作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備說課稿，編寫說課稿助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么你有了解過說課稿嗎？以下是小編精心整理的放縮與相似形說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學目標：
1、知識與技能：經歷探索相似多邊形特征的過程，掌握相似多邊形的特征。
2、過程與方法：在探索相似多邊形特征的過程中，進一步發展學生觀察、操作、歸納、反思、交流等多方面的能力，提高學生的數學思維水平。
3、情感態度與價值觀：通過觀察、推斷得到數學猜想、獲得數學結論的'過程，體驗數學活動充滿了探索性和創造性。
教學重點與難點：相似多邊形的特征是本節課的重點，也是難點。
教具與學具：多媒體課件、直尺、方格紙。
教學簡要步驟：
1、感知縮放：在生活中有許多物體很小，需要把它放大才能看清；而有些物體確很大，需要把它縮小才能很好地表示出來，并用多媒體出示圖片說明縮放。然后讓學生自己找在實際生活中縮放實例問題。
2、學生動手：在方格紙上畫三角形、正方形縮放圖形，觀察三角形、四邊形中角、邊的變化規律和特征。
3、通過學生操作體會相似圖形的特征：圖形的形狀和大小，初步理解相似。我們把圖形按照一定規律縮放后，得到的圖形和原來形狀相同，大小不同，我們就說這兩個圖形相似。
4、圍繞相似三角形的邊和角講解對應邊、對應角概念：讓學進行生小組交流體會圖形相似的對應邊、對應角大小關系。
5、似的對應邊、對應角大小關系的深化：剛才在方格紙上畫三角形、正方形的對應邊、對應角大小是否也有這關系，然后學生求相似圖形中的相關邊和角。
6、鞏固練習：課本P5練習24。1/第2、3題
7、課堂總結：請同學們回顧一下這節課，你學會了什么？哪些知識我們要把它牢牢記住？
板書設計：
縮放與相似
形狀相似大小變化。
對應角相等對應邊成比例
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