奶的第一個孫子，當然更護著她，所以孩子也很堅強，甚至倔強，有點象男孩子性格。記得她在貴陽大姑姑的學校上小學時，經常帶小伙伴爬學校大門進去，
二年級是到東莞來上的，第一學期總是有本地男孩子欺負她，為什么是男孩子欺負她，而不是女孩子欺負她?其實，我們經常說的，帶槍的遇到帶槍的，寫文章的遇到寫文章的，人以類聚，這樣就不難理解了。兩個學期后，情況就倒過來了，一般男孩子都開始怕她了。當然，這樣的性格我知道是拿不到第一名成績的，問題是，拿到第一名成績又怎么樣?往往小學時期的女生成績再好，到中學后就會變化，這是規律。所以，倔強并不是什么壞事，關鍵是表情好。所以，我在她的表情上下了不少功夫，不過，這種已經形成的倔強表情，真要更改過來，確實很難。
小女兒情況不同了，她可能從小在我們身邊，加上周邊很多人都愛逗她，所以她在表情上可豐富了，口才一等一的疼人，有時候真怕她長大了會“巧言令色，鮮矣仁”。目前來看，大女兒責任感很強，雖然口上不說什么，但是需要什么事需要去做的，她第一個去幫忙做，而小女兒口上說，媽媽，我愛死你了，媽媽我幫你，但真要她做什么，她可要討價還價了。不過，任何事情都有雙面性，好的必有壞的，正面必有反面，加強訓練，讓她們獨立，這點我還是比較下功夫的，小女兒三歲我開始要求她自己洗短褲(當然我會最后幫她清一次)，從小都是自己穿衣服，自己的事情自己做，自己獨立睡一個房間，有時候甚至讓她墊著凳子洗碗，這些，至今早已養成習慣。大女兒這方面就更強了，小小年紀，家里的事務基本上能獨立料理。外出兩人一起，基本上只有幫助別人的。大女兒的滑板、冰鞋、單車水平都不錯，周六日早上基本上都是她自己起床做早餐給妹妹一起吃。小女兒的冰鞋、單車都還可以。所以，獨立能力、責任感，有愛心、講究衛生，對一個女孩來說，非常重要。
2、改變孩子要從改變自己開始
我以前買東西不記賬，特別是花錢方面，沒有記錄。小學的孩子是需要零花錢的，開始我按月給她們，每月20元/人，結果出問題了，她們很快花完，當然中途組錯事，也實行嚴格的罰款，記得我2007年的時候，還跟大女兒簽訂了一份合同，關于他生活、學習、處罰獎勵的有關條款，可是她經常違反條款，后來，我想，開始記賬吧。于是堅持每天記賬，也要求她們每天記賬，月薪制改成周薪制，目前還是5元/周，平時集體活動開支是我的，她們自己買東西是自己的，加上她們平時考試的獎勵，目前大女兒還有50多元，小女兒還有40多元。她們的記賬本可不比我的差，只是內容少點而已。
3、素質教育遠遠超過智力教育
學習方面，當然是最重要的，孩子讀書，就象大人的工作。我們以數學為核心，發展其他功課。為什么呢?因數學課女孩子一般上形象思維超過抽象思維，所以很多女孩子初中輸男生就輸在數學上，女孩子英語、語文好不行啊，數學一差就是20分，這樣會拉很大距離的，作文嘛，我感覺還是很象八股文，開頭總寫，然后分開寫兩三段，最后寫感想，就可以句號了。真正能發表的文章，那是要看取材和創意，標題也很重要。小學基本上沒機會自己命題，所以，就那么回事。語文和英語都是詞匯的積累，所以強制性花時間積累詞匯，是容易把孩子記傻的，就免了，還是跟老師讀練，就OK了。最重要的還是素質教育，素質教育，專家談什么學術性、實用性、權威性、前瞻性與專業性，都是小時候語文學得好，才寫出這么幾句什么學術性、實用性的，其實，在我看來，德性、正道、勞動、愛心、身體、衛生、責任、判斷力才是最重要的。我是一名家庭主婦，很多女性都不愿意在家做家庭主婦，都忙著在外面掙錢，其實，錢永遠都缺，什么一切的付出都是為了改善家庭生活，因為家庭困難才去打工等等，造就多少留守兒童，造就了多少離婚案例啊!結果，錢沒賺到，孩子心身也沒得到健康成長，家庭掙錢，為孩子掙錢，借口!生了孩子不好好帶孩子，孩子未來的錢你今天能幫她掙夠嗎?不去掙錢就真的沒有吃的嗎?現在生活真的比舊社會生活差嗎?攀比，無限的攀比!