音樂課搖太陽課件應該怎么做呢？老師們，以下是小編分享的音樂課搖太陽課件模板，歡迎大家參考！
教學內容：演唱歌曲《搖太陽》、聽賞《有一個美麗的地方》和《花好月賀》
教學目標：
1能用活潑歡快的情緒演唱《搖太陽》，表現自己對生活的感受
2。欣賞《有一個美麗的地方》和《花好朋圓》，感受民族音樂文化。
教學重點：通過欣賞，演唱等活動，讓學生體會到不同民族獨特的音樂文化。
教學難點：按節奏朗讀和歌曲《搖太陽》的演唱
教學過程：
一 組織教學
1 聽著《搖太陽》的歌曲進教室
2 師生問好
二、學唱歌曲《搖太陽》
1、聽賞，初步感知
我們的時代在發生著翻天腹地的變化，我們城市的生活節奏也加快了，生活變的更多樣化了。有一首歌曲《搖太陽》就是反映我們城市生活的歌曲，我們一起來聽一下，感受一下它的情緒是怎樣的？
生：情緒是歡快的.，高興的，興奮的
師：播放《搖太陽》的MTV，讓學生從視覺效果來感受歌曲載歌載舞的現代氣息。
生：學生可模仿動作，也可自己創編動作，用動作來表現歌曲的情緒。
2、 師范唱。
在這歡快的氣氛下，老師也想來唱一唱這首歌，師范唱《搖太陽》
再次聆聽歌曲，同時對照課本了解歌曲的演唱順序（反復記號）
3、跟琴學唱，突破難點
生：跟著琴聲學唱歌曲，注意上滑音和下滑音
（教師加以指導，指出唱的不正確的地方）
生：完整的演唱歌曲
4、音樂游戲：按節奏朗讀
Х – Х - | Х – Х -| Х – Х -| Х - Х - |
霓 虹 燈 光， 霓 虹 燈 光
（跺腳）
0 0 0 0 |Х Х Х Х| Х Х Х 0 | Х Х Х Х |
霓 虹 燈 光 真 美 麗， 霓 虹 燈 光
（拍肩）
0 0 0 0 | 0 0 0 0 | ХХ ХХ ХХ Х| ХХ ХХ ХХ Х |
閃閃 爍爍 放光 明，閃閃 爍爍 放光 明
（拍手）
想一想，還能怎樣變化？
5、齊唱歌曲
三、聽賞《有一個美麗的地方》和《花好月圓》
感受這兩首目的異同，體會這兩首曲子與《搖太陽》在情緒上有什么不同。
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