兩只小獅子(人教版 二年級教學課件)
發布時間：2016-5-7編輯：互聯網
作者：小雨 syxxcf@163.com 作者單位：無 簡介：無
作者：張秋練 yiren0011@163.com 作者單位：深圳市龍崗區坪地第一小學 簡介：課件以動畫開頭，生動形象，中間圖文并茂適合指導朗讀。 「下載次數：1120」
兩只小獅子作者：賀秋云 hqy994@sina.com 作者單位：四川省渠縣渠江鎮第一小學 簡介：無 「下載次數：506」
兩只小獅子作者：林越球 linyueqiu@qq.com 作者單位：中心小學 簡介：無 「下載次數：906」
兩只小獅子作者：陳艷梅 95556655@qq.com 作者單位：瀘州市廣營路小學 簡介：無 「下載次數：510」
兩只小獅子.作者：zyc 作者單位：無 簡介：無 「下載次數：439」
兩只小獅子作者：zyc 作者單位：無 簡介：無 「下載次數：466」
兩只小獅子作者：zyc 作者單位：無 簡介：無 「下載次數：432」
兩只小獅子作者：zycz 作者單位：無 簡介：無 「下載次數：513」
兩只小獅子作者：張軍 fs_zj@163.com 作者單位：廣東省佛山市禪城區張槎東鄱小學 簡介：該課件操作方便,適用性強. 「下載次數：943」
兩只小獅子作者：嚴旭露 YXL219@126.com 作者單位：惠州市特殊學校 簡介： 本課件是用FLASH軟件制作的，課件素材大多數都是自己畫的，生動形象，方便教學，達到較好的助學效果，使用也比較方便。 「下載次數：904」
兩只小獅子作者：云里魚 116524583@qq.com 作者單位：浙江舟山 簡介：趣味 「下載次數：1078」
兩只小獅子作者：鄭偉 13959110342@fj172.com 作者單位：臺五小 簡介：無 「下載次數：713」
兩只小獅子作者：陳玲 chenyl@szlg.edu.cn 作者單位：無 簡介：這是一個公開課的說課課件,可操作性強,里面還附有說課的教案。 「下載次數：1896」
《兩只小獅子》上傳者：shanwl ytmy-110@163.com 簡介：這是校公開課課件.條理清楚明了,顯現重點詞句分析,加有聯系課文內容的課間操. 「下載次數：472」
兩只小獅子上傳者：sqmzxaa sqmzxaa@126.com 簡介：本課件我的設計思路是本著提高課堂教學效率，提升學生的學習興趣，是學習主體快樂，教師輕松的初衷設計的。因此，課件中，我采用了大量的插圖，動畫效果來吸引學生的眼球，同時這些插圖又都來自于課本的插圖，這保證了我的課件貼近教材。但是為了不過多的分散學生的注意力，讓學生的學習興趣停留在對課文的學習上，我盡量避免了過多的聲音，把這個實踐的學習空間留給課堂上的學習主題。這樣保證了課堂是學生的課堂，而不會成為只為展示教師或多媒體的展臺。保留了學生學習的空間和時間。總是在使用中我發現本課件效果非常好，可以讓學生在輕松愉快的氣氛中完成課堂教學。 「下載次數：453」
兩只小獅子上傳者：summerfall summerfall@126.com 簡介：兩只小獅子第一課時。兩只小獅子（第1課時）
一、課時目標：
1、認識“獅、整”等十個生字，會寫“練、習”兩個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、了解兩只小獅子的不同表現。
校公開課上過。比較好用。內附教案 「下載次數：453」
兩只小獅子上傳者：liyun029 fengzhongdeyun029@126.com 簡介：本課件共設計了十二張幻燈片。第一張幻燈片是課題導入。第二張讓學生通過看圖，了解兩只獅子的不同表現。第三、四張是對于字詞的考核。第五張是課文的重點段，第二自然段。本課的一半生字都集中在這一個自然段中。所以我將生字用彩色標記，比較醒目。另外，在這一段中還要讓學生明白兩只獅子的不同表現。所以我將兩只小獅子的表現用不同的動畫表現出來，使學生明白了兩只小獅子的區別。第六、七張是關于小樹和懶獅子的對話。 第八--十張是實在媽媽的話，也就是課文的重點和難點所在。第十一張是對課文內容的延伸。最后一張與小朋友告別。 「下載次數：453」
兩只小獅子上傳者：chenlin964010 chenlin964010@163.com 簡介： 課件能緊緊抓住小朋友的心，使他們在課堂上能積極踴躍發言，學習，樂中求學。 「下載次數：425」
兩只小獅子上傳者：dengxiaoshuai 簡介：《兩只小獅子》是人教版小學語文第二冊第七單元的第二篇課文。該單元教材是以好孩子、好品質為主題編排的，目的是教育學生要做一個有良好品質的孩子。這篇童話故事，講述了兩只小獅子的不同生活態度，通過一勤一懶兩只獅子的對比，以及獅子媽媽對懶獅子的教育，向學生闡明從小應刻苦學習本領，不依靠父母生活的道理。 「下載次數：435」
兩只小獅子簡介： ppt制作 本課件制作精美 教學重點突出 教學目標明確 能夠激發學生興趣 幫助學生有效實現與文本的對話 . 上傳者：xinhuif xinhuif@163.com 「下載次數：3108」