教學目標： 1、學會整理、歸納重要文言字詞。 2、通過人物的語言、心理、動作分析人物形象，體會人物品質。 3、探討鄒忌的諷諫藝術，培養委婉勸說別人的能力。 教學重點： 1、學會整理、歸納重要文言字詞。 2、通過人物的語言、心理、動作分析人物形象，體會人物品?..

湖北省陽新縣國和中學蔡召勝 【教學目標】 （一）知識與技能 1、理解和掌握文中重點詞語的意義和用法。 2、了解《戰國策》的基本情況及其在中國文學和史學上的地位。 3、提高借助語境推斷文言實詞意義的能力。 4、理解文中設喻說理和類比推理的方法。 （二）過程...

鄒忌諷齊王納諫 教學目標： 1、學習本文運用設喻講述道理和表明意見的方法。 2、認識“除蔽納諫”這種政治見解的進步作用。 3、理解文言實詞的用法，一詞多義詞的義項，了解特殊句式。初步理解意動用法。 教學重點： 1、熟悉和掌握詞類活用的特點2.鄒忌運用設...

一、導入激趣，點擊積累 中國有句古話，“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。封建社會，皇權威威，不可侵犯，有多少謀臣良相出于對國家盡責，對國君盡忠的赤誠之心，勸國君改正過失，冒死進諫，但大多因批龍鱗、逆圣聽而慘遭殺身之禍。這類的例子同學們都知道哪些呢？ ⑴魏征給唐太宗提意見，受到唐太?..

《鄒忌諷齊王納諫》教案 知識和能力：1、了解《戰國策》這部國別體史書的基本情況。 2、理解和掌握文中重點文言詞語的意義和用法并作歸納，如“朝、孰、誠、方、善、間”等。 3、本文記述了鄒忌以自己的生活感受為喻，諷勸齊王納諫除蔽的故事。如何較全面、正確地認識鄒忌和齊王人物形象。 ...

教學目標 1.引導學生借助工具書解讀課文內容，培養學生理解文言文的能力。 2.通過多種形式的朗讀和背誦把握人物形象。 3.欣賞鄒忌委婉的諷諫藝術以及古代明君勇于納諫的大度胸懷。 教學重點 通過多種形式的朗讀和背誦把握人物形象。 教學難點 理解鄒忌諷諫的思路和技巧。 課時安排 ...

《鄒忌諷齊王納諫》教學案例 一、教學目標。 知識目標： 1．領會課文設喻說理和類比推理的?..

各位評委：大家好，我是號選手，我參賽的課題是《鄒忌諷齊王納諫》。首先我來說課： 《鄒忌諷齊王納諫》是蘇教版九年級語文下冊第四單元的一篇講讀課文，選自《戰國策齊策》，是古典散文中的名篇。文章生動地記敘了鄒忌諷諫，使齊王廣開言路，修明政治的故事。 根據課標精神及課文內容，?..

一、教學目的 1、重點掌握本課中出現的文言實詞的詞義并作歸納，如朝、孰、誠、方、善、間等。 2、掌握文中出現的詞類活用，古今異義詞，并能辨析和掌握文言特殊句式。 3、理清文章思路，識記文章情節、內容。 二、重難點 1、重點字詞、句式 2、?..

【學習目標】 1.掌握文中重點文言詞語的意義和用法; 2.理讀課文，總結一詞多義、古今異義和詞類活用現象。 3.欣賞鄒忌的諷諫藝術，理解諷喻說理的特點。 【重難點】 1.反復誦讀中對文章的寫作特色和勸諫技巧的領悟。 2.類比手法的運用及作用 &...

學習目標 1、了解有關《戰國策》的文學常識，流利地朗讀課文。 2、借助工具書疏通文意，識記重點文言詞語。 3、欣賞鄒忌的諷諫藝術。 學習過程 一、資料助讀 1、《戰國策》 《戰國策》是戰國末年和秦漢間的人編輯的一部重要的歷史著作，也是一部重要的散文集。最初有《國策》《國事?..

1．齊威王善于納諫的做法，對于今天的人們又什么借鑒意義？請結合你身邊的實例簡要談談你的看法。 2．選文首先敘寫了鄒忌與徐公比美的情況，然后寫鄒忌由己及君，， ...

學習目標 1.理解和掌握文中重要文言詞語的意義和用法； 2.認識除弊納諫的積極作用，體會鄒忌高超的進諫藝術；； 3.理解文中的設喻說理和類比推理。 學習過程 第一課時 【教學目標】 1.了解《戰國策》； 2.讀準、讀懂課文，積累重點字詞。 【快樂鏈接】 &n...

1、了解《戰國策》的有關知識。 2、掌握文中出現的重要的常用文言實詞、虛詞及句式。 3、欣賞鄒忌的諷諫藝術。 熟讀課文，自主討論完成學案 第一課時 ...

學習目標： 1.掌握文中重點文言詞語的意義和用法; 2.理讀課文，總結一詞多義、古今異義和詞類活用現象。 3.欣賞鄒忌的諷諫藝術，理解諷喻說理的特點。 學習重難點： 1.反復誦讀中對文章的寫作特色和勸諫技巧的領悟。 2.類比手法的運用及作用...

一、解釋加點的字： 1.鄒忌諷齊王納諫2.修八尺有余3.形貌昳麗 4.朝服衣冠&n...

課題：22鄒忌諷齊王納諫主備：羅有志審核：羅有志 姓名：&nbs...

教學目標： 一、知識與技能： 1.文中重點文言詞語的意義和用法。 2.了解《戰國策》這部史書的基本情況。 二、過程與方法： 1.通過朗讀，體會本文的諷諫技巧、人物性格及寫作特色。 2.培養學生獲取新知識和分析、解決問題...

崔凈蓉 一、課文翻譯： ①鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗，鄒忌身高八尺多，體形容貌光艷美麗。朝服衣冠，窺鏡，（有一天）早上，（他）穿好衣服，戴上帽子，照著鏡子，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：對他的妻子說：“我與城北的徐公相比，哪一個美？”他...

師:今天我和同學們一起學習《鄒忌諷齊王納諫》。這篇課文大家已經預讀過了,那么我們現在做兩個練習,說說課文標題“鄒忌諷齊王納諫”的意思,說說《戰國策》“策”字的意思。 (屏顯1:說說課文標題“鄒忌諷齊王納諫”的意思,說說《戰國策》“策”字的意思) 師:哪位同學來說一說標題的意...

學習目標： 1.掌握常用文言實詞、虛詞的意義及典型的文言句式。 2.通過體會文言語句的語氣理解人物的思想感情。 3.體會鄒忌的諷刺藝術。 教學重點： 1.以小喻大的設喻方法。 2.常用文言實詞、虛詞的意義及典型的文言句式。 3.討論除蔽、兼聽在當時和現在的意義。 教學難點： 1.以...

教學過程： 一、 導入 請大家翻開課本第92頁，今天們學習一篇新的古文--《鄒忌諷齊王納諫》。我們先來看題目。從題目中我們能得到什么信息呢？一個是本篇古文涉及到的兩個人物，鄒忌和齊王；另一個是這篇古文將要講的兩件事，鄒忌諷齊王和齊王納諫。大家在仔細觀察一下題目，在“鄒忌諷齊王”中，“齊王”是做“?..

教學目的： 1.弄清全文結構。 2.理解設喻說理，巧妙諷諫的說話技巧。 3.弄清全文的中心（道理）。 重點難點： 理解設喻說理，巧妙諷諫的說話技巧。 教學手段：引導式 教學過程： 一、導入新課 1.導語。 ...

一、復習目標： 1、正確解釋文言文重點字詞的含義。 2、準確翻譯重點句子。 3、理解文章內容，把握文章主旨，欣賞寫作手法。 4、將文言文知識有效遷移，閱讀理解一定的課外文言文。 二、復習重難點： 重點：1、正確解釋重點字詞的含義 2、準確翻譯重點句子 難點：1、理解文章?..

一、教學目標： 1、正確解釋文言文重點字詞的含義。 2、準確翻譯重點句子。 3、理解文章內容，把握文章主旨，欣賞寫作手法。 4、將文言文知識有效遷移，閱讀理解一定的課外文言文。 二、教學重點： 重點：1、正確解釋重點字詞的含義 2、準確翻譯重點句子 難點：1、理解文章主?..

教學目標 1、了解《戰國策》這部國別體史書的基本情況及其在中國文學和史學上的地位。 2、理解和掌握文中重點文言詞語的意義和用法。 3、提高借助語境推斷文言實詞意義的能力。 教學重點 1、理解五個詞語在課文中的意思 諷諫&n...

鄒忌諷齊王納諫 《戰國策》 執教:孔祥躍 教學目標： 1、培養理解、領悟淺易文言文的能力； 2、培養處理信息的能力； 3、訓練朗讀、背誦文言文的習慣。 教學重點： 1、理解運用類比說理、表明見解的方法； 2、積累文言常用實詞，理解古今詞的異同； 3、背誦課文?..

教學目標 1、認識除弊納諫在當時的積極作用和在今天的借鑒意義。 2、理解和掌握文中重點文言詞語的意義和用法。 3、提高借助語境推斷文言實詞意義的能力。 教學重點 1、反復誦讀中對文章的寫作特色和勸諫技巧的領悟 2、本文記述了鄒忌以自己的生活感受為喻，?..

語文導學案年級：九年級 課題：鄒忌諷秦王納諫 總課時： 課型：預+展 2010年月日 主備人：高占軍 學生姓名 督查人 學習目標 知識目標 誦讀，體會作者的觀點 能力目標 體會古代志士...

語文導學案年級：九年級 課題：鄒忌諷秦王納諫 總課時： 課型：預+展 2010年月日 主備人：高占軍 學生姓名 督查人 學習目標 知識目標 誦讀，體會作者的觀點 能力目標 通過誦...

語文導學案年級：九年級 課題：鄒忌諷秦王納諫 總課時： 課型：預+展 2010年月日 主備人：高占軍 學生姓名 督查人 學習目標 知識目標 誦讀，體會作者的觀點 能力目標 通過誦...

教學目標 一、知識與技能： 理解和掌握文中重點文言詞語的意義和用法。 了解《戰國策》這部國別體史書的基本情況。 二、過程與方法： 1．通過朗讀，體會本文的諷諫技巧、人物性格及寫作特色。 2．培養學生獲取新知識和分析、解決問題的能力，提高...

【學習目標】 1、掌握本課中出現的文言實詞的詞義并做歸納。 2、掌握文中出現的詞類活用，古今異義詞，并能辨析和掌握文言特殊句式。 3、理解文章巧妙設解說理的特點，明白虛心接受意見的好處。 【重點難點】 1、理解和掌握文中的文言實詞、文言虛詞和特殊的文言句式。 ...

[教學目標] 1、了解大概故事梗概，解決生字生詞。 2、了解《戰國策》的有關知識。 【教學重點、難點】 1．掌握課文中的文言實、虛詞。 2．整體把握課文內容。 ...

課題 鄒忌諷齊王納諫 課型 新授課 課時 四課時 授課 喻安君 素質教育目標 知識與能力目標 1.掌握文中重點文言詞語的意義和用法，了解賓語前置的句式特點。 2.了解《戰國策》。 過程與方法目標 3.朗讀課文，疏通文句，提高借助語境推斷文言實詞意義的能力。 4.欣賞鄒忌的諷諫藝術，理解諷喻說理?..

鄒忌諷齊王納諫 《戰國策》 學習目標 一、掌握實詞、虛詞的用法、特殊句式。 二、學習本文的整齊美、參差美、哲理美。 三、背誦課文。 課時設計 1課時 教學步驟與過程 一、導語：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興亡；以人為鏡，可以明得失。” 二、 幻燈展?..

教學目標 1、理解課文的思想內容； 2、掌握文言詞語的含義及其在課文中的用法。 3、背誦全文。 教學重點 1、理解詞語修、尺、服、窺、美、私、聞、莫、地方、左右、市朝等。 2、歸納多義詞義項朝、孰、旦、誠、聞。 3、句式 ...

朱守春 教學目的： 1.了解《戰國策》這部國別體史書的基本情況及在文學史上的地位。 2.理解和掌握文中重點文言詞語的意義和用法。 3.認識除蔽納諫在當時的積極作用和在今天的借鑒意義。 4.在反復誦?..

《鄒忌諷齊王納諫》 宜賓縣孔灘鎮初級中學校李海 [教學目的] 1.繼續學習文言中一些實詞、虛詞的用法。 2.學習本文運用設喻講道理和表明見解的方法。 [教學重點]文中出現的句式和詞類活用現象。 [教學?..

鄒忌諷齊王納諫 教學目標 ★知識目標 1.了解《戰國策》這部國別體史書的基本情況及其在中國文學和史學上的地位。 2.理解和掌握文中重點文言詞語的意義和用法。 3.提高借助語境推斷文言實詞意義的能力。 4.領會文中設喻說理和類比推理的方法。 5.背誦全文。 ★興趣目標 1.?..

教學內容： 人教版新課標九年級語文下冊第六單元 教學思路： 本課的教學思路基本上可分為“閱讀期待”-“閱讀理解”-“閱讀反思”三大步驟，其中“閱讀理解”是主體。閱讀理解又大致可分為三個層面：字面上的理解是淺層次的，內容上的理解是深層次的，人物個性化語言的理解則帶有?..

鄒忌諷齊王納諫（教案） 教學目標 1、認識除弊納諫在當時的積極作用和在今天的借鑒意義。 2、了解《戰國策》這部國別體史書的基本情況及其在中國文學和史學上的地位。 3、理解和掌握文中重點文言詞語的意義和用法。 4、提高借助語境推斷文言實詞意義的能力。 教學重點 1、反復誦讀...

教學目標： 1、了解《戰國策》這部史書的基本情況及其在中國文學和史學上的地位。 2、理解和掌握文中重點文言詞語的意義和用法。 3、了解文言特殊句式的類型及特點。 4、通過分角色誦讀提高對文言文理解的學習興趣。 教學重點： 1、理解“修、窺?..

《鄒忌諷齊王納諫》教學設計 玉林市新橋一中：鐘振全 教學目標： 1學生結合注解，自行翻譯課文，提高學生閱讀淺顯的文言文的能力。 2培養學生上網查閱專題性資料的能力。 3培養學生根據課文內容自編劇本，自行導演的能力。 4&nbsp...

《鄒忌諷齊王納諫》課堂實錄 一、導入，走近文本 師：老師給大家帶來一個小故事：（戰國時候，齊威王繼位之初，好為淫樂，不理政事，謀士淳于髡(kūn)乃以隱語進諫曰：“國中有大鳥，止于王庭，三年不飛不鳴，王知此鳥何也？”齊威王聽后頓悟曰：“此鳥不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。”從此?..

執教人：宜城市實驗中學 魯發福 教學目標 1、 了解《戰國策》； 2、 在反復朗讀的基礎上直譯課文； 3、 積累文言語匯和句式知識； 4、 背誦全文； 5、 了解完整的故事情節； 6、 賞析生動的人物形象； 7、 學習敘事簡潔、詳略得當的寫作方法； ...

教學目標 1．掌握文中重點文言詞語的意義和用法。 2．了解《戰國策》。 3．朗讀課文，疏通文句，提高借助語境推斷文言實詞意義的能力。 4．欣賞鄒忌的諷諫藝術，理解諷喻說理的特點。&...

一、教學目標： （1）培養學生閱讀淺易文言文的能力。 （2）引導學生探究課文的思想內涵，欣賞鄒忌諷諫齊王的語言藝術。 （3）使學生在學習中感受中華文化的博大豐厚，從中汲取民族文化的智慧。 二、教學重點：掌握文中重點詞語的意義和用法，探究文本的思想內涵。 三、教學難點：欣賞鄒忌諷諫齊...

《鄒忌諷齊王納諫》 學習目標：1.通過學習本文，首先應該明白這樣一個道理：一個人在受蒙蔽的情況下，是不可能正確認識自己和客觀錯誤的。應該培養虛心聽取別人意見，不偏聽偏信，及時發現和改正缺點錯誤的品德作風。 2.掌握“修”“朝”“間”“美”等詞的意義和用法，初步積累一些古漢語中詞類...

教學目標 1．掌握文中重點文言詞語的意義和用法。 2．了解《戰國策》。 3．朗讀課文，疏通文句，提高借助語境推斷文言實詞意義的能力。 4．欣賞鄒忌的諷諫藝術，理解諷喻說理的特點。 5.認識?..