在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的斗竹節人-一節實踐課作文900字_高三記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。
“我打！哈，看招！唉，我閃，耶！我贏了！”一陣陣歡呼聲從我們班級傳來。路過的你一定會很好奇，他們這是在干什么？哦！原來是在舉行一場熱鬧非凡的“武林大會”。
這是一節精彩的語文實踐課，宋老師讓同學們把自己制作好的竹節人拿出來展示。竹節人的制作當然離不開竹子，有的同學準備的是已經切割好的竹節，只要用長繩把竹節串起來，簡單方便；有些同學準備的是塑料吸管，不僅解決了竹子切割困難的問題，而且打破了傳統竹節人的做法；還有同學，把硬紙板卷成圓筒狀，再用畫筆在紙板上涂上自已喜歡的顏色，畫上各種人物表情，形態各異……同學們的奇思妙想得到了老師的高度贊賞。
隨著宋老師大聲宣布比拼大會正式開始，同學們一個個躍躍欲試，激情高漲的臉上露出興奮的神情。有的同學拿出早已準備好的戰斗板，有的同學直接把穿著竹節的'線嵌入兩張課桌的縫隙。在下面一拉緊，那立在縫隙上的竹節們就站成一個壯士模樣，叉腿張胳膊，威風凜凜。
只見小潘的竹節人手持巨斧，雙手瘋狂的揮舞著，以絕對的優勢碾壓只拿小棒子武器的小陳，小潘大喊了一聲“徹底瘋狂”，將小陳的竹節人砍到。再看看小王和小高那邊，小王的竹節人以自己獨特的身法躲開小高竹節人的攻擊，并成功的將小高的竹節人擊敗。
“乒乓乒乓乓”，是金屬激烈碰撞的聲音。順著聲音的來源看去，只見小張的竹節人和小許的竹節人打的不可開交，“兵器”橫里劈，豎里刺敲打在一起，頓時“叮叮錚錚”之聲往來不絕......
經過層層比拼，我的竹節人“快刀手”和小徐的“關小濤”進入最終決賽。隨著“盟主”宋老師的一聲令下，決賽正式開始。關小濤率先發動攻擊，只見他提著關刀向我的快刀手砍來，快刀手可不是吃素的，只見他用長刀擋住了關刀，然后順勢往旁邊一閃，躲過關小濤的一擊。趁關小濤不備，反手一刀刺過去，但都被機靈的關小濤輕松化解。
隨后，關小濤使出高難度動作，先是往下一蹲，然后關刀往上一挑，快刀手被挑飛了起來，當臺下眾人都以為快刀手要輸時，我突然拉緊戰斗盤下的控制線，快刀手立刻重整旗鼓站了起來。最后，快刀手趁關小濤得意忘形之時，使用絕招“馬失前蹄”：先將身子往下一拂，然后長刀一揮，正好砍中關小濤的雙腿，關小濤沒穩住，倒了下去……最終，我獲得了勝利。
這次斗竹節人的經歷，讓語文課變得生動活潑，同學們在學中玩，玩中學，不僅增添了學習樂趣，還增長了智慧見識，更提升了同學之間的友誼，真是“一舉三得”。宋老師教書真如神！
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