無論是在學(xué)校還是在社會中，我們有時(shí)需要做一些閱讀題，這時(shí)最離不開的就是閱讀答案了，閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學(xué)知識。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的《四塊糖果》閱讀答案，歡迎大家分享。
這是陶行知在育才小學(xué)當(dāng)校長時(shí)發(fā)生的一件事。
一次，一個(gè)叫王友的男生用泥塊砸另一個(gè)男生。陶校長發(fā)現(xiàn)后立即制止了他，要他放學(xué)后到校長室去。
放學(xué)后，王友來到校長室。一會兒工夫，陶校長也來了。一見面，他掏出一塊糖果給王友，說：“這是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟惆磿r(shí)來到這里，而我卻遲到了。”王友（疑惑 疑慮）地接過糖果。
隨即，陶校長又掏出一塊糖果放到他手上，說：“這也是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟愫茏鹬匚遥也蛔屇阍彝瑢W(xué)時(shí)，你立即就住手了。”王友更驚異了，眼睛睜得大大的。
接著，陶校長拿出第三塊糖果，塞到王友手里，說：“我（調(diào)查 檢查）過了，那位男生（欺負(fù) 欺壓）了女生。你砸他，說明你很正直，我應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你。”王友感動(dòng)極了，他流著淚，后悔地說：“陶……陶校長，你打我兩下吧！我砸的不是壞人，而是自己的同學(xué)呀！”
陶校長（滿意 滿足）地笑了。他隨即掏出第四塊糖果，塞到王友手中，說：“你能正確地認(rèn)識錯(cuò)誤，再獎(jiǎng)你一塊糖果。”說完，陶校長拍拍王友的肩膀，把他送出了校長室。
1、給短文加一個(gè)合適的題目。
2、用“＼”畫去短文括號里不恰當(dāng)?shù)?詞語。
3、陶校長獎(jiǎng)給王友糖果后，王友的表現(xiàn)怎樣？請用“波浪線”畫出有關(guān)語句。
4、分別用文章中的一句話，說明陶校長獎(jiǎng)勵(lì)王友糖果的理由。
第一次：______________________
第二次：______________________
第三次：______________________
第四次：______________________
參考答案：
1、四塊糖果
2、依次畫去“疑慮”“檢查”“欺壓”“滿足”。
3、王友疑惑地接過糖果。
王友更驚異了，眼睛睜得大大的。
王友感動(dòng)極了，他流著淚，后悔地說：“陶……陶校長，你打我兩下吧！我砸的不是壞人，而是自己的同學(xué)呀！”
4、第一次：你按時(shí)來到辦公室，而我卻遲到了。
第二次：你很尊重我，我不讓你打同學(xué)時(shí)，你立即就住手。
第三次：你打男生是因?yàn)樗圬?fù)女生，說明你很正直。
第四次：認(rèn)識到自己打人是錯(cuò)誤的。
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