被我們設計的孩子
朋友聚會，話題不知不覺又扯到孩子身上。我們這個年齡，有的孩子還在上學，有的已經工作了。
說到孩子，老張重重地嘆了口氣。他的兒子去年大學畢業了，至今還在家呆著。不是沒有單位要，是他自己不肯去。老張愁眉苦臉地說，早在兒子讀大學的時候，他就四處托人，為兒子聯系好了一家事業單位，筆試和面試也總算通過了，兒子卻不知道哪根筋出了問題，死活不肯去報到上班。原來兒子對老張描繪的人生藍圖一點不感興趣，他的想法是自己開個網店，然后用賺來的錢云游世界！老張對兒子的這個念頭嗤之以鼻。開網店，那還讀什么書，上什么大學？中學一念完，就可以去開了嘛。
兒子有自己的人生規劃，老張有老張的計劃，水火不融，父子倆就這么僵持著。
老張的一番話，觸動了大家的神經，你一言我一語，話題就圍繞孩子熱烈展開，真的是家家都有一本難念的經。
一位朋友感慨道，其實，問題的根本在于，我們都好心好意地替孩子設計了人生，而孩子未必樂意。這就是矛盾所在。
大家一下子安靜了下來。仔細對照一下，還真的是這樣。
孩子剛牙牙學語，還在讀幼兒園的時候，我們就開始圖謀他的一生了。
學琴、練字、繪畫、舞蹈、唱歌、打球……各種所謂的興趣班中，很多父母都像個伯樂一樣，努力從自己的孩子身上尋找天賦異秉加以錘煉鍛造，誰會在意一個琴童、畫童、球童內心痛苦而無奈的真實感受呢？
及至孩子到了十來歲，忽然驚覺，大多數的孩子真的沒有什么超常異秉，童星的夢想就此破滅，父母們又趕緊替孩子設計一個新的未來，好好讀書，將來考一個好大學，成為這個家、那個家。于是，各種補習班里，又多了一個個不知疲倦的身影。
我們盼著孩子長大，希望他上個我們認為有面子有前途的好大學，找個我們理想中體面穩定的工作，帶回來一個我們中意的女朋友或者男朋友，如我們所望地生一個男孩或者女孩……沒錯，我們早就設計好了他的人生，我們只是希望他按照我們設計的路線圖一步步走下去，那是我們所能想到的'最好的人生了，當然，為了幫助他實現這些夢想，我們這些做父母的，也是不辭勞苦、竭盡所能，甘愿為他付出一切。
可是，我們忘記了最重要的一點：這就是他（或她）想要的人生嗎？換句話說，我們這些出于好意的設計，真的是最適合他的人生道路嗎？
我們回答不出，但我們是真誠的、真心的，我們所做的一切，出發點都是為了他好。而且，我們還有一條底氣十足的理由，因為我們走過的橋，比他走過的路還多；我們流過的汗，比他吃過的鹽還多。
其實，很多時候，我們設計的，是我們自己曾經想走的人生之路，只是我們自己沒能實現，于是把所有的人生希望，都轉嫁到了孩子身上。
我們還忽視了很重要的一點，那就是：愛因斯坦的父母，絕對設計不出他的人生；比爾·蓋茨的父母，也絕對設計不出他的未來。
恍然明白，作為父母，我們越俎代庖的時候實在太多了，在孩子的人生藍圖上，不需要我們的畫筆，如果你想留下一點什么，那么，給他應有的尊重吧，給他足夠的愛吧，那是最好的禮物。你留給他的空間越多，他的未來就越廣闊。
怦然心動
設計并扶持孩子的未來，是大多數中國家長的心愿甚至責任感使然，他們覺得，孩子的幸福就是自己的幸福，甚至把孩子未來的幸福看得比自己的生命還重要，在這種濃得化不開的愛之下，孩子就很容易喪失自我的發展空間。其實對于孩子來說，他們更需要體驗和嘗試的機會，哪怕遭遇挫折，這也是他們寶貴的學習成長的機會。家長總想為孩子找到一條成功的捷徑，殊不知生活中有些彎路是成長的必經階段，與其為孩子設計未來，不如教會孩子面對挫折如何不失勇氣和理性。父母能給孩子的最好最智慧的愛，不是控制，而是尊重與放手，給他一個展翅翱翔的天空。
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