一、積累運用：
1、朽 裹 碼皺烏 魔
2、事——勢洋——楊想——享代——待
技——伎貶——砭中——衷畫——化
3、骸骨桃核睡眠泯滅蔥蘢籠罩
4、肉體/雖早已/腐朽/化為/烏有
生之/靈火/卻悄然/潛行/在地下
黑色的/驅殼/裹藏著/生命的/信息
為歷史/留下/一串/珍貴的/密碼
5、BCDC
6、對錯對對
7、通過問句的形式，引發讀者的想像。連續不斷的排比問句，增強語勢，富有強烈的節奏感，表現出作者濃厚的科學興趣和強烈的求知欲望，也打開了讀者思維的閘門，使讀者和作者一起去想像億萬年前那神秘的世界，去傾聽化石講述那奇幻的神話。
8、全詩運用擬人的手法，將化石當作可以說話的人，并用第二人稱“你”來稱呼，親切自然。
9、之所以是“一本珍貴的密碼”，是因為在化石中，作為生命基本物質的有機化合物還保留著，為科學研究提供了必要的條件。
10、啊，你——令人嘆服的大自然，高明的魔法師，卓越的雕刻家！
11、“刻下道道皺紋”寫的不是人、而是化石，這是一種比喻，人臉皺紋是生命歷程的寫真，而把化石比作人臉皺紋，不正是地球古生物的檔案嗎?
12、《化石吟》的作者聯想到太古時代的各個物群；而《魚化石》的作者聯想到的是精力旺盛活蹦亂跳的魚和它的滅頂之災。
13、鱗和鰭都完整，卻不能動彈。
14、（1）以生命來襯托死亡，表現悲劇發生的悲烈。
（2）借助魚化石完全石化的特點，表達詩人對政治厄運的反抗與蔑視。
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