高新區(qū)河西初中：劉世宏 教材分析：《橋之美》是著名畫家吳冠中的一篇美學(xué)小品。文中具有詩意的描寫性文字與帶有說明性的文字相間雜出，讓我們在受到美的熏陶的同時，也獲得了一些美學(xué)常識。文章的語言也極具個性色彩。作者以畫家的標準和眼光，從獨特的角度發(fā)掘了橋在不同環(huán)境中所產(chǎn)生的美學(xué)效果。同時，也讓讀者...

【教學(xué)目標】 1．讀懂作者喜愛橋的原因。 2．感受描寫細致、情景交融的語言特點。 【教學(xué)重點和難點】 感受作者形象生動的語言，掌握本文描寫細致、情景交融的語言特點。 【教學(xué)準備】多媒體課件 【教學(xué)過程】 教學(xué)流程 教師活動（含教學(xué)內(nèi)容） 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 導(dǎo)入 “橋是?..

教學(xué)目的 1．積累語言，品味本文優(yōu)美而又富有意蘊的語言。 2．學(xué)習(xí)作者抓住事物總的特征進行說明的方法。 3．理解作者喜歡橋的原因，理解作者所寫的橋之美。 教學(xué)重難點 1．品味本文優(yōu)美而又富有意蘊的語言。 2．學(xué)習(xí)作者抓住事物總的特征進行說明的方法。 教學(xué)設(shè)想 1．與《?..

教學(xué)目標： 1、引導(dǎo)學(xué)生理解作者愛橋的原因。 2、品味文章優(yōu)美而富有韻味的語言。 3、學(xué)會從某一角度欣賞藝術(shù)作品的方法。 教學(xué)重難點：品味本文優(yōu)美而又富有意蘊的語言。 教學(xué)課時： 1課時 教學(xué)過程：（課前：播放“橋”的圖片。） 一、導(dǎo)入新課： 橋是充滿魅力的一種建筑，它集實用功能?..

教學(xué)目標： 1、 積累詞語，流利、有感情地朗誦課文。 2、 把握作者喜愛橋的原因，掌握文中的事例。 教學(xué)重難點： 體會橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式和作用；掌握抓住總特征說明事物的方法。 教學(xué)方法：朗讀法、討論法、比較閱讀法。 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程...

教學(xué)目標： 1、 積累詞語，流利、有感情地朗誦課文。 2、 把握作者喜愛橋的原因，掌握文中的事例。 教學(xué)重難點： 體會橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式和作用；掌握抓住總特征說明事物的方法。 教學(xué)方法：朗讀法、討論法、比較閱讀法。 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程...

12、橋之美 學(xué)習(xí)目標 1．了解作者喜愛橋的原因，學(xué)會欣賞橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式和作用 2．學(xué)習(xí)作者抓住事物總的特征進行說明的方法 3．感受作者形象生動的語言，掌握本文描寫細致、情景交融的語言特點 重難點： 感受作者形象生動的語言，掌握本文描?..

教學(xué)目標： 1、 品味本文優(yōu)美而又富有意蘊的語言。 2、 通過對橋之美的領(lǐng)悟和熏陶，進而使學(xué)生能夠獲得一些簡單的審美方法，并培養(yǎng)自己健康的審美意識。 教學(xué)重難點：揣摩文中富有個性色彩的句子，培養(yǎng)語感，提高學(xué)生的審美能力。 教學(xué)方法： 朗讀法，以讀帶講。 美景欣賞法。 觀察法。通過圖?..

【課型】新授 【教材分析】 《橋之美》是一?..

【課文簡析】 這篇美學(xué)小品的作者是著名畫家吳冠中先生。文中具有詩意的描寫性文字與帶有說明性的文字相間雜出，讓我們在受到美的熏陶的同時，也獲得了一些美學(xué)常識。文章的語言也極具個性色彩。此處，作者以畫家的標準和眼光，從獨特的角度發(fā)掘了橋在不同環(huán)境中所產(chǎn)生的美學(xué)效果。同時，也讓我們讀者能夠從美術(shù)工...

12、《橋之美》導(dǎo)學(xué)案 編制時間：2010年10月20日編制：陳紹根審核：八年級語文組 班級姓名&nbs...

一、教學(xué)目標知識與能力目標：2、把握課文內(nèi)容--橋之美“美”在哪里。3、分清科普說明文和科學(xué)小品文的區(qū)別。二、教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵點教學(xué)重點：品味文章中形象優(yōu)美的語句。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)一種新的審美視角。教學(xué)關(guān)鍵點：橋之美“美”在哪里。三、課時安排:二課...

【學(xué)習(xí)目標】 1．流利有感情的朗讀課文，理解作者喜愛橋的原因。 2．品味本文優(yōu)美而又富有意蘊的語言。 3．掌握科普說明文和科學(xué)小品文的區(qū)別。 4．提高學(xué)生的審美能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注自然，做生活的有心人。 【學(xué)習(xí)重點】 品味本文優(yōu)美而又富有意蘊的語言。 【學(xué)習(xí)難點】 ...

[教學(xué)目標] 1.理解作者所寫的橋之美； 2.與中國石拱橋比較，感受兩種不同的表達方式； 3.理解一些難句的情味。 [教學(xué)重點] 品味本文優(yōu)美而又富有意蘊的語言。 [預(yù)習(xí)提綱] 通讀課文，課前查工具書掃清字詞障礙；思考課后練習(xí)，寫出發(fā)言提綱 [課時安排] 一課時 [?..

上課時間：第周星期總共課時 教學(xué)目標 1．理清全文思路，把握說明對象的特征，理解課文所介紹的知識，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞 2．理解本文的說明順序，探究作者說明的技巧...

教學(xué)目標 【知識與技能】 1、積累詞語。 2、流利、有感情地朗讀課文，了解作者喜愛橋的原因。 3、理清全文思路，把握說明對象的特征，理解課文所介紹的知識，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平。 4、感受體味作者形象生動的語言。 【過程與方法】 1、理解本文的說明順序，探究說明技巧?..

目標： 1.學(xué)會一種新的審美視角，讀懂橋之美，欣賞橋之美 2.品味本文詩一般的描寫性語言 難點：通過分析橋在不同環(huán)境中的不同的審美效果，達到提升學(xué)生欣賞水平 方法：朗讀欣賞自主學(xué)習(xí)合作探究 教學(xué)流程 一、欣賞導(dǎo)入 很高興有機會和的同學(xué)一起來學(xué)習(xí)探討。人?..

教學(xué)目標 流利、有感情的朗讀課文，理解作者喜愛橋的原因。 品味本文優(yōu)美而又富有意蘊（韻味）的語言。 學(xué)習(xí)從某一角度欣賞藝術(shù)作品的方法。 教學(xué)重難點品味本文優(yōu)美而又富有意蘊的語言。 課時安排一課時 教學(xué)設(shè)計 一、新課導(dǎo)入（直觀形...

《橋之美》教案 東戶中學(xué)薛艷麗 一、設(shè)計理念 依據(jù)《新課程標準》對閱讀教學(xué)的要求，讓學(xué)生學(xué)會自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的基本語文素養(yǎng)和各種必需的能力，結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況，設(shè)計《橋之美》這一課的教學(xué)內(nèi)容。 學(xué)生通過學(xué)習(xí)這篇課文...

教學(xué)目標 1、在自主合作探究中，認識橋之美，欣賞橋之美。 2、品味本文詩意的描寫性語言。 教學(xué)重點和難點：品味本文中富有詩意的語言。 教學(xué)難點：通過分析橋在不同環(huán)境中有不同審美效果，指導(dǎo)學(xué)生獲得一些基本美學(xué)知識。 課時安排：一課時 教學(xué)過程： 一、新課導(dǎo)入： 通過學(xué)習(xí)前面...

教學(xué)目標： 1.了解作者喜愛橋的原因，感受作者形象生動的語言。 2.學(xué)習(xí)作者抓住事物總的特征進行說明的方法。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)人新課。 馬致遠的“小橋流水人家”讓人聯(lián)想到家的溫馨；徐志摩的《?..

橋之美 清流城中鄧云東 教學(xué)目的 1、知識目標 （1）把握課文內(nèi)容--橋之“美”美在哪 （2）形象優(yōu)美的語言 2、能力目標 學(xué)習(xí)一種新的審美視角?..

教學(xué)目標 知識與技能 進一步了解說明順序和說明方法。比較與《中國石拱橋》的寫法 過程與方法 自主合作探究，使用比較法 情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學(xué)生嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神 重 點 與 難 點 進一步了解說明順序和說?..

《橋之美》教案 白從新 設(shè)計理念 教學(xué)時應(yīng)采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式：通過自主學(xué)習(xí)、整體感知，欣賞畫家眼中的“橋之美”，培養(yǎng)初步欣賞橋之美的能力；通過合作討論，賞析比較文章清新秀麗的語言；通過體驗反思、拓展延伸，培養(yǎng)學(xué)生健康、科學(xué)的審美情趣，引發(fā)對本土橋的關(guān)注與熱愛。 教學(xué)目標...

一、設(shè)計理念 依據(jù)《新課程標準》對閱讀教學(xué)的要求，讓學(xué)生學(xué)會自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的基本語文素養(yǎng)和各種必需的能力，結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況，設(shè)計《橋之美》這一課的教學(xué)內(nèi)容。 學(xué)生通過學(xué)習(xí)這篇課文，開闊眼界，提高審美情趣、思維品質(zhì)和文化品味，學(xué)會關(guān)注生活，關(guān)注自然，做生活的有...

把握課標說教材 （一）教材的地位作用。 初中語文八年級上冊第三單元的課文均與建筑園林，名勝古跡有關(guān)，目的在于使學(xué)生通過學(xué)習(xí)這些展示人民大眾創(chuàng)造性智慧，包涵著豐富文化內(nèi)涵的課文，掌握科普說明文和小品文的相關(guān)知識，開闊眼界，提高審美情趣、思維品質(zhì)和文化品味，激發(fā)他們對祖國文化的自豪感。《橋之...

教學(xué)目標 ①知識目標： 1．積累“美感、駐足”等詞語。 2．認識橋的美學(xué)原則、美學(xué)價值，掌握與“橋之美”有關(guān)的美學(xué)常識。 ②能力目標： 1、流利、有感情地朗讀課文，了解作者喜愛橋的原因，學(xué)會欣賞橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式和作用。&nb...

教學(xué)目標： 1、理解作者喜愛橋的原因。 2、品味本文優(yōu)美而又富有意蘊的語言。 課時安排：一課時。 教學(xué)步驟 一、整體感悟 1、導(dǎo)入 2、學(xué)生自由朗讀課文，思考以下問題： a．在作者的眼中橋美在何處?請畫出揭示“橋之美”的文句。 （并不著眼于橋自身的結(jié)構(gòu)美，而是緣于橋在不同?..

教學(xué)目標 流利、有感情的朗讀課文，理解作者喜愛橋的原因。 品味本文優(yōu)美而又富有意蘊的語言。 學(xué)習(xí)從某一角度欣賞藝術(shù)作品的方法。 教學(xué)重難點 品味本文優(yōu)美而又富有意蘊的語言。 課時安排 一課時 教學(xué)設(shè)計 一、&...

錢文君 課 題 《橋之美》 課 型 自讀課 教材分析 《橋之美》是初中語文八年級上冊第三單元的課文，這一單元的課文均與建筑園林、名勝古跡有關(guān)，旨在使學(xué)生通過學(xué)習(xí)這些展示人民大眾創(chuàng)造性智慧，包涵著豐富文化內(nèi)涵的課文，掌握說明文和小品文的相關(guān)知識，開闊眼界，提高審美情趣、思維品質(zhì)和?..

第三單元教學(xué)要點 教學(xué)要點： 一、本單元是一個說明文單元，《中國石拱橋》和《蘇州園林》，《故宮博物院》是比較規(guī)范的說明文，其余則有一定的說明文性的小品。 二、本單元教學(xué)，要學(xué)生了解什么是說明文。 三、學(xué)習(xí)本單元，要理清說明文的順序，了解常用的說明方法。 四、學(xué)習(xí)...

安徽省濉溪縣“第三屆教壇新星評選” 濉溪縣教育局教研室 2006年10月24日 濉溪縣“第三屆教壇新星”優(yōu)秀說課稿選 《說“屏”》說課稿 抽簽編號：03 選送單位：岳集中心學(xué)校 說課人：張軍永 《說“屏”》這篇課文選自義務(wù)教育階段八年級語文第3單元第15課。該?..

廣州市白云區(qū)江高二中 陳志驍 教學(xué)目標 1、學(xué)習(xí)欣賞美，用“另一種眼光”（即藝術(shù)的眼光）去欣賞我們身邊鬼斧神工的大自然。 2、學(xué)習(xí)作者表達那種只可意會不可言傳之美。 課前準備 1、 分小組繪圖，以第四段為依據(jù)。 2、 布置設(shè)計制作橋的模型并指定一人朗誦《再別...

《橋之美》教案 教學(xué)目標： 1、流利、有感情地朗讀課文，理解作者喜愛橋的原因。 2、品味本文優(yōu)美而又富有意蘊的語言。 3、感受橋的內(nèi)涵美。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 師：我們先來欣賞一首詩，同學(xué)們，你們覺得徐志摩的《再別康橋》這首詩美嗎？（美）康橋在詩人的眼...

《橋之美》教學(xué)設(shè)計 一、把握大綱說教材 （一）教材的地位作用 初中語文八年級上冊第三單元的課文均與建筑園林、名勝古跡有關(guān)，旨在使學(xué)生通過學(xué)習(xí)這些展示人民大眾創(chuàng)造性智慧，包涵著豐富文化內(nèi)涵的課文，掌握說明文和小品文的相關(guān)知識，開闊眼界，提高審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，激發(fā)他們對?..

《橋之美》教案 長嶺高級職業(yè)中學(xué)鄭焰爐 教學(xué)目標： 1.體會作者獨特的視角感受橋之美。 2.品味本文優(yōu)美富有意韻的語言。 教學(xué)建議： 1.注意本文作者淡化橋的形式美、詩意美而注重從橋與自然和諧統(tǒng)一的角度欣賞橋之美。把握此點要通過比較，把握此點也就把握了關(guān)鍵。這是文章的切...

●教學(xué)目標 知識目標 1．積累“美感、史詩、駐足”等詞語，并練習(xí)用詞造句。 2．了解文中所揭示的美學(xué)原則。 3．認識橋的美學(xué)價值，掌握與“橋之美”有關(guān)的美學(xué)常識。 能力目標 1．理清全文思路，把握說明對象的特征，理解課文所介紹的知識，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平。 2．理解本文的說明...

教材簡析： 此單元是學(xué)生在初中階段，首次接觸的一個說明文單元，學(xué)生對說明文的認知結(jié)構(gòu)才剛剛建構(gòu)。因此根據(jù)本文的特點（本文是一篇美學(xué)小品文，詩意化的描寫文字和說明性的文字相互間出），教學(xué)中一方面旨在加強學(xué)生對說明文知識的掌握和鞏固，另一方面也要讓學(xué)生受到美的熏陶，并獲得一些簡單的審美常識。 ...

楊巍 教學(xué)目標 流利、有感情地朗讀課文，理解作者喜愛橋的原因。 品味本文優(yōu)美而又富有意蘊的語言。 學(xué)習(xí)從某一角度欣賞藝術(shù)作品的方法。 教學(xué)重點難點 品味本文優(yōu)美而又富有意蘊的 語言。 課時安排 一課時。 課前準備...

周瑋 吳冠中 教學(xué)目標 流利、有 感情的朗讀課文，理解作者喜愛橋的原因。 品味本文優(yōu)美而又富有意蘊的語言。 學(xué)習(xí)從某一角度欣賞藝術(shù)作品的方法。 教學(xué)重難點 品味本文優(yōu)美而又富有意蘊的語言。 課時安排 一課時 教學(xué)設(shè)計 一、 新課導(dǎo)入 播放《江雪》的FLASH，請同學(xué)...

朱曉濱 教學(xué)目標： 1. 了解作者喜愛橋的原因，感受作者形象生動的語言。 2. 學(xué)習(xí)作者抓住事物總的特征進行說明的方法。 教學(xué)重點： 學(xué)習(xí)作者抓住事物總的特征進行說明的方法。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 那么，今天我們來學(xué)...

貴州都勻市墨沖中學(xué)樊建華 目標：理解作者所寫的橋之美；與中國石拱橋比較，感受兩種不同的表達方式；理解一些難句的情味。 課時：兩課時（課內(nèi)指導(dǎo)一課時，課外自讀鞏固一課時） 第一課時（課內(nèi)指導(dǎo)）步驟： ○導(dǎo)入 ○簡介作者：吳冠中1919年生，中國現(xiàn)代畫家。...