課文《魯迅自傳》的習題與答案

2024-11-22 魯迅

　　在各領域中，我們很多時候都會有考試，接觸到練習題，學習需要做題，是因為這樣一方面可以了解你對知識點的掌握，熟練掌握知識點！同時做題還可以鞏固你對知識點的運用！你所見過的習題是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的課文《魯迅自傳》的習題與答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　課文《魯迅自傳》的習題與答案 1

　　閱讀下面文字，回答文后問題。

　　其時我是十八歲，便旅行到南京，考入水師學堂了，分在機關科。大約過了半年，我又走出，改進礦路學堂去學開礦，畢業之后，即被派往日本去留學。但待到在東京的豫備學校畢業，我已經決意要學醫了。原因之一是因為我確知道了新的醫學對于日本維新有很大的助力。我于是進了仙臺醫學專門學校，學了兩年。這時正值俄日戰爭，我偶然在電影上看見一個中國人因做偵探而將被斬，因此又覺得在中國醫好幾個人也無用，還應該有較為廣大的運動……先提倡新文藝。我便棄了學籍，再到東京，和幾個朋友立了些小計劃，但都陸續失敗了。我又想往德國去，也失敗了。終于，因為我的母親和幾個別的人很希望我有經濟上的幫助，我便回到中國來；這時我是二十九歲。

　　習題：

　　1．本段寫到了魯迅人生道路上兩次重大的轉折，是哪兩次?其原因是什么?(原因用文中原句回答)從中可以看出作者的思想是怎樣發展的?請簡要闡述。

　　2．聯系課文，解釋下列詞語。

　　旅行：______________ 助力：______________

　　3．“這時正值俄日戰爭，我偶然在電影上看見一個中國人因做偵探而將被斬，因此又覺得在中國醫好幾個人也無用，還應該有較為廣大的運動……先提倡新文藝。”句中“較為廣大的運動”指的是什么?從加點詞語看，作者似乎是因為偶然的現象就改變了自己的想法，隨意性太強，是這樣嗎?

　　４．對魯迅的這些做法，你是怎樣認識的？

　　答案

　　1．決定學醫和棄醫從文。前者“是因為我確知道了新的醫學對于日本維新有很大的助力”。后者是因為“這時正值俄日戰爭，我偶然在電影上看見一個中國人因做偵探而將被斬，因此又覺得在中國醫好幾個人也無用，還應該有較為廣大的運動……先提倡新文藝”。作者原想學醫醫治好百姓的身體，另外，醫學也可以推動科學觀的發展，所以又棄醫從文。

　　2．(略)

　　3．即拯救國民靈魂的運動，作者認為此運動首推文藝。不是。事件是偶然的，但作者尋求救國救民真理的想法是一貫的。因此，他認為有更好的道路時，便立即實施。

　　4．(略)

　　課文《魯迅自傳》的習題與答案 2

　　閱讀《魯迅自傳》，回答下列各題。

　　其時我是十八歲，便旅行到南京，考入水師學堂了，分在機關科。大約過了半年，我又走出，改進礦路學堂去學開礦，畢業之后，即被派往日本去留學。但待到在東京的豫備學校畢業，我已經決意要學醫了。原因之一是因為我確知道了新的醫學對于日本維新有很大的助力。我于是進了仙臺(Sen-dai)醫學專門學校，學了兩年。這時正值俄日戰爭，我偶然在電影上看見一個中國人因做偵探而將被斬，因此又覺得在中國醫好幾個人也無用，還應該有較為廣大的運動……先提倡新文藝。我便棄了學籍，再到東京，和幾個朋友立了些小計劃，但都陸續失敗了。我又想往德國去，也失敗了。終于，因為我底母親和幾個別的人很希望我有經濟上的幫助，我便回到中國來；這時我是二十九歲。

　　我一回國，就在浙江杭州的兩級師范學堂做化學和生理學教員，第二年就走出，到紹興中學堂去做教務長，第三年又走出，沒有地方可去，想在一個書店去做編譯員，到底被拒絕了。但革命也就發生，紹興光復后，我做了師范學校的校長。革命政府在南京成立，教育部長招我去做部員，移入北京；后來又兼做北京大學，師范大學，女子師范大學的國文系講師。到一九二六年，有幾個學者到段祺瑞〔2〕政府去告密，說我不好，要捕拿我，我便因了朋友林語堂〔3〕的幫助逃到廈門，去做廈門大學教授，十二月走出，到廣東做了中山大學教授，四月辭職，九月出廣東，一直住在上海。

　　1.魯迅選擇學醫的原因是____，后來又決定棄醫從文的原因是____。

　　2.“……因為我總不肯學做幕友或商人，--這是我鄉衰落的讀書人家子弟所常走的兩條路。”句中“兩條路”是指什么？魯迅自己不肯做幕友或商人，卻強調“這是我鄉衰落了的讀書人家子弟所常走的兩條路”，這是為什么？

　　3.魯迅到廣東后，“四月辭職”，這中間也暗含了一個重大事件，它是什么？魯迅為什么要辭職？

　　4.讀完這兩段文字，你覺得魯迅是個怎樣的人？

　　參考答案

　　1. 新醫學對日本維新有很大的幫助；他知道在中國醫好幾個人也無用，還應該有較為廣大的運動療治國人的精神。

　　2. 做幕友或商人；說明魯迅和那些衰落了讀書人家子弟所走的路不同，他尋求的是救國救民之路。

　　3. “四一二”反革命政變；作者認清了蔣介石的反革命本質，不愿在反革命統治區任職。

　　4. 他是一個希望民族強盛、具有強烈的愛國主義感情的知識分子。