無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的二年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級作文 篇1
清晨醒來，我看見外面白茫茫的一片，哦！下雪了。
一棵棵大樹掛滿了雪，像風雪中的戰(zhàn)士。我家的樓上能看到遠處的山，山上已經(jīng)白雪皚皚，都看不見上山的路了。近處街上搭建的寶塔牌樓上堆滿了雪，晚上一著燈，牌樓變成白色的了。姥爺家門口的.紅燈籠上覆蓋了一層白雪，像給紅燈籠戴上了白帽子。我和姥爺一邊掃雪一邊玩，還堆了一個小雪人。我還給小雪人打扮了打扮，我給小雪人戴上了帽子，安上了眼睛、鼻子、嘴巴、扣子，裝上了手。我們玩得真開心！
冬天真好，下雪真好！
二年級作文 篇2
經(jīng)過漫長的等待，我們迎來了六一兒童節(jié)。
這一天，我們舉行了很多活動。有：珠串DIY、星座面具彩繪、學做心肺復蘇、做紙花等等。其中，我最喜歡珠串DIY。
首先，老師給我們發(fā)了一個小盒子。盒子里面有：銀光閃閃的絲線、五彩繽紛的珠子,還有美味可口的零食。男生的盒子里有一個鈴鐺，女生的盒子里有一個發(fā)卡、一枚戒指和一個頭箍。
我想了一會兒，打算做一串項鏈。于是，我拿起了幾顆珠子，開始串起來。不一會兒，我就串了一串項鏈。我給它取名叫：滿天星。當媽媽給我打結時，發(fā)生了意外——項鏈全散了，掉了一地。媽媽連忙向我道歉，并按照我原來手鏈的樣子幫我重新串。終于，一條項鏈串好了。我跑到講臺，又拿了一根絲線，準備串手鏈。過了一會兒，手鏈也串好了，我叫它：水晶花。項鏈、手鏈都串好了，我便拿起金光燦燦的頭箍串了起來。最后，我頭上戴著頭箍，手臂上戴著手鏈，脖子上戴著項鏈，手指上戴著戒指，一身珠光寶氣的去拍照了。
快樂的兒童節(jié)結束了，我真想天天都是兒童節(jié)呀!
二年級作文 篇3
今天，媽媽教我怎么打羽毛球。
媽媽教我握拍，發(fā)球，接球……媽媽先教我怎么握拍，要用右手握住拍子的下面，一定要握牢，又教我怎么發(fā)球，剛開始我總是打不著球，媽媽告訴我一個小秘密，就是讓我先深呼吸幾次，目的是讓我聚精會神的發(fā)球，后來經(jīng)過幾次練習，我慢慢的會發(fā)球了。
通過這次打羽毛球我知道打羽毛球的時候要打得又快又準，今后，每天晚上我都會和媽媽打羽毛球，爭取在暑假內超過媽媽。
二年級作文 篇4
有一天，豪豬老師布置了一項作業(yè)，讓同學們用樹葉做手工。
粉紅豬沒有聽好，心想：我一定要做一只小紙鶴。
小松鼠決定和小白兔做《荷葉圖》，小白兔不同意。于是小松鼠想出了《樹葉金魚圖》，小白兔三兩下就畫出了《樹葉金魚圖》。它們認真的做了幾條，用一片大樹葉做魚頭，用三片小樹葉做魚尾巴。粉紅豬從小牛嘴里得知，用樹葉做手工，它急得團團轉。
小白兔和小松鼠將要做完了，小豬急得只發(fā)冷汗。
小白兔發(fā)現(xiàn)了正在轉圈的粉紅豬，粉紅豬向小白兔和小松鼠哭訴了自己的遭遇。小白兔問他：“你一分鐘能做幾條小魚？”“一分鐘我能做八條�！毙“淄谜f：“你做三條就行。”粉紅豬剛剛做完，小白兔就把粉紅豬的紙鶴和小魚一起粘在了畫上。把《荷葉圖》改成了《鶴吃魚》。
第二天，豪豬老師把《鶴吃魚》評為了第一名。
二年級作文 篇5
我喜歡美麗的玫瑰花。
玫瑰花的顏色有很多種，有紅的、黃的、白的、黑的，但是我最喜歡的是紅玫瑰。紅玫瑰紅紅的，像血一般充滿著熱情，是人與人之間感情的最好表達方式。玫瑰的枝長著刺，如果你不小心碰到它，就會被刺傷。也許它就是這樣保護自己的。
每逢情人節(jié)的時候，它就會賣個好價錢。玫瑰花就算摘下來也會有很長的生命力，保存時間長達一個月左右。這就是我喜歡玫瑰花的原因。
平時我總喜歡在書架上放一朵紅玫瑰。看到它頑強的生存在花瓶里，讓我感受到生命的可貴和美好。我要像美麗的玫瑰花一樣，不管在那里都要讓生命永遠美麗。
二年級作文 篇6
今天是中秋節(jié)，晚上，我和爺爺奶奶坐在陽臺吃月餅，等月亮出來，我想起了一個傳說：月亮上有嫦娥、玉兔、月桂、吳剛。有個故事說：嫦娥吃了仙丹飛上天空住在月亮里，玉兔在月亮里做藥，吳剛在月亮上砍月桂。我相像又大又圓的月亮掛在天空，發(fā)出金色的月光，這時我想起了一首詩“窗前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”爸爸媽媽還在值班不能陪我賞月，我好想念他們。月亮出不來，這時爺爺奶奶說：“月亮被天狗吃了嗎?大家一起趕快把天狗趕走!”我們奮力的向天空喊：“打天狗，打天狗!” 月亮還是出不來。
我和爺爺奶奶吃著月餅，等著賞月，說著關于中秋節(jié)的傳說。我們就這樣過了一個團團圓圓快樂的節(jié)日。
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