主備人：高占軍 學生姓名： 督查人
學習目標
知識目標 積累文言文常用的實詞、古今異義詞、重點句子。
能力目標 分析曹劌和魯莊公兩個人物形象。體會作品的寫作特色。
情感目標 學習曹劌鐵肩擔道義、忠心獻祖國的愛國精神。
學法
指導 首先，學習文言文要做到“三多”：多讀、多背、多練。古人講究爛熟于心，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。 “多讀”，不僅要讀課本，而且要讀讀本。“多背”是指凡是要求背誦的課文都要不折不扣地背誦，最好能一字不落地把它們默寫下來，連標點符號也不要弄錯。
知識
儲備 1、《左傳》是記載春秋時期各諸侯國的政治、經濟、軍事、文化等情況的編年體史書。相傳是魯國史官左丘明根據孔子寫的魯國歷史《春秋》所編。
教學程序： 第二課時
環節預設:
1、 導入 2 自主學習10 3合作交流10 4展示20 5鞏固3
一、檢查背誦
二、研瀆課文第一段
1、解釋下列加橫線的詞在文中的意思。
小惠未 （ ）小信未孚（ ）小大之獄（ ）
公將鼓之（ ）公問其故（ ）望其旗靡（ ）
神弗福也（ ）何以戰（ ）
肉食者謀之（ ） 又何間焉？ （ ）
衣食所安，弗敢專也 （ ） 弗敢加也 （ ）
小信未孚，神弗福也
2、寫出下列詞語的古今意思
（1）犧牲玉帛：古 ；今
（2）又何間焉：古 ；今
3、翻譯下列句子
（1） 肉食者鄙，未能遠謀：
（2）“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”
（2）小大之獄，雖不能察，必以情。
（3）忠之屬也�？梢砸粦�。戰則請從�！�
2、用原文語句回答。
①文中表現曹劌積極“參與”精神的詞語是：
②文中“忠之屬也”具體指的是：
3、請分析“肉食者鄙，未能遠謀�！币痪湓谌闹械淖饔�。
4、文章結尾一段表現了曹劌哪些方面的才能？
5、文中曹劌的形象，令人欽佩。請寫出中國近代史（1840--1949）上，你最崇敬的一位愛國將領，并用一句話加以評價。
①愛國將領
（2）評論：
6概括本段段意：
個性化
設計
盤
點
收
獲
高占軍