在學習、工作生活中，我們需要用到練習題的情況非常的多，只有認真完成作業，積極地發揮每一道習題特殊的功能和作用，才能有效地提高我們的思維能力，深化我們對知識的理解。什么樣的習題才能有效幫助到我們呢？下面是小編精心整理的《父親也有管著我的事》閱讀練習附答案，希望對大家有所幫助。
《父親也有管著我的事》閱讀練習附答案 1
父親也有管著我的事，比如讓我遞給他一支筆，我 遞過去，沒想到把筆頭交在了父親手里。 父親就跟我說：“遞一樣東西給人家要想著人家接到了手方便不方便，一支筆，是不是脫下筆帽就能寫；你把筆頭遞過去，人家還要把它倒轉來，如果沒有筆帽，還要弄人家一手墨水。刀子剪子這類東西更是這樣，決不可以拿刀口、刀尖對著人家；把人家的手弄破了呢？” 直到今天，我遞任何東西給別人，總是讓人家接起來順手，報紙書本也讓人家接到手里就能看。
冬天，我走出屋子沒把門帶上，父親在背后喊：“怕把尾巴夾著了嗎？”次數一多，不必再用這么長的句子，父親只喊：“尾巴，尾巴！”就這樣漸漸養成了我冬天進出屋子隨手關門的習慣。 另外，父親還 我開關房門要想到屋里還有別人，不可以“砰”的一聲把門推開，“砰”的一聲把門帶上，要輕輕地開，輕輕地關。我也從此遵循到現在。
后來我想，父親不管我的，都只是關系我個人的事。在這方面，父親很講民主，給我極大的自由。有時候，他還在我喜愛的事情上幫我一把，比如為我小時候的集郵冊題簽，給我們兄妹三個修改文章等等。而父親管我的，都是涉及我和他人之間的關系的事。
1.根據課文，在括號內選擇恰當的詞語填在橫線上。（2分）
①我.隨手 （小心地、慢慢的、隨手、用力）遞過去，沒想到把筆頭交在了父親手里。
②父親還告誡 （告誡、警告、告訴、告知）我開關房門要想到屋里還有別人，不可以“砰”的一聲把門推開，“砰”的.一聲把門帶上。
2.根據第一段中“父親也有管我的事”一句，試推測本文之前可能會寫什么內容呢？（2分）
父親對“我”有的事不管；
3.請簡要概括第一、第二段文字的大意。（4分）
① 父 親要“我”遞東西時把捏手的一邊給對方
② 父親要“我”輕關房門
4.文中的“父親”為什么要管“我”的這些事呢？試用文中的一句話回答。（2分）
父親反反復復地要我懂得，我是生活在人們中間的，在我以外更有他人，要時時處處替他人著想。
5.你對文中“我”的父親有什么看法？請把你的看法寫下來。（4分）
答案：父親通情達理、知道分寸，懂得在教育孩子的過程中那些事情該管，那些事情不用管。
《父親也有管著我的事》閱讀練習附答案 2
一、文章內容理解
文章主旨：
文章通過記敘父親管“我”的幾件小事，如遞筆、關門等，體現了父親對“我”在為人處世方面的嚴格要求和悉心教導，強調了在生活中要時時處處替他人著想的重要性。
父親管“我”的小事：
讓“我”遞筆時，要想著人家接到手方便不方便。
教“我”冷天進出屋子要隨手關門，并告誡“我”開關房門要想到屋里還有別人，要輕輕地開，輕輕地關。
父親不管“我”的事：
父親不管“我”的，都是只關系“我”個人的事，如拿筷子、寫毛筆字等。在這方面，父親很講民主，給“我”極大的.自主權。
父親的教育方式：
父親在教育“我”時，既尊重“我”的個性，又嚴格要求“我”在為人處世方面要替他人著想。這種教育方式既體現了父親的民主思想，又展現了父親對“我”的關愛和期望。
二、閱讀問題解答
（以下問題及答案為示例，具體問題和答案可能因文章版本或閱讀測試而異）
問題：父親反反復復地要“我”懂得什么道理？
答案：父親反反復復地要“我”懂得，我是生活在人們中間的，在我以外，更有他人，要時時處處替他人著想。
問題：請用一句話概括父親管“我”的兩件小事。
答案：
——父親教“我”遞東西時要想著人家接到手是否方便。
——父親教“我”進出屋子要隨手關門，并告誡“我”開關房門要輕輕地。
問題：從“我”的回憶中，可以看出這是一位怎樣的父親？
答案：
——從“我”的回憶中，可以看出這是一位尊重孩子、循循善誘、懂得教育方法的父親。他既嚴格要求孩子在為人處世方面要替他人著想，又給予孩子極大的自主權，讓孩子在自由中成長。
三、總結
《父親也有管著我的事》一文通過生動的敘述和細膩的情感描繪，展現了父親對子女的關愛和教育。父親的教育方式既體現了民主思想，又強調了為人處世的重要性。通過閱讀這篇文章，我們可以深刻感受到父愛的偉大和教育的力量。
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