蔡硯
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看到了這樣的一句話：“誰(shuí)能給孩子更多的成功的快樂(lè)，誰(shuí)就是最成功的老師。”細(xì)想一下，覺(jué)得頗有道理，能讓學(xué)生學(xué)得愉快、學(xué)有所獲，不就是為人師的最大初衷嗎？
曾經(jīng)遇到這樣一件事，一年級(jí)迎面接力比賽，見(jiàn)一女孩又瘦又小，就猶豫著不想讓她參加。這時(shí)，我看到了她那清澈透亮的眼睛，充滿著惶恐和期盼，就決定讓她試試。她跑得非常盡力，甚至超過(guò)了另一班的一個(gè)大個(gè)子。我在班級(jí)里大大表?yè)P(yáng)了她，并鼓勵(lì)她積極鍛煉身體，爭(zhēng)做優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。在以后的時(shí)間里，她幾乎每天練習(xí)跑步，有時(shí)還跑步來(lái)學(xué)校上課。三年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她一舉奪得了2 0 0 米、4 0 0 米的冠軍。成功的喜悅使她做任何事都干勁十足，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，鋼琴?gòu)椀贸錾煌瑢W(xué)們一致推選為中隊(duì)委員。而她竟然也有體育天賦，連續(xù)三年獲雙冠軍，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)一直保持到現(xiàn)在。前不久，收到她寄來(lái)的賀卡，得知她在中學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上又獲長(zhǎng)跑冠軍，感到非常欣慰。老師如此簡(jiǎn)單的一句話、一個(gè)行動(dòng)就使學(xué)生獲得了成功的歡樂(lè)，而這一成功又激勵(lì)著她更加努力，去爭(zhēng)取更大的成功。能給孩子成功的快樂(lè)，不就是最成功的老師嗎？
幾年來(lái)，我把這句話作為我工作的座右銘，在班級(jí)里開展了表?yè)P(yáng)激勵(lì)制度。誰(shuí)的作業(yè)出色，誰(shuí)做了好事，都能給小隊(duì)加分。獎(jiǎng)懲比賽激發(fā)激發(fā)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)互助的精神，符合學(xué)生好勝心強(qiáng)的心理特點(diǎn)。在小隊(duì)比賽中，我沒(méi)有對(duì)輸隊(duì)進(jìn)行懲罰，而是對(duì)勝隊(duì)給予獎(jiǎng)勵(lì)，并且說(shuō)明勝利在集體中的力量，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，保持已獲得的榮譽(yù)，投入到接下去的學(xué)習(xí)中。同時(shí)對(duì)輸隊(duì)同學(xué)加以鼓勵(lì)，希望他們通過(guò)自身的努力，也會(huì)像獲獎(jiǎng)同學(xué)那樣得到榮譽(yù)或獎(jiǎng)勵(lì)。這樣既鼓勵(lì)了輸隊(duì)同學(xué)，也提高了他們學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)于缺乏毅力、暫時(shí)表現(xiàn)后進(jìn)的學(xué)生，更應(yīng)在學(xué)習(xí)上關(guān)心，在生活上幫助，對(duì)他們?nèi)〉玫囊稽c(diǎn)進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們感受到教師的關(guān)心以及殷切的希望。此外，在課堂提問(wèn)過(guò)程中實(shí)行鼓勵(lì)性教學(xué)，把容易的問(wèn)題留給中下學(xué)生，當(dāng)回答正確時(shí)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；如果答錯(cuò)也不加以指責(zé)，而是幫助他們分析，鼓勵(lì)他們?cè)僬页龃鸢浮Ｔ诮虒W(xué)形式上開展課堂搶答、分組比賽、學(xué)生講課等多種形式的活動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中有光榮感、成就感，使他們獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在學(xué)校、班級(jí)組織的各種活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。告訴他們，付出與收獲是成正比的，只要有付出就會(huì)有回報(bào)；即使沒(méi)有成功，也能在活動(dòng)過(guò)程中鍛煉自己，這也是最好的收獲。
* 表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是推動(dòng)學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力，是學(xué)生不斷提高學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的重要因素。但由于教師工作的繁重，我們有時(shí)會(huì)發(fā)一些無(wú)名之火，不經(jīng)意間挫傷了學(xué)生的成就感，拉遠(yuǎn)了教師與學(xué)生的距離。長(zhǎng)此以往，只能使我們的工作更加難以開展，更加繁重。以心才能換心，要的就是我們這份天長(zhǎng)日久的心性。不是說(shuō)水是山的靈魂，有了水的滋潤(rùn)，山才活了起來(lái)嗎？那么，這在眼睛對(duì)著眼睛時(shí)汩汩流淌的情，這溫和真摯的鼓勵(lì)，就是素質(zhì)教育的水了。