新生入學后，在學校開展的安全教育基礎之上，作為班主任仍然要加強入學安全教育，我們看看下面的班主任安全管理論文吧！
班主任安全管理論文
摘 要：職業學校學生人身安全歷來備受政府、教育主管部門、學校及家庭的關注及重視，但盡管如此，時常地還見報道一些學校出現這樣或那樣的學生傷害事件[1]。作為班主任如何安全管理班級，防微杜漸，避免出現學生傷害事件，是需要密切關注與深入探討并急待解決的問題。
關鍵詞：班主任 安全管理
1 加強入學安全教育，樹立安全意識[2]
學校一般采取召開全體新生參加的大會，把安全作為一個重要的議題，委派老師給全體新生進行安全教育講座。由于這種講座式的安全教育會場不夠安靜，教育效果不理想，主要起到一個主體宣講作用。要想真正獲得理想的效果，就要另外靠班主任以自己的班級為單位加強入學教育，樹立安全意識。
新生剛到學校并編入到班級中，面對的是一個全新的環境，對一切都感到新鮮。因此，在新生入學進行安全教育，會給學生留下第一印象，第一印象往往深刻，讓學生難以忘懷，對以后在校幾年的生活學習都具有深遠的影響。
2 定期召開安全主題班會，強化安全意識
在入學教育獲得較深印象的基礎之上，學期中間與臨近學期結束要分別召開一次安全主題班會。安全主題班會的內容主要是總結學生在校半學期及一學期的安全情況，對出現的傷害情況進行認真分析，找出學生受傷的原因，針對原因采取措施，預防傷害的再次發生。定期召開主題班會的目的是進一步強化學生的安全意識，以便學生樹立更加牢固的安全意識。安全主題班會形式可以多種多樣。例如，常見的有班主任主持，以班主任總結為主的形式，或者是在班主任指導下，由班長主持的形式。不論采取哪種形式，都需要班主任提前認真準備，或者給班長以指導性意見或建議。也可采取由班主任提出相關安全問題，然后讓學生討論并逐一回答的形式，最后班主任或班長做總結發言。通過定期召開安全主題班會，使學生做到安全警鐘長鳴，盡量減少學生受到傷害。
3 開展安全隱患排查，及時消除安全隱患[3]
開展安全隱患排查是消除安全隱患，預防學生傷害事故發生的重要舉措。班主任帶領全班學生對學校存在的安全隱患進行逐一排查。一般而言，學校的安全隱患從場所上來看，主要有以下幾個方面：教室、宿舍、食堂、茶水房、運動場等。教室內一般都配備懸掛式的電視，及時排查懸掛電視的牢固情況，防止懸掛電視墜落砸傷學生；教室與宿舍內都存在著用電安全隱患問題，禁止學生私接電線及使用“熱得快”等電器燒水；個別學生忘記帶鑰匙翻爬門窗有跌墜傷發生的危險性；食堂飯菜不符合食品衛生要求，有發生食物中毒的可能；冬季宿舍衛生間防凍防滑工作跟不上，學生有跌倒損傷的'危險；食堂與茶水房還是燙傷易發場所；運動場上是運動損傷的好發地，教育學生防止運動意外發生；學校門口是交通性傷害的容易發生地點，教育學生遵守交通規則。
4 重視心理健康教育，堅持為學生排憂解難
學校應設立心理健康咨詢室，并配備兼職或專職心理醫師，或有校醫務室醫護人員兼做心理咨詢工作。近年來，由于社會、家庭及學校多方面因素綜合影響，學生中有心理異常癥狀的人數在增加。據報道，常常有一些學校學生因心理問題而出現過自傷、自殺行為。因此，重視心理健康教育，堅持為學生排憂解難，減少抑郁、焦慮等癥狀的發生。
5 盡早發現異常行為，及時列入重點保護對象
通過了解學生的生活活動譜，觀察學生有無異常行為。如學生有上網成癮、夜不歸宿、呆坐、沉默少語、不與同學交談、偷拿同學財物、易與學生發生矛盾等，這些均可以看成是異常行為。班主任應堅持深入班級、宿舍，多與學生談心交流，就能觀察到這些異常行為。班主任也可通過班長或安保委員進行觀察，及時給班主任報告發現的異常情況，并把該生作為重點保護對象，給予更多的關心、愛護。
6 防范重點場所及時段，確保不出現較大的安全事故
做好防范重點場所及好發時段的安全工作，對于預防學生傷害事故的發生起著至關重要的作用。預防校門口交通傷害事故的發生，除向學生宣傳交通安全知識之外，并在校門口豎立交通安全警示牌，起到提醒與警示作用。另外，要采取技術性防范措施，如申請在校門口道路上安裝減速帶的辦法，限制車輛從校門口通過的速度，減少交通事故的發生。學生集中放學時段是校門口發生交通事故的好發時段，在此階段可以通過志愿者或安全監督員值班的形式，在校門口提醒學生注意交通安全。茶水房應加強開水水龍頭的檢修與更換，并督促學生打開水排隊，避免擁擠，減少燙傷的發生。
預防學生傷害，保證班級安全是學校的一項重要的工作，這些工作主要靠班主任來完成。因此，班主任在學校入學安全教育的基礎之上，加強安全教育，樹立安全意識；定期召開安全主題班會，強化安全意識；開展安全隱患排查，及時消除安全隱患；重視心理健康教育，堅持為學生排憂解難；盡早發現異常行為，及時列入重點保護對象；防范重點場所及時段，確保不出現較大的安全事故。
學校無小事，安全大如天。只要班主任對學校安全工作的重要性認識到位，并切實負責，相信班級安全工作會上一個新臺階。
參考文獻
[1] 高長思，徐信貴.學生在校期間人身損害事件中的校方責任分析[J].創新，2012（4）：86-89.
[2] 黃國.談職中學生意外傷害，論學生安全教育[J].陜西教育，2012（6）：7.
[3] 朱建明.學校體育傷害事故研究現狀簡述[J].文體用品與科技，2012（7）：140-142.
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