活動目標
1.引導幼兒了解恐龍的形體特征，感受作品所表現的情感。
2.運用已有的經驗大膽想像，培養創造性思維。
3.學習詞組：啪噠啪噠、吱咕吱咕。
活動準備
1.圖片—（各種形態的）恐龍
2.童話：城里來了大恐龍
3.字卡：啪嗒啪嗒、吱咕吱咕。
4.手工制作-恐龍
活動過程
一、感知理解童話。
1.出示恐龍掛圖，引起幼兒興趣。
2.教師有感情地講述故事
3.提問，幫助幼兒理解童話中的情節線索和人物形象特征。
（1）故事的名字叫什么？
（2）恐龍來到了什么地方？它覺得怎么樣？
（3）恐龍所到之處都發生了一些什么事？是什么原因造成的？
（4）恐龍為什么會給城里人帶來那么多麻煩？它愿意嗎？
（5）當恐龍變成了立交橋時，它心里是怎樣想的？
二、進一步理解童話，學習詞組。
觀看圖片，提問：
1.大恐龍走在路上發出怎樣的聲音？鐵路又發出怎樣的聲音？
(學習詞組：啪噠啪噠、吱咕吱咕)
2.你喜歡恐龍嗎？
如果有一天恐龍也來到了我們這個城市，你會怎樣對待它？
三、談話。
教師：如果你是一只恐龍，你想為人們做些什么事情？
(鼓勵幼兒大膽想像，依照各種形體特征說出與眾不同的回答)
四、制作-恐龍
1.教師：你想不想自己也制作一個大恐龍呢？你喜歡哪一種恐龍？
2.幼兒自選自己喜歡的恐龍，進行手工制作。
故事:城里來了大恐龍
大恐龍來到了城里，它覺得這個地方比它以前到過的任何地方都熱鬧。
大恐龍“啪噠啪噠”地走在胡同里，它聞到了人家廚房里飄出的陣陣香味，忍不住把頭伸進窗戶，可是大恐龍脖子太長，把人家的'房頂都掀翻了。大恐龍心里真難過。城里的人感到，大恐龍給他們帶來了危險。
這時一個聰明的小孩說：“大恐龍走了許多路，一定是餓了。”他帶著許多小朋友在馬路上撒青草，大恐龍沿著這條青草路邊吃邊走，吃飽了就在十字路口打起了瞌睡。
馬路被堵住了，汽車從大恐龍身上、身下開過，大恐龍變成了立交橋。大恐龍身上癢癢的，睜開眼睛一看，想不到自己還有這么大的用處呢!大恐龍覺得自己應該為城里人多做一點事，因為它是多么喜歡這個地方啊!
一輛輛大卡車、面包車、小汽車從大恐龍身下開過去，一輛輛自行車、摩托車、三輪車從大恐龍身上騎過去，一群群大人、小孩從大恐龍身上走過……城市的馬路暢通了，大家都說，大恐龍立交橋真好!
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