立德樹人有道，春風化雨無聲。教育與師德總是相輔相成，只有高尚的師德才能打造優質的教育。因此師德培訓在教師的自我提升過程中顯得尤為重要，所有的教師都十分珍惜每一次培訓的機會。此次培訓我很高興自己可以參加，培訓的主題是“夸夸我的小伙伴”，不同于以往探討的師生關系，而是換了一個角度來共同探討我們老師之間的伙伴關系，更是讓我受益匪淺，感觸頗多。
單絲不成線，獨木難成林。在對學生的教育教學中，僅僅依靠一個老師的力量是遠遠不夠的`。學生的性格特點、興趣愛好是多種多樣的，相應的每一位教師擅長的領域、工作中上的優勢之處也各有不同，教師之間要互共同協作、相互信任、相互理解，才能夠更好地實現與子同德、與子共贏。
在新課改的背景下，面對越來越復雜的教育教學，我們可以清醒地意識到如果僅僅靠教師個體的孤軍奮戰是很難完成教學任務的，教師之間只有相互協作、相互幫助才可以培養高質量的學生。英國著名作家蕭伯納曾經說過：“兩個人在一起交換蘋果與兩個人在一起交換思想完全不一樣。兩個人交換了蘋果，每個人手里還是只有一個蘋果；但是兩個人交換了思想，每個人同時有了兩個人的思想。”教室之間的團結協作有利于提高教師的工作水平，可以充分發揮每一位教師的和個性，從而形成十分強大的育人合力，共同完成教書育人的任務。
通過這次的培訓，越來越覺得學校是一塊兒凈土，在與同行教師共同相處與學習的過程中，無論是在生活上，還是在培訓學習開展的各項活動中，我看到了每一位教師都做到了以誠相待，用最真的心去幫助、協助自己的同伴，共同完成任務。平時在教學過程中大家不免有些嚴肅，但是通過此培訓，我們互相說出自己眼中同事的優點，發現原來自己在同事眼中竟然那么好，這樣我們在很短的時間內就拉近了我們之間的心距。隨著彼此之間的溝通更加深入，我們相互之間變得更加信任對方，理解對方了。于是在完成培訓作業時，我們可以放心大膽的表達自己的觀點看法與見解，相互間進行了激烈討論，我們十分享受共同探討的那些時光，每一位教師也都充分發揮各自所長，最后交了一份滿意的答卷。
培訓活動雖然結束了，但是我們同事之間的相處還在繼續，我們這些天積累的理解、信任也還會慢慢升溫。我們回到學校后，會充分利用這些天積累起來的默契，共同探討更多的教學問題、教育難題，團結協作促進工作效率、工作成果的提高。同時，我想我還會把這份精神傳遞給我的學生們，告訴他們與子同德、與子共贏的道理，希望他們在今后的學習中，同學之間可以多一些信任與理解，互相幫助，共同提高。
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