教學目的：
1.了解并掌握自傳這種文體的相關常識及寫法。
2.了解魯迅先生18811930的人生經歷和著述情況。
3.結合時代背景理解課文內容，體會魯迅的偉大抱負和崇高思想。
教學重點難點：
1.引導學生按時間順序梳理魯迅先生18811930年間的人生經歷。
2.理解并認識魯迅棄醫從文，實現思想轉變的深刻原因。
3.認識自傳的文體特點及寫法。
教學設想：
1.一課時2.運用多媒體課件
教學內容及步驟：
一.導入新課、解題、作者簡介
1、了解魯迅這位文學巨匠的人生經歷、思想轉變。
2、了解掌握自傳的特點和寫法。
D.說到魯迅，同學們應該記得我們在接觸他的散文《百草園到三味書屋》時所了解的相關情況，現在請大家與我們一起來回顧。（抽生簡述，屏示資料）
二.學生速讀課文，解決字詞疑難。
1.圈點勾畫疑難字詞，結合注釋注音釋義。
2.提問討論疑難字詞。
3.屏示重要字詞資料。
三.學生細讀全文，根據課文內容梳理魯迅的人生經歷。
1.投影表格，學生結合課文思考，書上標注。
2.師生共同完成屏示表格。
四.討論。
1.魯迅為什么要棄醫從文？其思想動因是什么？你如何評價？
2.從此文可以看出，自傳有什么特點？寫法大致如何？
五.總結延伸。
1.屏示魯迅的《自題小像》、《自嘲》兩詩。
2.屏示毛澤東的《新民主主義論》臧克家《有的人》等材料。
六.資料顯示屏。
從略。
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