宣漢縣大成初級中學：羅毅 [學習目標] 1．整體感知課文，能按照要求篩選相關信息并練習概括要點，逐步提高閱讀科普文的能力。 2．了解物候知識的掌握和物候學的研究在農業上的重要意義，激發觀察大自然的興趣。 3．揣摩語言，體會本文語言準確嚴謹、生動優美的特點，增強?..
[學習目標] 1．整體感知課文，能按照要求篩選相關信息并練習概括要點，逐步提高閱讀科普文的能力。 2．了解物候知識的掌握和物候學的研究在農業上的重要意義，激發觀察大自然的興趣。 3．揣摩語言，體會本文語言準確嚴謹、生動優美的特點，增強語言感悟力，并學習運用生動的語言說?..
教學目標 (一)知識目標: 1、學會閱讀科普文章,了解簡單的物候知識。 2、掌握常見說明順序和說明方法。 (二)能力目標: 1、體感知課文,能按照要求篩選相關信息并概括文章要點,提高閱讀科普文章的能力。 2、理清文章的說明順序,探究事理說明文的寫作技巧,學會有條理地說明事理。 ...
劉秀芳 【教學目標】 1、學習提取信息，準確概括內容 2、品析說明文語言的準確生動 3、理清說明的條理和說明方法的作用。 4、發現并欣賞大自然中的物候現象，提高科學思維能力。 【教學重點】 學習篩選信息，概括內容 品析說明語言的特點 【教學難點】 ...
設計思想 在《義務教育語文課程標準(2011年版)》中關于第四學段的閱讀部分提到:“閱讀新聞和說明性文章,能把握文章的基本觀點,獲取主要信息。閱讀科技作品,還應注意領會作品中所體現的科學精神和科學思想方法。”故而說明文的教學,不僅要讓學生學會篩選獲取信息,還要讓學生體會文中所表現的科學精神和方法?..
設計者：陳雪萍（海鹽博才實驗學校） 學習目標： 1．了解物候的相關知識； 2．品味本文生動優美的語言； 3．激發學生熱愛大自然，熱愛科學的情趣。 學習重點： 1．訓練學生快速篩選信息，初步概括內容要點。 2．學習本文生動優美的語言，體會說明的生動性。 學習難點： 說明的條理性。...
教師寄語：老師的眼睛將一直深情地注視著你成長的腳印，老師將為時刻你加油 助威。  ...
《大自然的語言》教學設計 北京師范大學附屬實驗中學閆蓓 一、教學目標 知識與能力： 1．利用文本學習和感受科普文章的特點，了解簡單的物候知識，并能對大自然中的物候現象作出簡要解釋。 2．理清文章思路，能按照要求篩選相關信息并概括文章要點，提高語?..
《大自然的語言》教學設計 構扒中學涂祥斌 教學目標： 1.學習物候學的內容、意義、規律和發展前景及與農業的關系等有關知識，培養學生對自然科學的興趣。 2.理解人們認識事物由淺入深、從具體到抽象的一般規律來安排文章順序的方法。 3.掌握舉例子、?..
【教學目標】 1、 了解物候及物候學知識，豐富學生的科學知識。 2、 整體感知課文，篩選信息理清文章的說明順序，引導學生有條理地說明事理。 3、 揣摩語言，體會本文語言準確嚴謹、生動優美的特點，增強語言感悟力。 4、學會在生活中運用物候知識，激發學生熱愛自然進而認識和了解自然的熱情。 【教學...
設計意圖： 《大自然的語言》是一篇典型的科普說明文。作者試圖將深奧的物候學知識通俗而生動地表達清楚。閱讀說明文，學生不僅要讀懂文章寫了什么，更重要的是明白說明文條理清晰，通俗易懂的原因，即明白表達這樣的內容所采用的寫作思路、語言風格等。因此，本文的教學這樣設計：整體感知--理清思路-?..
16 制作人：李新學科組長：______課改主任：_______ 【學習目標】 1、了解什么是物候和物候學以及研究物候學的意義。 2、了解本文說明方法，賞析說明文語言的生動優美。 3、激發熱愛大自然、熱愛科學、鉆研科學的熱情和興趣。?..
［課型］新授課 ...
一、學習目標 1、能用課文中的話或自己的話概括文章的內容要點。班級姓名 2、學習本文準確嚴謹、生動優美的語言。 3、了解物候現象，學?..
【說教材】 一、教材簡介 《大自然的語言》是義務教育課程標準實驗教科書語文八年級上冊第四單元第一篇課文。本單元是以科學為專題的，選編的都是介紹科學知識的文章，是學生系統學習說明文知識的單元。本冊共編排了兩個單元的說明文，第三單元的課文是事物說明文，第四單元的課文都是事理說明文。《大自然的?..
各位評委老師上午好，我今天說課的題目是《大自然的語言》－（板書：課題、作者），下面我將從說教材、說教法和學法、說教學過程、說板書設計四個方面來對本課進行說明。 一、說教材 《大自然的語言》是人教版八年級上冊第四單元的第一篇課文，該單元以“科學”為主題展開。教學本單元，既要注重語文基本能力...
【教學過程】 一、導入 同學們，我們人與人之間的交流，靠的是什么呀？（語言）那么，其他的生物呢？（也是自己的語言，只是我們不懂而已）的確，動植物也有自己的語言。但我們怎么才能讀懂它們的語言呢？這里呀，有一門科學，叫物候學，研究它，我們就能獲取更多的信息。那現在，我們就跟隨竺可楨老人一道?..
【訓練目的】 1.培養學生欣賞自然、熱愛自然等健康高雅的審美情趣。 2.把握話題作文一般運作方式，能充分展開聯想。 3.掌握層層細化、步步落實的思維方式。 4.運用修辭、引用等方法設計題目。 【小引】 朱熹詩云：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。”朱熹...
[教學目標] 1、理解識記詞語。 2、初步了解一些說明文的知識，掌握有條理地說明事物和舉例說明的方法。 3、了解什么是物候和物候學以及研究物候學的意義。 [教學重點]學習生字新詞，理解課文。 [教學難點] 理解“不愛學習的人總...
教學目標 知識目標： 1．理解識記詞語。2．初步了解一些說明文的知識，掌握有條理地說明事物和舉例說明的方法。 3．了解什么是物候和物候學以及研究物候學的意義。 能力目標： 1．訓練做讀書摘要的能力。2．訓練生動形象進行口頭描繪景物的能力。 情感目標：激發熱愛...
教學目標 知識與技能 1、積累詞語，了解一些物候知識。 2、理清文章的寫作思路，把握寫作順序，引導學生有條理地說明事理。 3、能正確、流利、有感情的朗讀課文。 過程與方法 4、情...
《大自然的語言》教案 教學目標： 1、知識目標： A、學習閱讀科普文章，了解簡單的物候知識。 B．初步了解一些說明文的知識，掌握有條理地說明事物和舉例說明的方法。 2、能力目標： A．整體感知課文，能按照要求篩選相關信息并概括文章要點，逐步提高學生閱?..
大自然的語言 教學目標 1．整體感知課文，能按照要求篩選相關信息并練習概括要點，逐步提高學生閱讀說明文的能力。...
【學習目標】 1．了解物候知識，豐富科學知識。 2．理清文章的說明順序，探究事理說明文的寫作技巧，學會有條理地說明事理。 3．揣摩語言，體會本文語言準確嚴謹、生動優美的特點，增強語言感悟...
教學目的及設想： 1.培養速讀習慣和能力，積累一些詞語。 2.理解并歸納文章的內容要點。 3.了解物候的相關知識。 4.了解科普類文章一般結構，學寫科普短文。 教學重點： 真正懂得影響物候來臨的因素。 教學難點： 了解科普類文章一般結構，學寫科普短文。 教學過程： 一導入...
教學設計 教學設想 這是一篇介紹物候知識的說明文。生動地有條理地說明事物，準確、、生動、簡潔的 說明語言是本文的學習重點。本文運用舉例子的方法來說明事物，其作用何在，以及所 舉事例能否用別的例子代替，這是學習的難點。 說明文的教學要體現文體特點...
(十字茶場中學語文組嚴景北) 感知教材 《大自然的語言》是一篇介紹物候學知識的科普文章。作者是我國著名的氣象和地理學家竺可楨，文章從一年四季的物候變化談起，形象說明什么是“大自然的語言”，在此基礎上自然引出什么是物候和物候學，并以具體事例說明物候學對農業生產的...
①認識8個生字。 ②朗讀課文，把握每篇短文的主要內容，認識到大自然能給人以警示和啟發，學習用聯系的眼光認識自然界。 ③激發閱讀仿生學科普讀物和探究大自然奧秘的興趣。 課前準備 ①生字卡片。 ②師生搜集人類從動植物身上受到啟示，而有所發明創造的課外資料。 ③教師制作“大自然的啟?..
〇教學目標 知識目標 1．積累“萌發、次第、翩然、孕育”四個雙音節詞，掌握它們的詞義；積累“銷聲匿跡、衰草連天、風雪載途、周而復始、草長鶯飛”五個短語，并學會運用。 2．了解物候知識，豐富學生的科學知識。 能力目標 1．整...
一、教學目標： 知識與能力目標： 1、積累“萌發、次第、翩然、銷聲匿跡”等詞語，并學會運用。 2、了解物候知識，豐富學生的科學知識。 過程與方法目標： 1、整體感知，并在此基礎上篩選信息并練習概括要點。 2、探究事理說明文的的說明順序和寫作技巧。 情感態度價值觀目標： 激發...
《大自然的語言》教案學設計 一、教學目標： 1、學會本課8個生字和要求掌握的新詞，辨別形近字。 2、揣摩語言,體會本文語言準確嚴謹,生動優美的特點. 3、通過學習課文，了解大自然的幾種語言。 4、理清文章整體脈絡和說明順序 5、培養學生熱愛科學、熱愛大自然的感情。 二、教學重?..
《大自然的語言》 教學目標 1、了解物候學的內容、意義、規律和發展前景等有關知識，培養對自然科學的興趣。 2、學習按照人們認識事物由淺入深、從具體到抽象的一般規律來安排文章順序的方法。 3、掌握舉例子等說明方法。 4、學習說明語言的準確、生動和恰當地運用對偶、比喻、擬人等修辭?..
蘇州園林 教學重點： 一、體會作者抓住了蘇州園林的哪個特征，又是怎樣突出這個特征的。 二、學習本文嚴謹的結構層次。 三、學習本文準確、簡潔、生動的語言。 四、熟悉說明方法，學習用比較的方法說明事物的特征。 教學難點： 一、引導學生理解作者寫作意圖，進而體會作者寫作思路，理解...
【教學重點】 一、學習生動地有條理地說明事物。 二、學習寫讀書摘要。 三、了解物候知識的掌握和物候學的研究在農業上的重要意義，激發觀察大自然的興趣。 【教學時間】兩課時。 第一課時 （一）導入新課。 同學們，前面我們學過《春》和《濟南的冬天》這兩篇課文，還記得里面是?..
湖北省秭歸縣磨坪中學 陳沛國 教學目標：1.積累詞匯，了解說明文激趣的一種方式。 2.了解物候、物候學，認識物候觀測及物候學研究的重要意義。關注身邊的科學，培養科學精神。 3.弄清文章層次，理解文章內容。 4.認識本文的說明順序，關注舉例說明的作...
一、教學目的： 1、指導學生準確審題，多角度立意。 2、增強學生熱愛大自然，保護環境的觀念。 二、教學重點、難點： 指導學生準確審題，多角度立意。 三、教學方式：多媒體教學 四、教學時數：一課時 五、教學設想：話題作文在99年高考中首次出現，學生在作文?..
《大自然的語言》教學實錄 執教：德州市第十中學宋彥琳 一、導入新課 師：今天我們學習一篇科學小品，題目是《大自然的語言》。先來了解有關科學小品的知識。（多媒體展示科學小品的知識） 一生讀。 師：請同學們注意?..
《大自然的語言》教學設計 教學目標 1．樹立人類與自然必須和諧相處才能良性發展的觀點，激發學生熱愛自然進而認識和了解自然的熱情。 ２．理解文中“文字”的比喻含義。 ３.了解全文的說明結構，準確清楚地把握大自然中有哪些種類的“文字”。 ４．掌握本文所采用的說明方法及其作用。 ...
教學三維目標 1.品味語言，感悟文理； 2.學習文法，拓展提高；（細致觀察，細膩描寫，托物言志） 3.培養態度，汲取智慧。 教學重難點 品位語言，感悟文理 教學過程 導讀激情--美讀感知--研讀品析--寫讀拓展 一、 導讀激情 1. 播放配樂自然風光集錦，配畫外音，激發學生對自然的?..
《大自然的語言》教學詳案 ●教學目標 知識目標 1．積累“萌發、次第、翩然、孕育”四個雙音節詞，掌握它們的詞義；積累“銷聲匿跡、衰草連天、風雪載途、周而復始、草長鶯飛”五個短語，并學會運用。 2．了解物候知識，豐富學生的科學知識。 能力目標 1．整體...
16大自然的語言 ●教學目標 知識目標 1．積累“萌發、次第、翩然、孕育”四個雙音節詞，掌握它們的詞義；積累“銷聲匿跡、衰草連天、風...
《大自然的語言》教學設計 執教：鄧凡飛 教學目標： 1積累“萌發、次第、翩然、銷聲匿跡、風雪載途”等詞語,掌握意思并學會運用。 2 ...
《大自然的文字》教學設計 教學設想 1、 初讀破題，把握課文主要內容。（了解說明方法） 2、 品讀、美讀，賞析語言，理解重點。（了解說明語言） 3、 寫讀拓展延伸，激發興趣，訓練能力。（激發學生熱愛自然、研究自然、利用自然的熱情） 教學步驟 一、 導入 今天要講的文字與我們書本上的不同...
《大自然的語言》課堂教學實錄 &nb...
作者：湖北趙華教案來源：新語文點擊數：126更新時間：2005-7-30 師：在第五單元，我們進行過“觀察細致才能寫得具體”的學習與訓練。時至今日，不知同學們是否真正學會了觀察并養成了良好的觀察習慣。我想檢驗一下，...
單元說明： 本單元選編的《大自然的語言》《奇妙的克隆》《阿西莫夫短文兩篇》《生物入侵者》等是介紹科學知識的文章，《你一定會聽見的》則是一篇隨感式的小品。學習這一組文章，可以在培養語文基本能力的同時，滲透科學精神、科學態度和科學思維方法的教育。 《大自然的語言》是一篇傳統課文，?..
課前游戲： １、猜詞語：一名學生不準說話，看著教師給出的詞語，想辦法其他同學猜到。 ２、小結：要是人類不會說話該會鬧出多少笑話來啊！ 教學過程： １、大自然是不會說話的，但他也有自己的語言，今天我們就來學習《大自然的語言》。大自然怎么會有語言呢？先請看一個片段：（課件演示：自然情景--白...
武漢市新洲區實驗中學 【教學構想】 這是一篇托物言志，借景抒情的，寓意深刻的散文，作者抓住大自然中的細小的事情，展開豐富聯想，描繪了一些細膩、別致的感受，獲得了一些深刻而富有哲理的啟示。全文將對自然的觀察與人生的感悟結合起來，巧妙而別致。文章以描寫自然中涌現著無窮生命力開頭，以揭示?..
語默 教學目標： 1．樹立人類與自然必須和諧相處才能良性發展的觀點，激發學生熱愛自然進而認識和了解自然的熱情。 ２．理解文中“文字”的比喻含義。 ３了解全文的說明結構，準確清楚地把握大自然中有哪些種類的“文字”。 ４．掌握本文所采用的說明方法及其作用。 ...
東莞市厚街鎮湖景中學 范天華 教學目標： 1、 理解文章內容，學習作者準確的語言和清晰的條理。 2、 培養學生愛護環境、保護環境的環保意識。 教學重點、難點： 1、 學習作者準確運用語言和清晰的條理性說明。 2、 如何在教學中培養學生環保的意識。 教...