1-6年級寫作方法匯總1
一、寫作目的：
1.樂于用書面語言表達自己的見聞、感受和想象;
2.能寫內容較具體的片段，修改明顯錯誤的詞句;
二、寫作內容：
1.通過觀察(抓住特點)寫一段內容較具體的片段;
2.用一段連貫的話寫下來，字數不少于300字;
3.能根據提供的'詞語展開想象，書寫內容豐富的語段。
三、寫作形式：
仿寫練習; 連句成段;修改練習; 結合閱讀仿寫、擴寫、續寫練習。
1-6年級寫作方法匯總2
一、寫作目的：
1.對寫話有興趣;
2.能夠把句子寫完整、通順。
二、寫作內容：
1、通過看圖、影視節目、觀察周圍事物等，寫幾句完整、通順的話;
2、能運用生活中學過的詞語造句，并根據表達的.需要，學習正確使用“句號、問號、嘆號”等符號。
三、寫作形式：
觀察寫話;用詞造句;仿句練習。
1-6年級寫作方法匯總3
一、寫作目的：
1. 能樂于表達自己看到的.、聽到的、想到的事物;
2. 能寫幾句連貫、通順的話;能寫留言條、請假條;
3. 學寫簡單的日記。
二、寫作內容：
1. 從能看圖并展開想象、觀察大自然和周圍的事物，寫幾句連貫、通順的話，逐步向連句成段過渡;
2. 能用幾個詞語寫幾句連貫、通順的話;
3. 會寫留言條、請假條。學寫簡單的日記。
三、寫作形式：
看圖寫話;觀察日記;用詞造句;連句成段;結合閱讀練習，仿寫、續寫。
1-6年級寫作方法匯總4
一、寫作目的：
1.有自我表達和與人交流的'欲望;
2.能寫簡單的紀實和想象作文，內容具體，感情真實，條理清楚;
3.學寫會議記錄和讀書筆記;
4.能根據習作要求自主選材，編寫作文提綱;
5.能獨立修改自己的習作，并與人交流修改，做到語句通順，行款正確，學寫規范、整潔。
二、寫作內容：
1.能圍繞目標系統地搜集、整理材料。
2.能進行初步的記敘、議論、抒情的綜合訓練，為升入中學打好基礎。
3.能寫簡單的會議記錄和讀書筆記，做到格式正確。
4.能熟練運用常用批改符號進行習作的互評互改。
三、寫作形式：
綜合練習;會議記錄; 命題或自由作文; 文章修改。
1-6年級寫作方法匯總5
一、寫作目的：
1.懂得寫作是為了自我表達和與他人交流;
2.學習寫簡單紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實;
3.學寫板報稿、建議書;
4.自擬題目，學習編寫作文提綱;
5.能從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作;
二、寫作內容：
1.能審清題意，圍繞中心選材;
2.初步掌握紀實作文及想象作文的一般規律，養成勤于練筆的'習慣;
3.培養先列提綱后作文的習慣;
4.學寫板報、建議書，掌握其格式。
三、寫作形式：
板報及建議書的練習;習作的互評互改; 命題或自由作文; 結合閱讀進行擴寫、續寫練習。
1-6年級寫作方法匯總6
一、寫作目的：
1.能用書面表達自己覺得新奇有趣、印象深刻、最受感動的內容;
2.愿意將自己的.習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂;
3.能用簡單的書信、便條進行書面交際;能修改有明顯錯誤的詞句;
二、寫作內容：
1.能圍繞習作要求，自主收集習作素材;
2.能抓住特點觀察自己周圍的事物，并用幾段連貫的話寫下來;
3.學寫書信、便條，掌握其格式;
4.能修改有明顯錯誤的短文;
三、寫作形式：
書信練習; 修改短文; 學習命題及自由作文; 結合閱讀進行擴寫、續寫練習。
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