相信大家對作文都再熟悉不過了吧，特別是應用極廣的記敘文，記人記事、日記、游記、傳說、新聞、通訊、小說等，都屬于記敘文的范疇。我們應該怎么寫這類型的作文呢？下面是小編整理的老師的記憶_初中記敘文，歡迎閱讀與收藏。
今年的六月，太陽赤裸裸地炙烤著大地，熱情似火。
帶著與太陽一樣的熱情，我回到了我的小學母校——可愛而美麗的校園。坐在熟悉的石榴樹下，一陣涼爽的清風拂過臉龐，我不禁感嘆到：“這一切，連這清風都如此熟悉啊！”而我的記憶也隨著這清風飄回到了過去。
去年的六月，是小學升中的備考時段，依然是夏日炎炎。每天放學后，學校空無一人，顯得十分靜寂。而每天的這個時候，張老師總會坐在石榴樹下，耐心地給我輔導。“老師，坐在教室里不好嗎？”第一次坐在那里，我顯得有些不習慣，膽怯地問了一句。老師看我這樣，輕輕撫摸了一下我的頭，說：“傻孩子，一天都坐在教室里，學知識便沒有了新鮮感。老師小時候也一樣啊，盡管沒有好的學習環(huán)境，可是老師可以告訴你，我每天都是坐在草坡上讀書的，老師是從農村成長起來的，所以對那片綠色尤為懷念。”說罷，用和藹而慈祥的眼光看著我，“來！最后沖刺了，加油！”我背過臉去，突然哭了。老師拍了一下我的肩，安慰了一下我，可我分明感受到有一滴晶瑩的淚珠落在我的背上，好涼，好涼。我終于忍不住了，號啕大哭。“老師，以后畢業(yè)了，我還能見到你嗎？”我不得不把藏之心底許久的那句話說出來。六年了，經歷了無數(shù)風風雨雨，可老師的每一句問候，每一個眼神，每一聲祝福，都陪伴著我們走到了現(xiàn)在。老師，這個堅強的后盾，使我在學習成長的道路上，走得更穩(wěn)。也是老師，教會了我“從哪兒跌倒，就從哪兒爬起”的`人生道理。如今，我要畢業(yè)了，要邁向更高一層的階梯，我又怎么舍得與老師分別呢？“老師……”我撲到了老師的懷抱里，我不想離開老師，不想離開她溫暖的懷抱。老師的聲音微微地在顫抖，“傻孩子，盡管老師也很舍不得你，但只要我一想到，我的學生能沖出我的懷抱，翱翔在知識的天空中，去掌握更多的知識時，我又有百般的舍得……孩子，人總要經歷這些時候的。你要慢慢地長大，長大了就要自己出去闖世界，闖出自己的一片天地。來，一起加油，老師跟你一起走過這最后一個月的復習。到時候，等你翱翔在天際時，你會感受到，這種感覺是最棒的。來，我們先復習這一板塊的內容……”
從此，無論刮風抑或下雨，老師總會在那兒等我，而我，也總是迫不及待地從老師那兒汲取知識。
……
一個月過去了，考試的時間也來到，考場門口，老師的聲聲祝福再次使我激動地落淚。與老師告別的那一刻，我對自己說：“長大了，無論走到哪，都不要忘了――我敬愛的老師。”
踏進考室，我明白我即將檢驗我六年來學到的所有知識，我一定不能辜負夜以繼日，辛勤勞動的老師。而此時，老師的臉龐，又重現(xiàn)在我的腦海，我在心底里，深深地烙下了一個印：“我愛我?guī)煛薄?/p>
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