今年暑假，我做完了所有的作業(yè)。實(shí)在無聊，就呆在書房看書。一天，我看到這樣一句話：生活中處處有語文。怎么我都沒有發(fā)現(xiàn)呢？
眼睛在書房了瞄了一眼，看到了姐姐的學(xué)習(xí)報(bào)。
我把學(xué)習(xí)報(bào)翻了翻，決定從第一版看起，看著看著就入迷了。忽然，我看見了一個(gè)我不懂得字：濯。我懶得去查字典，就想起了耀，它右半邊也是翟。我就讀半邊字，念yao（耀），看完這個(gè)故事，我就在想濯是什么意思呢？忽然，我瞟見了這個(gè)故事下面有拼音和注解。呀！原來這個(gè)字念zhuo，是洗的意思。以后遇到不懂得字，一定要去查字典了。不過，報(bào)刊中有我平常沒有見到的字，現(xiàn)在我又從報(bào)刊中學(xué)到了這個(gè)字，不正是從報(bào)刊中學(xué)到了語文嗎？
然后，我又再次閱讀了這篇文章，與前一次閱讀的感覺截然不同。第一遍閱讀，以為只是個(gè)兒童童話，沒有藏什么很深?yuàn)W的啟示。但是這次閱讀，我讀出了很多不一樣的東西。這篇文章就是家喻戶曉的《賣火柴的小女孩》。小女孩的結(jié)局是很悲慘的，但對于她來說同時(shí)也是幸福的`。因?yàn)樗龜[脫了寒冷，擺脫了饑餓，更擺脫了當(dāng)時(shí)無情的黑暗社會(huì)。安徒生寫的這則童話表面上看上去只是一個(gè)可憐的小女孩和奶奶一起去天國的故事，實(shí)則是安徒生以筆代槍，用這篇文章來諷刺舊社會(huì)的人的無情，同時(shí)也表現(xiàn)出他對貧窮的人的同情和悲憫。
品味完這則故事，我的思緒又轉(zhuǎn)到另一邊。原來從報(bào)刊中也能學(xué)到語文啊，從報(bào)刊的每一篇精品文章中，我都能品味出各種含義。因?yàn)槲覠釔壅Z文，所以我決心多看報(bào)刊。
生活中不止報(bào)刊中能學(xué)到語文，生活中處處能學(xué)到語文呢！
初二:程瀧
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