武漢市新洲區(qū)第三中學(xué) 高建輝 郵編 431415
所謂病句，是指那些語言表達(dá)有毛病的句子，即不符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)規(guī)則，或違反了客觀事理的句子，前者是就語法方面而言的，后者是就邏輯方面而言的。中學(xué)生需要掌握的常見的病句類型有六種，即語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明和不合邏輯。雖說這六種類型的病句都會考到，但在實際考試中，有幾種常見的病句出錯方式出現(xiàn)的頻率是非常高的，這幾種方式值得大家特別敏感。
第一，多個否定詞導(dǎo)致否定不當(dāng)。
例1、由于管理混亂，監(jiān)督無力，全國各大酒廠不止一家沒丟過上萬份商標(biāo)。
例2、誰也不能否認(rèn)家長的這種做法不是對孩子的關(guān)愛，但結(jié)果也許適得其反。
這兩個句子是典型的因多重否定導(dǎo)致否定不當(dāng)?shù)木渥樱鶕?jù)句意，例1應(yīng)當(dāng)去掉句中的“沒”字，例2應(yīng)當(dāng)去掉句中的第二個“不”字。
另外，有一些動詞本身就有否定的意思或起到否定的作用，它的后面往往不帶否定詞語，如果帶了，意思就會截然相反，例如下面兩個句子：
例3、為了避免不再發(fā)生考試作弊的現(xiàn)象，這個學(xué)期學(xué)校對學(xué)生加強(qiáng)了組織紀(jì)律教育。
例4、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。
根據(jù)句子的意思，例3例4中的“不”應(yīng)該去掉，因為“學(xué)校對學(xué)生加強(qiáng)組織紀(jì)律教育”的目的是為了“避免考試作弊現(xiàn)象”，而“加強(qiáng)交通安全的教育和管理”的目的就是為了“防止這類交通事故的發(fā)生。”
第二、“能否”“是否”出現(xiàn)一面對兩面的現(xiàn)象。
例5、一個關(guān)系到能否順利擇業(yè)的實際問題擺在他們的面前：必須會使用電腦，必須會駕車，外語必須達(dá)到四級以上。
例6、我市在西部大開發(fā)的戰(zhàn)略規(guī)劃中能否抓住機(jī)會，迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于加速培養(yǎng)一批各行各業(yè)的人才。
這兩個例句中，前半句都提到兩個方面的事情，例5中，前半句包含了能順利結(jié)業(yè)和不能順利結(jié)業(yè)兩個方面，例6中，前半句包含了能抓住機(jī)會和不能抓住機(jī)會兩個方面，但是這兩個句子的后半部分都只說到肯定的方面。修改這種類型的病句有兩種方法，要么去掉句中的“能否”“是否”等詞語，要么在句中的另一部分再加上“能否”或“是否”等詞語。
第三、介詞結(jié)構(gòu)在句首導(dǎo)致無主語。
例7、通過讀了徐遲的《黃山記》，使我受到一次深刻的美感教育。
例8、南經(jīng)北朝時期，由于北方民族的大融合工商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為隋統(tǒng)一全國創(chuàng)造了條件。
在一個句子中，當(dāng)介詞或介詞結(jié)構(gòu)位于句首時，我們就應(yīng)該仔細(xì)去分析這個句子的主謂賓等成分，如果沒有主語，那就屬于介詞結(jié)構(gòu)在句首導(dǎo)致無主語的。這種類型的病句往往通過去掉句首介詞來達(dá)到改正的目的。如例7去掉“通過”，例8去掉“由于”。
第四、并列結(jié)構(gòu)出現(xiàn)搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。
這里所說的并列結(jié)構(gòu)，主要是指動詞并列、名詞并列 以及形容詞的并列等。動詞的并列結(jié)構(gòu)中，往往出現(xiàn)動詞與賓語不能搭配的現(xiàn)象，而名詞的并列結(jié)構(gòu)中，往往有一個或多個名詞與后面的謂語（并列的名詞結(jié)構(gòu)作主語時）或前面的謂語（并列結(jié)構(gòu)作賓語時）不能搭配。
例9、要辦好一個企業(yè)，仍舊需要充分發(fā)揮個人的才智，集體的力量和集思廣益的效果。
例10、這位高能機(jī)械工程師的出色工作和獨(dú)特設(shè)計，已被國內(nèi)有關(guān)單位采用，并受到國外專家的贊賞。
例9中，謂語“發(fā)揮”與賓語“集思廣益的效果”之間不能搭配。例10中，主語部分是一個并列結(jié)構(gòu)，謂語部分也是一個并列結(jié)構(gòu)，通過分析我們發(fā)現(xiàn)，句中的“出色工作”與謂語“被采用”不能搭配。
第五、縮小、減少、降低等詞語同倍數(shù)相搭配。
例11、由于高新技術(shù)的運(yùn)用，電視機(jī)的價格比三年前降低了兩倍。
例12、這種模型的賽車是按國際一級方程賽車式樣仿真縮小32倍而成，從外觀看，并不比玩具汽車大多少。
縮小、減少、降低等詞語同倍數(shù)相搭配，是不符合邏輯的，這類詞語往往同百分?jǐn)?shù)或分?jǐn)?shù)相搭配。如減少了三分之二，降低了百分之五十，縮小了三個百分點等。
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