【原文】
有用的閱讀和無用的閱讀
于丹
①讀書到底能帶給我們什么？記得溫總理第一次和網(wǎng)民互動(dòng)的時(shí)候說了這么一段話：“我非常希望提倡全民讀書。我愿意看到人們?cè)谧罔F的時(shí)候能夠手里拿上一本書。因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為，知識(shí)不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。”
②我把現(xiàn)在的閱讀分成有用的閱讀和無用的閱讀。所謂有用的閱讀就是為獲取知識(shí)的閱讀，為了拿一個(gè)文憑、為了在職業(yè)中提升自己的閱讀。
③在這個(gè)時(shí)代，有用的閱讀當(dāng)然是重要的。但是，比這更美好的境界是無用的閱讀，就是為生命、為成長(zhǎng)的閱讀。它不見得給你一個(gè)直接的文憑，不一定給你專業(yè)的技能，但是它讓你的心靈遼闊，給你幸福感和安全感。
④讀書在我們今天這個(gè)時(shí)代到底有什么用呢？我想除了應(yīng)對(duì)世界之外，更重要的是確認(rèn)自我。大學(xué)畢業(yè)生們都在抱怨找工作的門檻越來越高了，薪水卻越來越低了。他們說，我們這撥孩子怎么這么倒霉，擴(kuò)招進(jìn)來的，出門的時(shí)候又偏偏趕上了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，到處不是減薪就是裁員。我們?cè)趺崔k？社會(huì)給我們的價(jià)值評(píng)定又是什么？
⑤我想不管這個(gè)社會(huì)現(xiàn)在給你什么評(píng)定，關(guān)鍵是你自己怎么認(rèn)定自己。
⑥有這樣一個(gè)故事，說有一個(gè)徒弟去問他師傅，一碗米值多少錢？師傅說，一碗米，這太難說了，關(guān)鍵看在誰的手里。要是在一個(gè)家庭主婦手里，她往里加點(diǎn)兒水，蒸一蒸，半個(gè)鐘頭一碗米飯出來了，就是一塊錢的價(jià)值；要是在有點(diǎn)兒腦子的小商人手里，他把米好好泡一泡，發(fā)一發(fā)，分成四五堆，用粽葉包成粽子，就是四五塊錢的價(jià)值；要是到一個(gè)更有頭腦的大商人手里，把它適當(dāng)?shù)匕l(fā)酵、加溫，很用心地釀造成一瓶酒，有可能是一二十塊錢的價(jià)值。所以，一碗米到底值多少錢，因人而異。
⑦假設(shè)我們每個(gè)人的生命都是一碗米，誰能說清一碗米值多少錢啊？但是這里面有一個(gè)規(guī)律，就是我們加工的時(shí)間越短，費(fèi)的心思越少，越接近原來的形態(tài)，它的價(jià)值就越低。今天大家都說職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)很激烈，我看到我周圍的一些孩子，就是急于把自己做成一碗米飯賣出去，就是想著趕緊得把自己變現(xiàn)了。
⑧有誰耐著性子把自己釀成一瓶酒呢？酒離米的形態(tài)是最遠(yuǎn)的，釀造的時(shí)間是最長(zhǎng)的，中間失敗的元素是最多的，你還敢于去嘗試嗎？所以我們說，讀書養(yǎng)心。一個(gè)人的心靈遼闊了、自由了，自我明確了，那么他跟這個(gè)世界的默契程度就大，但這不是說這個(gè)世界就能變得溫柔了。文化的力量，我們不能夸大它，它不能阻止地震的來臨，也不能改變金融危機(jī)。它能改變什么？它改變的是我們面對(duì)這一切的態(tài)度，它改變的其實(shí)是我們自己和世界相處的方式。
【問題】
1.請(qǐng)聯(lián)系文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括什么是“有用的閱讀”，什么是“無用的閱讀”。（4分）
2.作者在第①段中引述溫總理的話有何作用？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容及結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)要分析。（3分）
3.聯(lián)系上下文，說出第⑥段中作者講述的故事所闡發(fā)的道理。（3分）
4.作者說：“讀書養(yǎng)心。一個(gè)人的心靈遼闊了、自由了，自我明確了，那么他跟這個(gè)世界的默契程度就大”。請(qǐng)聯(lián)系一個(gè)生活實(shí)例簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)“讀書養(yǎng)心”的認(rèn)識(shí)。（5分）
【參考答案】
1.要點(diǎn)與評(píng)分：緊扣文本，表達(dá)通順即可。4分，酌情給分。
示例一：“有用的閱讀”指為獲取知識(shí)的閱讀，為了拿一個(gè)文憑、為了在職業(yè)中提升自己的閱讀。“無用的閱讀”指為生命、為成長(zhǎng)的閱讀。
示例二：“有用的閱讀”指為獲取知識(shí)的閱讀，為了拿一個(gè)文憑、為了在職業(yè)中提升自己的閱讀。“無用的閱讀”指讓你的心靈遼闊，給你幸福感和安全感的閱讀。
2.要點(diǎn)與評(píng)分：3分，點(diǎn)明內(nèi)容、結(jié)構(gòu)的作用2分；表述順暢1分。酌情給分。
示例：作者借溫總理的話點(diǎn)明了全文的中心，提出“知識(shí)不僅給人力量，還給人安全，給人幸福”的觀點(diǎn)。從結(jié)構(gòu)上看，這句話在文中還起了總領(lǐng)全文（或引出下文）的作用。
3.要點(diǎn)與評(píng)分：3分，概括準(zhǔn)確2分；闡發(fā)清晰1分。酌情給分。
示例一：故事說明的道理是：生命如米，我們加工的時(shí)間越短，費(fèi)的心思越少，越接近原來的形態(tài)，它的價(jià)值就越低。
示例二：故事說明的道理是：我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)在生活中不斷磨練自己，付出越多，收獲越大。
示例三：故事所闡發(fā)的道理是：我們首先要確認(rèn)自己的價(jià)值，然后自覺地加工、釀造以提升自己的價(jià)值。
4.要點(diǎn)與評(píng)分：共5分，理解到位，認(rèn)識(shí)正確2分；結(jié)合恰當(dāng)?shù)纳顚?shí)例2分；表述順暢1分。酌情給分。
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