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堅持閱讀練習附參考答案

2024-10-22 閱讀答案

  堅 持

  ①拔河是一項最簡單的體育運動,但是,越簡單就越富哲理。從表面看,拔河是力量的對抗,從本質上看,則是意志、信念的對抗。一般而言,人數均等的雙方力量不會有很大的懸殊,可以說是勢均力敵,旗鼓相當。所以,在這種情況下,力量的重要性退居其次,關鍵是看大家合作的決心,是否齊心協力,是否有頑強的斗志,是否有必勝的信念,是否能堅持到最后一秒鐘。

  ②其實,何止是拔河,大凡競技項目,大凡奮斗成功的歷程,有哪個不是這樣呢?誰能堅持到最后,誰就贏了對手,誰就贏得了勝利。因此,從這個意義上說,堅持就是勝利。

  ③堅持和勝利畫等號,除了堅持者主觀信念的作用以外,還需要有知識的支撐。所謂知識的支撐,則是基于對形勢的準確判斷和對于事理的正確認識。

  ④開寶二年(969)三月,宋太祖趙匡胤親征太原,最后無功而返,就是一個因為對事理缺乏專業知識和正確認識,該堅持而沒有堅持的例子。

  ⑤開始,趙匡胤引汾河水直灌太原城,使太原成了一個孤島。但奇怪的是,從三月一直到閏五月,太原城墻除了掉下幾塊土渣子外,基本上什么事也沒有。北漢一直在咬牙堅持,但宋軍先堅持不下去了。因為正當盛暑之時,很多士兵水土不服,腹瀉,精神萎靡,虛脫無力。

  ⑥其實,宋軍再困頓,也不會比北漢更困頓,趙匡胤完全有理由堅持下去,但最后,他還是放棄了。開寶二年(969)閏五月中,宋軍退兵。

  ⑦宋軍撤退之后,北漢決開堤壩,把浸著太原城的水放走。想不到的是,浸泡了數個月的城墻露出水面時,竟然大范圍坍塌。北漢君臣看到這個情形,個個都出了一身冷汗,深深地后怕。

  ⑧當時契丹的使者韓知璠也在太原,喟嘆道:“宋師引水進城,只知其一,不知其二,如果知道先浸而后涸,則太原城必早早陷落了!”韓知璠此語可謂一針見血,趙匡胤哪里知道土城墻“先浸而后涸”才會坍塌的道理呢。趙匡胤因沒有堅持留下了千古遺憾。

  ⑨烏龜和兔子賽跑,駑馬十駕功在不舍,聚沙成塔集腋成裘,說的都是堅持;頭懸梁錐刺股,尾生抱柱,不拋棄不放棄,說的也是堅持;臨財勿茍得,臨難勿茍免,說的還是堅持……

  ⑩堅持面對的實在有太多的情境。很多時候,不是因為看到希望才堅持,也不是因為堅持才會有希望。而是因為我們心中的為人為事的準則告訴我們必須要堅持,因為現實已經到了要突破我們拼死堅守的事業和人格底線的時候,我們別無選擇。為底線而堅持,就是你直面 “為什么堅持”時最簡潔、最堅定、最有力的回答。

  小題1:本文的中心論點是什么?它是怎樣提出來的?(4分)

  小題2:文章的第②段中加點的短語“從這個意義上說”能否去掉?為什么?(4分)

  小題3:文章第③段中,在論證結構上起重要作用的是哪句話?請指明它的作用。(3分)

  小題4:文章第④-⑧段和第⑨段都運用了舉例論證,它們在論證的角度和舉例的方式上有什么區別?(4分)

  小題5:結合本文對“影響堅持到底的因素”的相關闡述,聯系生活實際,談談你對這個問題的看法。(4分)

  參考答案:

  小題1:本文的中心論點是“堅持就是勝利”。(1分)文章開篇列舉了拔河的例子,(1分)接著在對事例進行分析的基礎上,將人們的思維視角予以及時的拓展延伸,(1分)引出文章的中心論點。

  小題2:不能去掉,(1分) “從這個意義上說”指的是“大凡競技項目,大凡奮斗成功”,“誰能堅持到最后,誰就贏了對手,誰贏得了勝利”,它為論點的樹立限定了范圍,(1分)如果去掉了,文章的論點就太絕對化了,與現實實際不完全相符。(1分)加點的短語充分體現了議論文語言的嚴密性。(1分)

  小題3:文章第③段“堅持和勝利劃等號,除了堅持者主觀信念的作用外,還需要有知識的支撐”一句,在論證結構中起承上啟下的過渡作用。(3分)

  小題4:文章第④-⑧段是從反面(1分)具體舉例(1分),第⑨段是從正面(1分)概括舉例(1分)答到關鍵詞即可得分。

  小題5:示例:本文強調了影響“堅持到底”的因素除了“主觀信念”外,還有“對形勢的準確判斷和對于事理的正確認識”因素,(2分)在現實生活中,我們的確發現,影響“堅持到底”的還有為人做事的原則和準則因素,堅持到底不應該只憑主觀盲目地進行,還應該客觀、全面、理性地對待。(2分)

  分析:

  小題1:

  試題分析:此題考查學生對論點的理解和定位,論點一般是指題目或者中間某句,其作用在結構上是起到提綱挈領的作用。本文需通過仔細閱讀,從具體的“拔河”事例,引出“堅持”一詞,然后繼續闡述,最后提出論點“堅持就是勝利”。

  小題2:試題分析:此題考查學生的辨析能力,此類型的題目,答案一般是否定的,從議論文語言特點方面考慮。首先回答不能;因為加點部分限制了范圍,如果刪去,就變成什么情況之下都并非有靈感,與原意不相符,使論證語言不準確、嚴密。

  小題3:

  試題分析:把這一段話寫出了,然后寫出作用。中間某段的問題,在結構上是起到承上啟下、過渡的作用。

  小題4:

  試題分析:此題考查學生對對比論證的掌握,對比論證需從正面論證、反面論證兩個方面進行分析,結合這幾段內容具體分析即可。

  小題5:

  試題分析:具體分析能否“堅持到底”的因素,結合自己的現實生活,答案不唯一,圍繞本文觀點,言之成理即可。

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