秦菁
一、 入題：維納斯自從在米洛斯被挖掘出來以后，她的美震懾了全世界。無數個聲音贊嘆著她，無數種文學展示著她。那么，這個神秘的維納斯，究竟有著什么樣的美？讓我們把目光聚焦在維納斯她折斷的雙臂上，許多藝術家想要恢復她的雙臂，但是一切的努力都不盡人意。人們竭盡全力想要補充完整的維納斯，如果，她完好的擁有她栩栩如生的雙臂，她的美，是否會比現在所擁有的更攝人心魄？帶著這個問題，請大家自讀課文，看看本文的作者，是對這個問題，持一個什么樣的觀點？文中有一句話，很精辟的表明了作者的觀點，請在通讀全文之后把它找出來。
二、 她為了如此秀麗迷人，必須失去雙臂
提問：作者這樣說的理由有哪些？難道擁有雙臂的維納斯不美麗嗎？難道完整不是美麗的構成因素嗎？為什么作者說“她為了如此秀麗迷人，必須失去雙臂”？要弄清楚這個問題呢，就必須了解全文的意思，我想先問一下大家，閱讀著篇文章有沒有困難？……好，那么，現在請大家把課文當中你覺得理解起來困難的句子提出來，我們一起來看看，這些句子的含義。
1、 對此，我既感到這是一次從特殊轉向普遍的毫不矯揉造作的飛躍，也認為這是一次借舍棄部分來獲取完整的偶然追求。“特殊”即“確定的形象”，“普遍”即不確定的形象。“部分”就是一個確定的形象，而“完整”則是有更多的，在單一的和豐富的沒之間，我們選擇什么？--當然是豐富的。而維納斯上臂的丟失一，則正巧妙的完成了從單一到豐富的升華。（二自然段末）
2、 換言之，米洛斯的維納斯雖然失去了兩條由大理石雕刻成的美麗臂膊，卻出乎意料地獲得了一種不可思議的抽象的藝術效果，向人暗示著可能存在的無數雙秀美的玉臂。盡管這藝術效果一半是由偶然所產生，然而這卻是向著無比神妙的整體美的奮然一躍呀！因為沒有了雙臂，人們才會用心的去為她補充雙臂，這個補充的過程，就是一個美的不盡的完善過程，而這雙手筆臂，始終空缺在那里，無數中想象也就使得維納斯的美具有了無數形式的美。（三段末）
3、 人們只要一度被這神秘氣氛所迷，必將暗自畏懼兩條一覽無遺的胳膊會重新出現在這座雕像上。哪怕是兩條如何消魂勾魄的玉臂！雙臂殘缺的維納斯具有喪失的美感，迷人的神秘氣氛，如果一旦復原，就沒有這種美感和氣氛了，欣賞的價值就差得遠了。（三段末）
4、 然而，人民對已喪失了的東西已經有過一次發自內心的感動之后，恐怕再也不會被以前的，尚未喪失的往昔所打動了吧。存在的已經是最好的最美的了，美得無可挑剔，在為她加上任何的部分都是畫蛇添足，人們已經為這份完美付出了最深切的感動，不會再為添了蛇足的根本就不如她另外一個所感動了。（四自然段中）
5、 這一放是包孕著不盡夢幻的“無”，而那一方卻是受到限制的不充分的“有”，哪怕它是何等地精妙絕倫。這個“無”，因為無實體，所以它包含著不盡的想象，而這個“有”因為擁有了一個“實體”，卻喪失了供人們想象的空間，成了一個“單一”的“局限”的個體，所以，不管它何等的精妙絕倫，她都不及那個“無”所包含的美麗。（四自然段末）
6、 除了兩條胳膊之外，其他的任何部位都喪失不得。它是人同世界，同他人或者自己千變萬化交涉的手段。所以我們有理由而且有習慣，自然而然的去想象她還應該具有的部分，這只手究竟在拿著什么，在干什么？如果是眼睛被捅壞了，給我們的直覺印象就是眼睛沒有了，真可惜，不會去想到眼睛在和一個什么東西連接著，同樣，鼻子或者其他的部位都給我們這樣的感覺，惟有這只手，可以讓我們無窮。（第三部分第一自然段首）
三、 老師提問：
1、 “不，說得更為準確些，她是為了自己、的麗姿，無意識的隱藏了那兩條玉臂，為了漂向各個更遠的國度，為了超越更久更久的時代。”
這個句子，如果不用擬人手法，請同學們用合適的方式表達他準確的含義。維納斯的雙臂殘缺，反倒使她的麗姿更加神妙迷人，使她充滿藝術魅力，成為舉世聞名的杰作，流傳世界各國。（二自然段末）
2、 注意這幾組詞語，請同學們思考，每一組詞語，通常我們在使用的時候把他們各自使用在什么具體的對象上？：發掘、購下、搬進它的主語可以是任何人，賓語則多半指沒有生命沒有靈氣的東西。遺忘、隱藏它的主語則多半指有生命有思想的人了，而賓語則多指有價值的，主語喜歡或者是珍惜的東西。飛躍、追求它的主語絕對是指具有鮮明的主見，深刻的思想，強烈的目標的人，它的賓語則是指生命中更高級的，更高尚的東西。三組詞語巧妙呼應，給人以強烈的印象。從寫實到寫虛，從平敘到擬人，形象地突現了“斷臂美神”的藝術震撼。（二自然段末）
3、 自我煩惱、恐懼、空虛 懷著一腔怒火、用的正是藝術的名義
對藝術的追求是永恒的，人們去補充維納斯的雙臂，正式為了是它盡善盡美，作者為什么會有如此的反映，而且“用的的正是藝術的名”？真正的原因：有手臂的維納斯，遠沒有殘缺的維納斯那樣富有無比神妙的整體美。從藝術上來說應該肯定。不是有手臂的原形，倒是雙臂殘缺的維納斯。一旦真正的原形出在面前，由殘缺而產生的美感喪失殆盡，那倒是令人惱火的。（第二部分末）
4、 也就是說，使人不能不感到，這座喪失了雙臂的雕像中，人們稱為美術作品命運的、同創作者毫無關系的某些東西正在出神入化的烘托著作品。（首段）
明確：追求可能存在的無數雙手的夢幻曲
具有多種多樣可能性的生命之夢。
四、 了解的課文詞句的具體含義，現在請回答我們在研讀課文之前的那個問題：為什么“她為了如此秀麗迷人，必須失去雙臂”的原因
三部分，從三個角度來說明，簡單概括。
1、 斷臂的維納斯本身的美正在向世人證明--沒有雙臂，她美得無可挑剔，沒美得無懈可擊。--正面
2、 如果，那斷掉的雙臂重新出現在維納斯身上，維納斯將喪失她現今所擁有的美，不管那雙手如何美倫美奐，都無法彌補維納斯在整體上喪失的渾然的，有著不盡的想象空間的美。--反面
3、 喪失的只能是雙臂而不能是其他的任何部位，也只有喪失了雙臂，維納斯才會獲得更加動人心魄的美，而恰好，維納斯正是神妙莫測的遺忘了她的雙臂。--側面
五、 對于殘缺美
1、 請大家欣賞羅丹的雕塑--巴爾扎克（幻燈片展示）
也請把目光集中在巴爾扎克的手上，那么能看見他的手嗎？可他本來是有手的……
請同學們思考為什么羅丹要砍掉他精心雕刻的美妙絕倫的“巴爾扎克”的手？
2、 現在請看這寫古老的青銅器，看看他表面的銹跡斑斑，想想：如果沒有這些散發著久遠氣息的綠銹，這些青銅器會更精美嗎？（幻燈片展示）
3、 現在大家是否能回答我們在開始提出的問題，如果維納斯完整的擁有她的雙臂，他是否會比現在所擁有的更攝人心魄？不會了，因為我們斷臂的維納斯擁有了更渾然的統一的想象無邊的美。這就是藝術表現上的“虛實相生法”（幻燈片展示）。
六、 補充：法國盧浮宮、勝利女神、蒙娜麗莎（幻燈片展示）
作者郵箱： qinjing78@163.net