別餓壞了那匹馬(人教版 六年級上冊教學課件)
發布時間：2016-3-6編輯：互聯網
簡介： ppt制作 本課件圍繞“善意的謊言”制作 。將人物與情節緊密結合，將故事的出人意料層層展現，也將人物的內心沖擊層層推進。. 上傳者：1059818028
簡介： ppt制作 這篇課文為略讀課文，不必過細分析課文，我特地參考部分課件，制作了這份課件，重在彌補講解的不足，拓寬學習的領域，在學生學習疲倦之時，正好提起注意力。. 上傳者：zhousixiaojie 「下載次數：1556」
別餓壞了那匹馬簡介： ppt制作 很好的一個課件，注重培養學生的獨立學習能力，符合新課標的要求。. 上傳者：swy5599 「下載次數：6803」
別餓壞了那匹馬簡介： ppt制作 課件充實豐富，適合平時授課，簡單實用。有關課文的內容提點到位。. 上傳者：yuaner0211 「下載次數：505」
別餓壞了那匹馬簡介： ppt制作 ppt制作 別餓壞了那匹馬PPT課件采用了豐富的圖片，制作精美，圖文并茂，詳細地對本章節的內容進行合理設計并有步驟的教學，是比較好的教學參考資料。 . 上傳者：1715462531 「下載次數：791」
別餓壞了那匹馬簡介： ppt制作 我瞥見輪椅上的他正定定地看著我，“坐下慢慢看吧！”他說著指了指身旁的一只小凳子。. 上傳者：549867977 「下載次數：385」
《“別餓壞了那匹馬”》簡介： ppt制作 《“別餓壞了那匹馬”》非常適合閱讀課文使用。課件首先概括了課文的主要內容，然后分析主要人物--殘疾青年的特點：寬厚、善良、善解人意，用心良苦，并聯系相關的語句加深理解。然后分析文中的幾個次要人物，抓住他們的語言、動作、神態進一步理解。最后體會“別餓壞了那匹馬”這句話的作業。. 上傳者：bixihong 「下載次數：804」
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別餓壞了那匹馬簡介： ppt制作 備課只需看此課件，就可上課，全面快速 備課只需看此課件，就可上課，全面快速. 上傳者：mqd123 mqd2004mm@126.COM 「下載次數：424」
別餓壞了那匹馬上傳者：lyywlf lyy830726@163.com 簡介：教學目標： 1、在理解課文內容的基礎上能夠有感情地朗讀課文。 2、學生自主閱讀課文，通過自學、討論等學習形式來理解課文。培養學生自主閱讀的能力。 3．正確、流利、有感情的朗讀課文。 4．通過對具體語言材料的賞析，體會殘疾青年樂于助人的美好品質和對我這位殘疾人深深的感激之情。 教學重點、難點： 1、通過朗讀課文體會殘疾青年樂于助人的美好品質和我對青年的深深的感激之情。 2、把文章中人物的美好形象通過朗讀表現出來。 「下載次數：666」
別餓壞了那匹馬上傳者：liaowenghan98 153991423@qq.com 簡介：《別餓壞了那匹馬》一文的PPT版課件簡介:: 解壓密碼:. 主要寫了酷愛讀書的“我”在失去看書機會時，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下“我”的馬草，讓“我”得以繼續看書的事 「下載次數：652」
別餓壞了這匹馬上傳者：shuaibaobei 65584324@qq.com 簡介：通過一匹不存在的馬，也就是一個善意的謊言，既圓了一個貧困孩子的讀書夢，也更證明了這個說謊人有一顆善良的心。 「下載次數：390」
別餓壞了那匹馬上傳者：hi8268 1505566041@163.com 簡介：詞語積累：刻骨銘心：毛票：攥：一如既往：瞥見：尷尬： 朗讀課文，思考問題：課文主要講了一件什么事？ 速度課文，回答問題。 文中出現了哪幾個人物？ 這些人物分別有什么樣的性格特點呢？請從文中找出有關的內容加以分析。 語言、動作、神態描寫 動作描寫 心理描寫 探討問題：課文幾次寫到了“別餓壞了那匹馬”，其用意是什么？ 拓展訓練：小練筆 “我”推開了木板房的門，真相終于大白。“我”站在那一堆枯黃的馬草前，腦海中也許會浮現出一幕幕往事；耳畔也許還會回響著守攤的殘疾青年說過的每一句話；也許… … “我”在這一刻都會想些什么呢？ 請發揮你的想象，把它寫下來吧。 「下載次數：467」
別餓壞了那匹馬上傳者：liulong9364 liulong4294@153.com 簡介：人教版，適用年級：六年級 上傳者liulong9364 這是我自己根據自己的設計方案制作的課件。有導入，自學提示，有重點引入，有情感拓展，有片段續寫。重點突出，操作方便。 「下載次數：435」
別餓壞了那匹馬內容精彩，重點突出，操作方便 「下載次數：423」