教學目標： 1．結合作者的生活經歷及作品的寫作背景，理解詞曲的內容。 2．體會作者的思想感情 3．品味詩歌語言。 4．培養想象力，感受詩歌的畫面美。 教學重點： 結合作者的生活經歷及作品的寫作背景理解這首詞的內容，品味詩歌語言。 教學難點： 體會作者的思想感情。 課時安排：三?..

25． 一、自主學習 （一）基礎達標 1.文學常識填空 （1）《望江南》選自《全唐五代詞》，詞牌是_____，又名“憶江南”“_______”。作者________,原名_____,字_______。晚唐太原祁人。詩詞兼工，_____詞派的重要作家之一。 （2）《漁家傲秋思》作者是_____朝政治家、文學家和______家________?..

教學內容 望江南 教學目標： 知識與能力目標 引導學生了解詞作者的生平創作。積累相關名句。 過程與方法目標 通過對詞曲的朗讀及對名句的理解，引導學生理解詩人寄寓其中的情感和詞曲的深刻內涵。 情感態度與價值觀目標 在學習中理解詩人所表達的對現實的思考。 教學重點 ...

姓名: 【學習目標】 一、知識目標：積累文學常識，了解溫庭筠的生平及其詞風格； 二、能力目標：通過反復吟詠，培養學生感悟詩歌意蘊的能力；通過探討研究顧關鍵字詞，培養學生...

一，教學目標 （一）知識目標 1.感悟作品的思想內涵，把握作者的感情。 2.品味這首詞的語言、意境。 （二）能力目標 2.訓練學生分析古詩詞的能?..

教學目標 1、知識與技能： （1）了解著名詞作家的生平，詞的風格及代表作品。 （2）掌握吟誦欣賞古詩的技巧與方法。 （3）領會這些詩詞所具有的濃厚的藝術感染力。 2、過程與方法： （1）引導學生反復誦讀，掌握適當的停頓、節奏和語氣。 （2）賞讀詩詞啟發學生的想象，培養學生的悟性、...

教學目標 1．理解這首詞的內容，把握作者的感情。 2．品味詩歌語言。 3．培養想象力，感受詩歌的畫面美。 教學重點：體會情感，品味語言。 教學設想：在理解的基礎上，要求學生熟讀成誦。品味詞的語言，感知詞作的意境。 教學方法；品讀法&n...

教學目標： 1、結合作者的生活經歷及作品的寫作背景理解這五首詞的內容。 2、感悟作品的思想內涵，把握作者的感情。 3、領會詞中慷慨激昂的愛國熱情，激發自己的愛國情感。 教學重、難點：作品的思想內涵 課時安排：2課時 教學過程：...

望江南 溫庭筠 教學目標 1．結合作者的生活經歷及作品的寫作背景理解這首詞的內容。 2．把握作者的感情。 3．品味詩歌語言。 4．培養想象力，感受詩歌的畫面美。 教學設想 在理解的基礎...

李小強 教學目標 1、結合作者的生活經歷及作品的寫作背景理解這五首詞的內容； 2、感悟作品的思想內涵，把握作者的感情； 3、朗讀與背誦。 教學重難點 1、理解詩的內容，把握作者的感情； 2、目標3 課時安排：3課時 教學過程 第1課時 教學任務：《望江南》、《武陵春》 ...

yaya 第一課時 一、 導入 在我國古代，往往不同的時代有這個時代代表性的文學體裁，如唐代的代表性文學體裁是詩，還有宋詞、元曲，明清的小說等。今天我們來集中學習一下幾首詞，體會一下這種體裁的藝術特色，把握作者的思想感情。 二、 檢查預習： 三、 朗讀 ...