【目標確立】 1.理解“閱讀經典”對于“獲得教養”的重要意義;重新確立閱讀乃至生命價值的坐標。 2.激發學生“閱讀經典”的興趣，了解獲得教養的途徑，樹立正確的讀書觀。 【教學流程】 &nbs...
平凡 [教學目標] 1、學會篩選重要信息，并能夠概括要點。 2、學生學會質疑并提出有價值的問題，學習分析問題的基本方法。 3．學生通過探討了解學習之道，了解人獲取教養的途徑，樹立?..
[教學目標] 1．學生通過了解人獲取教養的途徑，樹立正確的學習觀。 2．學生探討閱讀經典作用，建立科學的學習方法。 3.學生探討閱讀經典和求知問道的作用，探討獨立思考和創新的關系，建立科學的學習方法。 4．學生學會質疑并提出有價值的問題，學習分析問題的基?..
【教學目標】 1、認知目標 認識閱讀經典的意義，認識閱讀杰作是獲得教養的重要途徑之一。 2、技能目標 學習緊扣中心話題，多角度論證，對比說理的寫作方法。 3、情感目標 閱讀經典，繼承前人的思想成果，是獲得教養的重要途徑。要重視閱讀，樹立正...
【教學目標】 1、認知目標 通過探討了解人獲取教養的途徑，樹立正確的學習觀。 2、技能目標 學習緊扣中心話題，多角度論證，對比說理的寫作方法。 3、情感目標 閱讀經典，繼承前人的思想成果，是獲得教養的重要途徑。要重視閱讀，樹立正確的讀書觀，提高自身修養。 ...
[瑞士]赫爾曼黑塞 一、教學目標： 1了解人獲取教養的途徑，樹立正確的學習觀。 2學生探討閱讀經典建立科學的學習方法。 二、導入新課： 這是瑞士作家赫爾曼黑塞有關讀書的一篇隨筆。文章認為讀書是獲得教養的主要途徑，贊美了讀書的作用，勸說人們用心研讀經典作品，在書籍中發現世界，?..
專題概述 本專題分為三個部分：“經典的力量”，探討的重點是為什么要閱讀經典作品；“求學之道”,探討重點是讀書學習的作用和從師而學的基本原則；“從質疑到創新”,探討重點是獨立思考的重要性和思考的方法，研討質疑和創新的關系。通過有效的探討，讓學生從基本的“讀書...
教學目標： 知識目標：認識閱讀經典的意義；認識閱讀經典是獲得教養的重要途徑之一。 能力目標：學習緊扣中心話題，多角度論正、對比說理的寫作方法。 情感目標：1、閱讀經典，繼續前人的思想成果是獲得教養的重要途徑；  ...
【教學目標】 1、知識與能力：培養學生篩選信息，抓住中心觀點的能力。 2、過程與方法：學生自我提問，通過文本的解讀，自我解答，提高問題探討的能力。 3、情感態度與價值觀：培養學生如何來正確對待書籍的態度。 【學情?..
獲得教養的途徑 [瑞士]赫爾曼黑塞 [教學目標] 1. 學生通過研習文本了解學習之道，了解獲取教養的途徑，樹立正確的學習觀。 2. 學生能夠建構閱讀經典對一個人獲得教養至關重要的認識觀。 [教學重難點] 3. 理解文中關鍵的詞語和含義深刻的句子。 4. 學生能從讀經典獲得?..
第二板塊--獲得教養的途徑（求學之道、經典的力量） 議論文的寫作： 一、 論點鮮明。（小切口，深挖掘） 比較下列兩個論點：論中國之教育--論課堂上的學生主動權；論素質教育下的作業布置…… 論學習；談談中學生的學習習慣；小議中學生如何自主學習；小議利用有效資源打造你的學習環境...
獲得教養的途徑 句容市第三中學張鴿 【教學設想】 懂得讀書獲得教養是作為一名高中生必須在高中階段確立的學習之道。因此作為學生如何掌握一定的讀書方法，就顯得至關重要了。 本課的教學重點就是在教師引導下，讓學生開始逐漸學會“研讀世界文學”，了解讀書的意義。 【...
從問題到探討：一種終身受益的學習方式 --我教《獲得教養的途徑》 江蘇省鹽城中學李仁甫（224001） ?..
獲得教養的途徑 江蘇省淮安中學王懷慶 〖作者/會員名〗whq516402 〖Email〗whq516402@sohu.com 《獲得教養的途徑》 教學目標： 1、學生通過探討了解學習之道，了解人獲取教養的途徑，樹立正確的學習觀。 2、通過閱讀掌握作者比喻論證的運用。 教學重難點： &nb...
獲得教養的途徑》教案 〖作者/會員名〗扶搖仙子1234 《獲得教養的途徑》 [本文定位] 本專題分為三個部分：“經典的力量”，“求學之道”和“從質疑到創新”。第一部分探討的重點是為什么要閱讀經典作品；第二部分探討重點是讀書學習的作用和從師而學的基本原則。在解決...
《獲得教養的途徑》專題創新閱讀 鎮江市潤州中學 開課類別：教師發展學校公開課 開課時間：2005年10月5日 教學設想：在學習了本專題后過一段時間，讓學生重新閱讀、思考本專題中所涉及的問題，使贊同的觀點更清晰、更深刻，使反對的意見討論得更深入，從而形成更符合學生個性的、更具有操作性的觀點。 ...
第二專題：獲得教養的途徑 一、專題解說 朱熹《觀書有感》詩云：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許。為有源頭活水來�！卑氘�方塘，要想清澈可鑒，出現天光云影共徘徊的美景，就必須有源源不斷的活水注入。同樣，一個人要想吸收新思想、增長新...
獲得教養的途徑 南京市大廠中學陳文忠、趙曉雷 【教學設想】 任何科學與哲學的發展都取決于問題探討，語文教學也不例外，普通高中課程標準明確規定“問題探討”的教學方式。研究語文教學中的“問題探討”，對提高語文教學質量和推進新課程大有裨益。  ...
獲得教養的途徑 作者：[瑞士]赫爾曼黑塞執教：常州市一中殷濤 [教學目標] 1、學會篩選重要信息，并能夠概括要點。 2、學生學會質疑并提出有價值的問題，學習分析問題的基本方法。 3．學生通過探討了解學習之道，了解人獲取教...
獲得教養的途徑 [瑞士]赫爾曼黑塞 [教學目標] 1．把握主旨，深入思考、領會文章的思想內容。 2．學生通過探討了解學習之道，了解人獲取教養的途徑，樹立正確的學習觀。 3．了解掌握閱讀現代文的一般步驟與方法。 [教學重點、難點] ...
獲得教養的途徑 一:專題內涵解說: 人要想從蒙昧而走向智慧，從自然的人成為社會的人，成為有教養的人，只有讀書學習，充分利用前人的知識積累。吾生也有涯而知也無涯，人應當具有終身學習的追求。人類社會的文明進步有賴于人開掘潛能，運用智慧，產生先進的思想，這就需要公民尊重知識，尊重科學，有學習的需求和讀...
獲得教養的途徑 [教學目標] 1、了解作者的觀點，學習做一個有教養的人。 2、了解本文層進式的論證結構，掌握嚴謹的邏輯順序，體會語言的嚴密性。 3、學會篩選重要信息，并能夠概括要點。 [課時安排] 2課時 [教學過程] 一、新課導...
獲得教養的途徑 赫爾曼黑塞 一、教學目標 1．學生通過探討了解學習之道?..
《獲得教養的途徑》教案 【教學目標】 1、認知目標 認識閱讀經典的意義，認識閱讀杰作是獲得教養的重要途徑之一。 2、技能目標 學習緊扣中心話題，多角度論證，對比說理的寫作方法。 3、情感目標 閱讀經典，繼承前人的思想成果，是獲得教養的重要途徑。要重視閱讀，樹立正確的讀書觀，提高自身...
《獲得教養的途徑》教案2 作者：未知文章來源：轉貼自忠華語文網 獲得教養的途徑 [學習目標] 1．學生通過探討了解學習之道，了解人獲取教養的途徑，樹立正確的學習觀。 2．了解關掌握閱讀現代文的一般步驟與方法。 [教學設想] 1．進入高...
Ming《獲得教養的途徑》教案1（導航） 作者：未知文章來源：轉貼自忠華語文網 [本文定位] 本專題分為三個部分：“經典的力量”，“求學之道”和“從質疑到創新”。第一部分探討的重點是為什么要閱讀經典作品；第二部分探討重點是讀書學習的作用和從師而學...
我教《獲得教養的途徑》 興化語文網何春鋒 http://www.xhyww.com 設計時間：2005年8月13日 授課時間：2005年9月7日 課時：1 一、導入 討論：升入高中圖個啥？ 二、引入課文，整體感知 1、作者所理解的“真正的修養（教養）”是怎...
一．專題整體教學設計 ㈠內涵概述： 人要想從蒙昧而走向智慧，從自然的人成為社會的人，成為有教養的人，只有讀書學習，充分利用前人的知識積累。吾生也有涯而知也無涯，人應當具有終身學習的追求。人類社會的文明進步有賴于人開掘潛能，運用智慧，產生先進的思想，這就需要公民尊重知識，尊重科學，有學習的...