表揚信是向特定受信者表達對被表揚者優秀品行頌揚之情的一種專用書信。它主要用于作者在日常工作、生活中受益于被表揚者的高尚品行(或被其品行所感動)，特向被表揚者所在單位或其上級領導致信，以期使其受到表彰、獎勵，使其精神發揚光大。
拾金不昧表揚信范文【篇一】
孟子說：至誠而不動者，未之有也;不誠，未有能動者也。
孫浩立同學用行動告訴我們，那一刻，他俯下身去拾起的是中華民族的傳統美德，送還的是一顆至純至美的心，他是我們現代少年的小雷鋒!
傳承，因為有你而精彩紛呈，
燈光，因為有你而光明萬丈!
希望我們從這位同學手中接過拾金不昧的種子，讓傳統美德在先鋒的沃土上生根發芽，綻放更美麗的花朵!
三(5)班班主任 宋玉萍老師
2016年7月22日
拾金不昧表揚信范文【篇二】
拾金不昧是中華民族的傳統美德，千百年來，這項美德在潛移默化中不斷傳承。港溝實驗小學作為省級規范化學校，不僅傳授科學文化知識，更注重學生思想品德的健康成長。我校環境優美和諧，學生道德情操和精神風貌不斷提升，好人好事層出不窮。正值陽春三月，學校內不斷傳來喜訊，一個個拾金不昧的小雷鋒就在我們身邊!
六年級一班的趙榮昊同學，在操場上撿到一塊小天才手表，因為放學了，孩子把手表保管好，第二天一早把手表交給老師，在老師的幫助下找到了丟手表的四年級一班同學。來自同一個班級的田慶彬同學在學校操場的廁所撿到黃金戒指一枚，馬上交給了老師，也順利找到失主歸還了失物。3月31日放學時，五年級一班的耿好同學在門外撿到一條手鏈，面對如此貴重的物品，耿好同學沒有遲疑，把失物送到老師手中，學校老師從校園廣播、班級QQ群四處尋找失主……更有眾多默默無聞的小雷鋒，撿到一頂小黃帽、一件校服、幾塊錢……都如數交給老師，同學們這種拾金不昧的精神正是新一代小學生的道德情操和精神風貌的集中體現，是學習雷鋒精神，弘揚文明新風，促進和諧校園的和煦春風。
同學們面對金錢毫不動心，拾金不昧的行為充分體現了我校學生高尚的道德情操和精神風貌，展現了我校學生的高尚品質和良好社會公德，是廣大少先隊員學習的榜樣。拾金不昧這一優良傳統，在我們港溝實驗小學校園里開花，成為我們的驕傲!希望我們全校同學從這些同學的手中接過拾金不昧這粒種子繼續相互傳遞，讓傳統美德在這里發揚光大，開出更美麗的花朵!
歷城區港溝實驗小學
2016年4月2日
拾金不昧表揚信范文【篇三】
“我在馬路邊撿到一分錢，把它交到警察叔叔手里面……”
當我們許多人打小起就哼唱這首童謠時，就知道撿了東西要歸還的道理。千百年來，把拾金不昧作為一項傳統美德，就是這樣在潛移默化中不斷傳承。而家住198號702室居民正是這一傳統美德的傳承者之一。
2015年12月17日198號702居民從外面回來乘電梯時發現電梯里面不知誰掉了二十元錢，這位居民就把錢檢了起來,可是不知道是哪位居民掉的怎么辦，然后他就寫上字條貼在電梯里，如果哪位丟了錢請到198號702室去拿，于是198號401室的居民看到字條后，發現自己丟了二十元錢，于是就到702室，702室居民將錢交給失主手里，失主非常感激。
“拾金不昧”其實是反映一個人和一個地方道德水平的一面鏡子。702居民拾金不昧的精神,充分表現出了高尚品質和良好社會公德，也是我們學習的榜樣。祝702室居民全家平安幸福!
萬科琥珀郡園198號401室
2015年12月17日
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