下面是特意準備的爭臣論閱讀答案，供各位閱讀，同時也希望給你們帶來一些參考的'作用。
爭臣論（韓愈）
(1）或問諫議大夫陽城于愈：“可以為有道之士乎哉？學廣而聞多，不求聞于人也。行古人之道，居于晉之鄙。晉之鄙人，薰其德而善良者兒千人。大臣聞而薦之，天子以為諫議大夫。人皆以為華，陽子不色喜。居于位五年矣，視其德如在野，彼豈以富貴移易其心哉！"
(2)愈 應之曰：“在王臣之位而高不事之心，則曠官之刺興，志不可則，而尤不終無也。今陽子在位不為不久矣；聞天下之得失，不為不熟矣；天子待之，不為不加矣，而未嘗一言及于政。視政之得失，若越人視秦人之肥痔。問其官，則曰諫議也：問其祿，則曰：‘下大夫之秩也’；問其政，則曰：‘我不知也’。有道之土，固如是 乎哉？且吾聞之：‘有官守者，不得其職則去：有言責者，不得其言則去�！耜栕右詾榈闷溲院踉眨康闷溲远谎�，與不得其言而不去，無一可者也。陽子將為祿仕乎？古之人有云：‘仕不為貧，而有時乎為貧，謂祿仕者也�！撕蹀o尊而居卑，辭富而居貧，若抱關擊析者可也。蓋孔子嘗為委吏矣，嘗為乘田矣，亦不敢曠其 職，必口：‘會計當而已矣’，必曰‘牛羊遂而已矣’。若陽子之秩祿，不為卑且貧，章章明矣，而如此其可乎哉？”
【注】爭臣，也叫諫官，唐代諫官有左右拾遺、左右補闕、左右諫議大夫。陽城與作者同朝為官。
22．選文中作者主要針對問者“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的評價作了旗幟鮮明的回答。(2分）
23．在作者看來，陽城在位五年的表現可用□□來概括。(2分）
24．作者援引孔子行為和言論的目的是什么？(3分）
A．如果為錢而做官又怕進諫得罪人，那就應該去守關或打更。
B．身為言官無一言及政，可見陽城不顧百姓疾苦、朝政得失。
C有人認為陽城是“有道之十”，而韓愈力辯，深不以為然。
D．該說話卻不說和不盡心進諫卻不離開，沒有一種可以容忍。
26．在《師說》和本選段中，韓愈都表現出了敢于力排眾議的一面。試聯系兩文分別說明。(3分）
參考答案：
22.“居于位五年矣，視其德如在野，彼豈以富貴移易其心哉！''（或“可以為有道之士，')
23．曠職，曠官
24．孔子即使身居卑位且貧困也從不曠其職。意在讓陽城自我對照，反省并改正尸位素餐的過錯。
25. B．錯。選文并未言陽城不關心百姓疾苦。
26.《師說》中，別人都不愿、不肯、不理解從師學習的重要性，作者卻不畏人譏，主動“好為人師”。本選段中，眾人都贊揚陽城是有道之士，作者卻認為陽城怠忽職守、不負責任，并撰文點名批評。(3分）
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