家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學校教育與社會教育的基礎。家庭教育是終身教育，它開始于孩子出生之日，在人的一生中起著奠基的作用。那么，家庭教育的知識您都了解清楚了嗎?下面就讓小編帶你去看看孩子為榮譽而哭家庭教育吧，希望能幫助到大家!
今天中午放學后，孩子一進家門臉上就帶著滿臉的不開心，滿臉的委屈。我下意識的問孩子，今天怎么這么不高興呢？這一問使孩子的壞情緒如洪水一般而至，孩子就開始嚎啕大哭起來。我認真地傾聽孩子的哭訴：孩子說他們班分八個學習小組。分到他們組的差生太多。不但成績差，而且各種習慣也不好。今天上午他們組得分最低，尤其是楊XX每次都被扣分，還嬉皮笑臉的。她不想與楊XX一組了。我并沒有制止孩子的哭訴，因為我知道那是孩子發(fā)泄壞情緒的一種方式。我關心的說：你們組分的.差生多，這些學生給你們拖了后腿。你心里很難過，你想讓這些差生分到其他組，其他班甚至是其他學校。不知道其他組、其他班、其他學校會樂意接收他們嗎？
如果大家都不要他們，他們是不是也很傷心很、難過呢？他們和你們相處一年了，就這樣把他們攆走了。這就好比一個家庭，因為孩子表現(xiàn)不好父母就把他們趕出家門，不要他們了。我想這個孩子肯定很可憐，很傷心，很委屈。最后，孩子對這些差生表現(xiàn)出同情、憐憫。表示愿意接收他們，此時孩子的壞情緒已經(jīng)宣泄完了，也不再哭了。
我對孩子說，你可以開動腦筋想一些好的辦法。既不因他們而扣你們組的分，還可以讓他們?yōu)槟銈兘M得分。孩子沒有回答——在思考。最后，孩子說她可以力爭從各方面表現(xiàn)的更好，為她們組掙更多的分。同時，孩子表示愿意幫助她們組的差生提高學習成績，幫助他們改掉壞習慣。我對孩子的想法表示贊同，并積極鼓勵孩子去與他們組的差生溝通，希望孩子真誠的幫助她們組的差生。
思考：
1、哭是孩子發(fā)泄壞情緒的一種方式，引導孩子找到發(fā)泄壞情緒的合理方式
2、四年級的學生集體意識較強，有很強的團隊意識，很強的榮譽感。家長和老師要注意培養(yǎng)并保護孩子這方面的能力。
3、培養(yǎng)孩子的情商，讓孩子學會換位思考，學會樂于助人。
4、告訴孩子，方法總比問題多。學會自己處理問題，學會與人和善相處。
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